內(nèi)蒙古巴彥淖爾市八年級物理下冊 期末測試卷（二）課件 （新版）教科版

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1、八年級物理期末測試卷（二） 1.下圖中觀察到的生活現(xiàn)象，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（ ） A.駱駝長有較大面積的腳掌 B.啄木鳥長有細(xì)長而堅(jiān)硬的尖嘴 C.鐵路的鋼軌鋪在枕木上 D.汽車的安全帶做得較寬 2.氣體的流速越大，壓強(qiáng)越小。下列現(xiàn)象的產(chǎn)生與此相關(guān)的是（ ） 3.小敏利用海綿、桌子和砝碼進(jìn)行了如圖探究實(shí)驗(yàn)下列對整個探究活動的分析不正確的是（ ） A探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān) B探究的方法：控制變量法 C探究過程分析：通過觀察海綿凹陷面積大小判斷受力效果 D探究的結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān) 4.用手向上拋一個玻璃球，玻璃球脫手后在上升過程中受到的力是（不計(jì)

2、空氣阻力）（ ） A.重力 B.向上的沖力 C.空氣的作用力和重力 D.向上的拋力和重力 5.下列現(xiàn)象中，不屬于利用大氣壓強(qiáng)的是（） A自來水筆吸墨水 B用吸管吸飲料 C活塞式抽水機(jī)抽水 D高壓鍋煮飯 6.在奧運(yùn)會上，運(yùn)動員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉；而在單杠上做回環(huán)動作時，手握單杠又不能太緊他這樣做的目的是（） A前者是增大摩擦，后者是減小摩擦 B前者是減小摩擦，后者是增大摩擦 C兩者都是增大摩擦 D兩者都是減小摩擦 7.下列關(guān)于慣性的說法正確的是（） A. 太空中的宇航員不具有慣性 B. 物體運(yùn)動時具有慣性，靜止時不具有慣性 C. 汽車在轉(zhuǎn)彎時減速，是為了防止慣性帶來的危害 D. 運(yùn)

3、動員起跑時用力蹬地，是為了增大慣性提高成績 8.如圖所示是人們在生活中常用的各種機(jī)械，其中不能省力的是（ ） A利用斜面拉重物上車 B用漁桿釣魚 C用核桃鉗夾碎核桃 D用剪刀剪樹枝 9.如圖所示，將一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面；把它放入另一種液體中，它卻沉入底部。則在這兩種情況下這只玩具青蛙受到的浮力大小相比較（） A.在水中受到的浮力較大 B.在液體中受到的浮力較大 C.受到的浮力一樣大 D.無法比較浮力大小 10.一個滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高了機(jī)械效率,用它將同一物體勻速提升同樣的高度,改進(jìn)后與改進(jìn)前相比( ) A.做的有用功減少了 B.總功不變，有用功增加了 C.有用功不變, ,總功減

4、少了 D.總功不變.額外功減少了 11.我們大部分同學(xué)都是騎自行車上學(xué),從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看,它要用到許多物理知識，下列說法正確的是（ ） A.輪胎上有花紋是為了美觀好看 B.剎車把是省力杠桿 C.下坡時越快越好 D.車在水平面上勻速直線運(yùn)動時不受力的作用 12.對下列體育運(yùn)動中的現(xiàn)象分析正確的是( ) A.乒乓球被扣殺飛向?qū)Ψ?是因?yàn)槭艿搅藨T性的作用 B.籃球從空中落下,此過程中它的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 C.用腳踢足球時,腳有疼痛感,說明力的作用是相互的 D.間排球豎直向上拋出,到最高點(diǎn)時速度為零，此時排球處于平衡狀態(tài) 13.如圖，薄壁容器的底面積為S，物體A的體積為V，輕質(zhì)彈簧的一端固定

