2019-2020年二年級品德下冊 健康小天使（第二課時）教案 泰山版.doc

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2019-2020年二年級品德下冊 健康小天使（第二課時）教案 泰山版 一、創(chuàng)設(shè)情景 故事導(dǎo)入 前幾天，老師因為起來晚了急著上班，所以就在街道旁邊的小攤上吃了一碗餛飩，結(jié)果鬧肚子了，還滴了兩天水，所以就沒有能夠來給同學(xué)們上課。你看，一碗小小的餛飩，害老師給同學(xué)耽誤了兩天的課，而且還讓老師的身體和精神上受到了極大的損失。聽到這兒，同學(xué)們想對老師說什么嗎？ 學(xué)生發(fā)表自己的看法。 教師小結(jié)：看來啊生病可真不是個好事情，同學(xué)們有過生病的經(jīng)歷嗎？ 二、七嘴八舌話危害 學(xué)生講述自己生病的痛苦經(jīng)歷。 教師小結(jié)：生病不僅可以耽誤我們的學(xué)習(xí)，耽誤爸爸媽媽的工作，嚴(yán)重的話還可以給我們的身體造成危害，引起我們家庭的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。那么同學(xué)有沒有想過引起我們生病的因素都有哪些呢？ 三、齊心協(xié)力找病因 同學(xué)們可先在小組內(nèi)交流一下，把自己討論的結(jié)果總結(jié)一下填寫在我們課前發(fā)的表格上，有爭議的問題呆會提出來我們共同解決。 小組討論交流，教師巡視指導(dǎo)。 小組進(jìn)行匯報，教師出示一些因為衛(wèi)生習(xí)慣不好造成疾病的例子。 教師小結(jié)：1、注意根據(jù)天氣變化增減衣服；2、勤洗澡、勤剪指甲；3、飯前便后要洗手；4、不吃不衛(wèi)生的東西；5、吃飯時細(xì)嚼慢咽，飯后不要立即進(jìn)行體育活動；6、不隨地吐痰、扔垃圾；7、經(jīng)常鍛煉身體…… 四、健康常識我來記 為了讓同學(xué)們記住這些健康小常識，讓疾病遠(yuǎn)離我們，老師還搜集了很多的健康兒歌呢，我們一起來讀一讀，記一記。 教師出示搜集的健康兒歌。 《預(yù)防疾病要牢記》 我拍一，你拍一，預(yù)防疾病要牢記；我拍二，你拍二，身體鍛煉很重要； 我拍三，你拍三，開窗通風(fēng)把氣散；我拍四，你拍四，蔬菜水果要常吃； 我拍五，你拍五，噴嚏咳嗽手絹捂；我拍六，你拍六，勤換衣服勤洗手； 我拍七，你拍七，路邊食品不貪吃；我拍八，你拍八，公共場所不要去； 我拍九，你拍九，病人家中不逗留；我拍十，你拍十，自我保護(hù)有意識。 師生共同朗讀背誦。 五、我的健康小處方 現(xiàn)在我們了解了很多的健康小常識，同學(xué)們反思一下在自己的生活經(jīng)歷，生活習(xí)慣，在哪些地方做得還不夠？為自己制訂一個健康小處方，作為平時講究衛(wèi)生、培養(yǎng)良好習(xí)慣的提示。 學(xué)生在小組內(nèi)交流。 學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的卡紙自己制訂健康小處方。 展示自己的作品。 六、健康快樂歌 師生共同學(xué)唱《健康快樂歌》。 第三課時 愛護(hù)環(huán)境保健康 活動前準(zhǔn)備： 1、學(xué)生調(diào)查的內(nèi)容（空氣、水資、小區(qū)、街道、菜市場、工廠、公園、人們的言行等）自由組合調(diào)查小組，以小組制定活動計劃，并請家長配合帶隊進(jìn)行調(diào)查。 2、給每位家長發(fā)涵，請家長利用雙休日帶學(xué)生到戶外觀察。 3、教師把學(xué)生制定的活動計劃與小組活動時的照片或錄像制成課件。 4、準(zhǔn)備好學(xué)生活動時所需的物品、信紙及信封。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，這周我們開展了“愛護(hù)我們的生活環(huán)境”這個主題活動。這星期，你們都以小組制定了活動計劃，并在家長的帶領(lǐng)下邊游覽邊調(diào)查了自己的家鄉(xiāng)。（展示課件）大家想不想知道每個小組都去了哪兒？我們請每組的小組長來跟我們說說。 小組長簡單匯報活動情況，師用課件播放相應(yīng)的每個小組的活動計劃和活動場景。 小組長的匯報可如：我們調(diào)查空氣狀況小組在XX同學(xué)的爸爸的指導(dǎo)下搜集了一周的空氣指數(shù)，并采訪了當(dāng)?shù)丨h(huán)保局的叔叔。（指課件）你們看到的是我們環(huán)保局的叔叔正在回答我們的提問。 [在活動一開始就播放兒童活動時拍攝下來的照片或錄像，兒童感到十分熟悉、親切，且讓小組間互相了解每個小組的活動情況。] 二、調(diào)查報告會。 1、師：你們進(jìn)行了形式多樣的調(diào)查，肯定有不少收獲。