心理學(xué)系五年發(fā)展規(guī)劃

《心理學(xué)系五年發(fā)展規(guī)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《心理學(xué)系五年發(fā)展規(guī)劃（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、心理學(xué)系五年發(fā)展規(guī)劃 (2013--2017 ) 為全面貫徹黨的“十八大”會(huì)議有關(guān)精神，深入落實(shí)《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué) 院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》、《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院學(xué)科建設(shè)與師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》 等文 件要求，快速推進(jìn)心理學(xué)系各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，制定本規(guī)劃。 一、發(fā)展現(xiàn)狀 心理學(xué)系成立于 2004年 8 月，是新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院二級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu)。現(xiàn) 有在校本科生 299 人，全日制碩士研究生 24人，雙學(xué)位班學(xué)生 34 人， 高校教師學(xué)員 8 人，碩士學(xué)位課程班學(xué)員 19 人。教職工 31 人，其中 正高職稱(chēng) 4 人，副高職稱(chēng) 2人，中級(jí)職稱(chēng) 20 人，初級(jí)職稱(chēng) 5 人。專(zhuān) 職教師隊(duì)伍中，具有博士學(xué)位 3 人，碩士學(xué)位 24 人

2、，碩士以上學(xué)位 人數(shù)占 93.10%；河南省高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)對(duì)象 1 人，優(yōu)秀中青年骨 干教師 1 人，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院教學(xué)名師 2人。 現(xiàn)設(shè)有基礎(chǔ)心理學(xué)教研室、 臨床心理學(xué)教研室、 管理心理學(xué)教研 室、社會(huì)心理學(xué)教研室、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)教研室、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室等 6 個(gè)教 學(xué)單位。擁有認(rèn)知與神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、 心理測(cè)量室、 基礎(chǔ)心理實(shí)驗(yàn)室、 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、 宣泄室、 心理咨詢(xún)室和團(tuán)體心理咨詢(xún)室等 7 個(gè)專(zhuān) 業(yè)實(shí)驗(yàn)室。承擔(dān)學(xué)校和本系本科生、研究生以及雙學(xué)位教育等 50 多 門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課和選修課教學(xué)任務(wù)及第三附屬醫(yī)院心理門(mén)診的臨床診 療和教學(xué)任務(wù)。 現(xiàn)有應(yīng)用心理學(xué)、 心理學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)(臨床心理學(xué)方向)三個(gè)

3、專(zhuān) 業(yè)和專(zhuān)業(yè)方向， 本科和碩士研究生兩個(gè)學(xué)歷層次。 同時(shí)舉辦有碩士學(xué) 位班、心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)班及國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目。 2008 年至 2011 年，我系教師發(fā)表論文 128 篇，承擔(dān)課題 60 多 項(xiàng)，其中省部級(jí) 3 項(xiàng)，主編、副主編著作 21 部。各類(lèi)科研成果獎(jiǎng)勵(lì) 46 項(xiàng)，其中含省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng) 1 項(xiàng)。 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院心理學(xué)為一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，應(yīng)用心理學(xué)為河南 省特色專(zhuān)業(yè)， 生理心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室為河南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地， 心理 學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為河南省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位， 醫(yī)學(xué)心理 學(xué)為河南省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科。 二、五年規(guī)劃 （一）創(chuàng)新內(nèi)部管理體制， 建立健全相應(yīng)的管理規(guī)

4、章， 促進(jìn)學(xué)術(shù) 梯隊(duì)建設(shè)，形成激勵(lì)機(jī)制，保證我系各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展。 1. 落實(shí)學(xué)校制定的與業(yè)績(jī)掛鉤的津貼分配制度， 打破分配上的平 均主義，嚴(yán)格教學(xué)科研人員的業(yè)績(jī)考核，根據(jù)國(guó)家、河南省及學(xué)校有 關(guān)人事分配改革政策， 制訂心理學(xué)系績(jī)效工資發(fā)放辦法， 建立健全激 勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)和約束機(jī)制。 2. 實(shí)施系內(nèi)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度， 鼓勵(lì)教學(xué)科研人員多出成果、 出 高水平成果。 （二）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究， 以學(xué)科建設(shè)為中心， 凝練學(xué)科 方向， 建設(shè)特色學(xué)科， 提升科技創(chuàng)新能力和水平， 積極創(chuàng)建教學(xué)研究 型院系。 1. 以現(xiàn)有的學(xué)位點(diǎn)為基礎(chǔ)， 圍繞重點(diǎn)學(xué)科研究方向， 由學(xué)術(shù)帶頭 人牽頭，以科研項(xiàng)目為中心，

5、重點(diǎn)建設(shè) 3-5 個(gè)學(xué)術(shù)梯隊(duì)。 2. 加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，力爭(zhēng)將心理學(xué)建成河南省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科， 5年內(nèi)在河南省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與河南省重點(diǎn)學(xué)科開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方 面實(shí)現(xiàn)新突破。 3. 加強(qiáng)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)， 以現(xiàn)有學(xué)位點(diǎn)為基礎(chǔ)， 圍繞新專(zhuān)業(yè)申報(bào)和建 設(shè)，新增 1-2 個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn)，做好博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的前期準(zhǔn)備工作。 4. 加強(qiáng)與神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的合作，凝練研究方向，建立科 研團(tuán)隊(duì)，形成承接重大科研課題的研究能力， 產(chǎn)生一系列較高水平的 標(biāo)志性科研成果。 （ 1）承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目 1-2 項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目 3-4 項(xiàng)，承擔(dān)其 他縱向和橫向科研項(xiàng)目 60項(xiàng)左右，每年科研經(jīng)費(fèi) 50 萬(wàn)元以上， 實(shí)現(xiàn)