5、在容器底部，另一端與A連接當(dāng)容器中的水深為h時，彈簧的長度恰好等于原長，物體A有一半的體積浸在水中下列判斷錯誤的是（） A水對容器底部的壓力F=水ghS B物體A的密度A的求解思路是A=mA=GA=F浮F浮=水gV排V排=V C若在A上加放重為GB的物體B，A恰好浸沒此時彈簧對A的支持力FN=GA+GBF浮=F浮+GB水gV=水gV+GB水gV=GB水gV D若向容器中緩慢加水直到A完全浸沒V排F浮=水gV排彈簧對A的拉力F=mAgF浮 14.起重機(jī)的鋼絲繩吊著貨物勻速上升，貨物受到_力和_力的作用，這兩個力的施力物體是_和_，這兩個力的關(guān)系是_。 15.如圖甲是工廠中運(yùn)送煤塊的皮帶傳輸機(jī)，圖

6、乙為它的工作過程簡化圖，轉(zhuǎn)動輪帶動水平皮帶勻速向右運(yùn)動。當(dāng)將一煤塊A輕輕放在皮帶的左端，煤塊在皮帶的作用下，相對于地面向右作速度增加的變速直線運(yùn)動，此時煤塊所受摩擦力的方向_（選填“向左”或“向右”）。經(jīng)過較短時間后，煤塊隨皮帶一起以相同的速度向右作勻速運(yùn)動，此時煤塊所受的摩擦力_。（選填“為零”、“方向向左”或“方向向右”） 16.元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天全家歡聚，常常煮湯圓以表示慶賀。小凡在幫姥姥煮湯圓時發(fā)現(xiàn)生湯圓放人鍋中由于浮力 _（填“大于”等于”或“小于”）重力而下沉；煮熟的湯圓內(nèi)部氣體受熱膨脹，浮力 _（“增大”或“減小”），致使浮力大于重力，湯圓 _（“上浮”“懸浮”或“下

7、沉”）。 17.如圖所示，兩個身高相同的農(nóng)民用一根長1.5m的扁擔(dān)抬一重300N的物體，重物掛在距甲肩膀0.5m處的扁擔(dān)上，則乙農(nóng)民肩膀上負(fù)擔(dān)的力是_N（不計(jì)扁擔(dān)重）。使用扁擔(dān)挑東西_（填“能”或“不能”）省力，扁擔(dān)做成“扁”是為了_. 18.有的跑車在車的尾部設(shè)計(jì)安裝了一種“氣流偏導(dǎo)器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相當(dāng)于一個倒置的翅膀(如圖所示)，這主要是為了讓跑車高速行駛時，車輪能更好地抓緊地面，指出兩個其中應(yīng)用到的物理知識或原理。 （1）_; （2）_。 19.我國首臺載人潛水器“蛟龍?zhí)枴苯佑|5000深海，當(dāng)其排開海水的體積為3m3。受到浮力的大小約為_N。當(dāng)其下潛至1000米深度

8、時，該處海水的壓強(qiáng)為_Pa;（海水的密度近似?。?103kg/m3）；該潛水器從1000米深處繼續(xù)下潛，受到的浮力將 _（選填”變大”、“不變”或“變小”），（g取10 N/kg） 20.如圖所示,建筑工人用滑輪提升重200N的重物,不計(jì)滑輪的重和摩擦,若工人在5秒內(nèi)將繩子勻速向下拉6m,手對繩子的拉力為_N,拉力做功_J,拉力的功率為_W. 21.如圖6所示.利用電動傳送帶把質(zhì)量為150kg的貨物傳送到2 m高 的平臺上.若傳送帶的帶動電動機(jī)的額定功率是200W.傳送貨物所需要 的時間是30s.則該電動傳送帶的機(jī)械效率是_。 22.請畫出靜止在斜面上的物體所受力的示意圖。 23.如圖所示，小

9、明用羊角錘拔鐵釘，請畫出在A點(diǎn)施加最小動力F的示意圖及其力臂l。 24.某城市鐵路車站的設(shè)計(jì)方案如圖4所示，進(jìn)站和出站的軌道都與站臺構(gòu)成一個緩坡。從能量利用的角度看，這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 25.在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)中： 在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體（如毛巾、棉布、木板等），讓小車自斜面頂端由靜止開始滑下，觀察同一小車從同一斜面的同一高度滑下后，在不同表面上運(yùn)動的距離，如圖所示。 （1）結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，這說明小車受到的阻力越_，速度減小得越_； （2）推理：如果運(yùn)動的物體不受力，它將永遠(yuǎn)做_ 26.某實(shí)驗(yàn)小組在測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所

10、示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示 （1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向拉動彈簧測力計(jì) （2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn) （3）通過第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機(jī)械效率（選填“越高”、“不變”或“越低”） （4）小組同學(xué)再用第2次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次試驗(yàn)，表中第3次實(shí)驗(yàn)中繩端移動距離s漏記，但仍然計(jì)算出第3次的機(jī)械效率=（保留3位有效數(shù)字）實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重鉤碼重G/N鉤碼上升鉤碼上升高度高度h/m繩端拉力繩端拉力F/N繩端移動繩端移動距離距離s/m機(jī)械效率機(jī)械效率14

11、0.11.80.374240.11.40.557360.12.40.3 27.通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開？小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖A和B所示。他發(fā)現(xiàn)圖B中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖B杯子中盛的是鹽水。 你認(rèn)為，小明的結(jié)論是 _（填“可靠的”或“不可靠的”）； 簡要說明理由：_ 。 28.探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示（1）甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)_來比較壓力的作用效果（2）通過甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是_。（3）由實(shí)驗(yàn)乙、丙可知：“壓力的作用效

12、果與受力面積大小”的關(guān)系，請舉出生活中應(yīng)用此知識的一個實(shí)例_。（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)P丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)P丁的大小關(guān)系為P丙_P丁（選填“”“或“=”） 29.如圖所示是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，每個鉤碼重為05N。 （1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應(yīng)將平衡螺母向_（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。 （2）在A點(diǎn)懸掛兩個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點(diǎn)懸掛 _個鉤碼；取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉，使杠桿水平位置平衡，測力計(jì)

13、的拉力為_N；若改變彈簧測力計(jì)拉力的方向，使之斜向左上方，杠桿仍然在水平位置平衡，則測力計(jì)的讀數(shù)將_（填“變大”、“變小”或“不變”）。 30.洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖16所示，為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計(jì)了一個估測大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案 【方案設(shè)計(jì)】 （1）用刻度尺測出吸盤的直徑D； （2）將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上； （3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測拉托吸盤所需拉力的大小; （4）計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng). 【評估交流】 洋洋同學(xué)說：我們的實(shí)驗(yàn)原理是_，操作

14、過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強(qiáng)。 瑞瑞同學(xué)說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在 _、_等問題，盡管我嫩的操作規(guī)范，但估測的結(jié)果誤差較大，洋洋認(rèn)真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減少測量誤差。 根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評估情況，請你回答，洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強(qiáng)P=_(用字母表示）；實(shí)驗(yàn)時洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是_。要準(zhǔn)確測量，應(yīng)該利用課本中介紹的_ 進(jìn)行測量。 32.水平放置的平底柱形容器A重3N，底面積是200cm2，內(nèi)裝有一些水，不吸水的正方體木塊B重5N，邊長為10cm，被一體積可以忽略的細(xì)線拉住固定在容器底部，如圖所示，拉直的細(xì)線

15、長為L=5cm，受到拉力為1N（g取10N/kg，水=1.0103kg/m3）求： （1）木塊B受到的浮力是多大？ （2）容器底部受到水的壓強(qiáng)是多大？ （3）容器對桌面的壓強(qiáng)是多大？ 33.橋式起重機(jī)在工業(yè)生產(chǎn)上有廣泛應(yīng)用如圖是某橋式起重機(jī)的示意圖，水平橫梁MN架在軌道A和B上，電動機(jī)D可沿橫梁左右移動橫梁、電動機(jī)、掛鉤、滑輪、鋼索、導(dǎo)線的質(zhì)量以及滑輪上的摩擦均不計(jì) （1）電動機(jī)通過滑輪組，將質(zhì)量為600千克的零件，以0.4米/秒的速度勻速吊高4米求：電動機(jī)對零件做的功為多少焦？電動機(jī)的功率至少為多少瓦？（g取10牛/千克） （2）已知橫梁長度為L，零件質(zhì)量為m，電動機(jī)吊著零件從M點(diǎn)出發(fā)并開始計(jì)時，以水平速度v勻速運(yùn)動到N點(diǎn)，求橫梁對軌道A的壓力F與時間t的關(guān)系式