6、 國(guó)家自然科學(xué)基金或社科基金零的突破。 （ 2）主編并出版 5-8 部高水平的學(xué)術(shù)論著。 （3）5年內(nèi)發(fā)表核心期刊或CSSCI期刊源論文100-150篇，SCI 或 SSCI 收錄論文 10 篇以上。 （ 4）完善學(xué)生科技創(chuàng)新體系，增強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力，碩士研 究生年均立項(xiàng)課題不低于 4 項(xiàng)，本科生不低于 2 項(xiàng)。 5. 承辦全國(guó)性心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議 1 次，省內(nèi)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議 1 次， 擴(kuò)大我系在心理學(xué)界的影響力。 （三）加強(qiáng)人才培養(yǎng)體系建設(shè)， 擴(kuò)大人才培養(yǎng)規(guī)模， 提高人才培 養(yǎng)質(zhì)量、強(qiáng)化人才培養(yǎng)特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 1. 加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)， 在繼續(xù)建設(shè)好已有專(zhuān)業(yè)的同時(shí)， 新增 3-

7、4 個(gè)本 科專(zhuān)業(yè)，使專(zhuān)業(yè)數(shù)量達(dá)到 5-6 個(gè)，力爭(zhēng) 2017 年我系在校本科生超過(guò) 1000 人。 2. 強(qiáng)化醫(yī)學(xué)心理與應(yīng)用心理研究的特色， 擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響。 五年內(nèi) 新增 1-2 門(mén)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)， 1-2 門(mén)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，建設(shè) 1-2 門(mén)雙語(yǔ) 教學(xué)課程。 3. 進(jìn)一步調(diào)整心理學(xué)、 應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生的培養(yǎng)方案和培養(yǎng) 模式。心理學(xué)專(zhuān)業(yè)向高、深、專(zhuān)方向發(fā)展，加強(qiáng)科研基本功訓(xùn)練，授 予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。 應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)體現(xiàn)實(shí)踐和醫(yī)學(xué)特色， 加強(qiáng)實(shí)踐 環(huán)節(jié)，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的應(yīng)用性和解決實(shí)際問(wèn)題的能力， 授予理學(xué)學(xué)士 學(xué)位。 4. 擴(kuò)大碩士研究生招生規(guī)模，提高培養(yǎng)質(zhì)量。 2017 年全日制碩 士研

8、究生在校生規(guī)模力爭(zhēng)超過(guò) 100 名。進(jìn)一步提高研究生教育及培養(yǎng) 質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)國(guó)家或省級(jí)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文零的突破。 5. 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支學(xué)科配置齊全、學(xué)歷層次較高、 研究能力較強(qiáng)、學(xué)術(shù)梯隊(duì)合理、專(zhuān)兼職相結(jié)合的高水平師資隊(duì)伍。 （ 1）加大力度，引進(jìn)具有博士學(xué)位或高級(jí)職稱(chēng)優(yōu)秀教師， 到 2017 年專(zhuān)職教學(xué)科研人員數(shù)達(dá)到 80 人左右，其中具有博士學(xué)位的教師達(dá) 30%以上。 （2）培養(yǎng)提高現(xiàn)有師資。一是通過(guò)開(kāi)展“定方向、定目標(biāo)、定 任務(wù)、定措施”為主要內(nèi)容的“四定”工作，進(jìn)一步明確各位教師教 學(xué)和研究的主攻方向，使全體教師有動(dòng)力、有壓力、有活力，在教學(xué) 科研崗位上不斷提高。 二是制

9、定優(yōu)惠政策， 積極鼓勵(lì)年輕教師攻讀博 士學(xué)位。三是加大教師派出進(jìn)修訪學(xué)力度， 力爭(zhēng)每年不低于 2 位教師 在國(guó)內(nèi)外從事合作研究或進(jìn)修。 四是加強(qiáng)交流與合作， 每年請(qǐng) 1-2 位 國(guó)際知名專(zhuān)家來(lái)我系講學(xué)，與國(guó)際、國(guó)內(nèi)心理學(xué)界建立交流網(wǎng)絡(luò)。 （3）加強(qiáng)兼職師資隊(duì)伍建設(shè)。到 2017年，聘請(qǐng) 10 名左右的國(guó) 內(nèi)外、校內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者為我系兼職教授。 （四）挖掘潛力，開(kāi)辟渠道，拓寬服務(wù)面向和服務(wù)范圍，以多種 形式為學(xué)校的改革與發(fā)展服務(wù)，形成較強(qiáng)的社會(huì)服務(wù)能力。 1. 加強(qiáng)后期實(shí)踐基地建設(shè)， 新增實(shí)習(xí)基地 3-4 所，使學(xué)科建設(shè)與 基地建設(shè)緊密結(jié)合。 2. 提升與第三附屬醫(yī)院合作的心理門(mén)診在新鄉(xiāng)市的影響力， 更好 地為新鄉(xiāng)市乃至河南省心理疾病患者服務(wù)， 五年內(nèi)將三附院心理門(mén)診 建成心理學(xué)系學(xué)生臨床實(shí)踐基地。 3. 加強(qiáng)心理健康中心建設(shè)工作。 進(jìn)一步加強(qiáng)硬件建設(shè)， 五年內(nèi)建 成功能齊全的綜合性心理咨詢(xún)中心， 以開(kāi)展形式更加豐富的心理咨詢(xún) 工作；積極開(kāi)通心理咨詢(xún)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電話(huà)熱線，為學(xué)校全體師生 的心理健康服務(wù)，進(jìn)一步提升咨詢(xún)中心的年接訪能力。 4. 積極開(kāi)辦碩士學(xué)位班、 心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)班， 并增設(shè)新 的培訓(xùn)項(xiàng)目，擴(kuò)大我系的社會(huì)影響力。