現(xiàn)在把你們拍的照片和收集的資料拿出來。小組內(nèi)先準(zhǔn)備一下，待會兒請每個小組的所有成員都上臺來邊展示邊介紹，看看哪組的收獲最豐富。 （1）小組在音樂中準(zhǔn)備，師巡視參與、指導(dǎo)。 （2）調(diào)查小組輪流上臺展示、介紹。調(diào)查小組介紹后，其他小組的同學(xué)可提問，讓小組同學(xué)給予簡單的回答。 [在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)作為活動的引導(dǎo)者，在小組匯報前，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，如誰負(fù)責(zé)匯報，誰負(fù)責(zé)展示資料，誰負(fù)責(zé)補(bǔ)充說明，誰負(fù)責(zé)解答同學(xué)的疑問，以讓每個學(xué)生參與交流活動情況和體會的機(jī)會，感受到合作的樂趣。在小組匯報時，引導(dǎo)其他學(xué)生注意傾聽，提出自己的疑問；如果小組的同學(xué)無法解決同學(xué)的疑問時，教師應(yīng)給予幫助，或代為回答，使每個學(xué)生都能感受到教師的關(guān)注。] 2、談聽匯報后的感受。 師：聽了每個小組的匯報，你想說些什么？ 三、說愿望。 師：是啊！從每個小組的介紹中，老師也高興地看到我們生活的地方公園風(fēng)景優(yōu)美，道路兩旁綠樹成陰，到處高樓大廈林立，真是個美麗的家鄉(xiāng)！可是，從你們剛才的介紹中，我也發(fā)現(xiàn)我們的家鄉(xiāng)受到各種各樣的污染，再加上有些人不愛護(hù)我們的家鄉(xiāng)，隨地丟垃圾，倒臟水。老師真怕家鄉(xiāng)以后會變得不美了！怎么辦呢？這個問題可能等你們長大以后來解決。如果你長大了，你想怎樣來建設(shè)自己的家鄉(xiāng)？ [這個環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識，產(chǎn)生愛護(hù)自己生活環(huán)境的責(zé)任心和義務(wù)感。] 四、“環(huán)保小衛(wèi)士”在行動。 1、師：同學(xué)們的想法都很好，老師希望你們長大后都能實現(xiàn)自己的意愿。但是我們現(xiàn)在畢竟年紀(jì)還小，無法實現(xiàn)這些愿望。不過，我們可以做一些力所能及的事來改善我們生活的環(huán)境。現(xiàn)在，誰來說說，你想做什么事讓家鄉(xiāng)變得更美？ 2、師提供所需物品，讓生把自己的想法付諸實踐，在音樂中進(jìn)行制作，可一人自己制作，也可幾人一起合作。 [根據(jù)學(xué)校、生活小區(qū)或村莊周圍環(huán)境的實際情況，引導(dǎo)兒童設(shè)計、制作一些環(huán)保標(biāo)志，或環(huán)保宣傳單，提醒大家自覺愛護(hù)周圍的環(huán)境，呼吁大家愛護(hù)生活的環(huán)境，從小事做起，從自身做起，共同美化自己的家園。也可給有關(guān)部門寫信，提建議，增強(qiáng)兒童關(guān)心環(huán)境、熱愛自己生活的環(huán)境的小主人翁意識。還可做力所能及的事，如與父母親一起植樹，認(rèn)真打掃我們生活的地方（教室、校園、小區(qū)的公共場所等），共同美化我們生活的地方。] 【教學(xué)中的問題與對策】 1、教師要指導(dǎo)兒童如何調(diào)動自己多方面的感官（眼睛、鼻子、耳朵、皮膚等）進(jìn)行觀察，如何有條理地分類記錄自己的感受。 2、現(xiàn)在的學(xué)生借助各種信息資源能收集有關(guān)的資料，但是對收集來的資料不能很好的處理。因此教學(xué)前，教師要對學(xué)生材料做仔細(xì)地評判，一方面核對其準(zhǔn)確性，另一方面要鼓勵其豐富性，有意培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。 附送： 2019-2020年二年級品德下冊 北京變化大教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、通過對北京變化大著一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受北京的變化和發(fā)展，進(jìn)而激發(fā)其了解家鄉(xiāng)的愿望和熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2、初步培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、社會事務(wù)的能力，收集信息資料的能力以及分析、對比的能力。 3、知道北京變化大的幾個方面，比如交通、住房、商業(yè)、生活等。 教學(xué)重點: 知道北京變化大的幾個方面:交通、住房、商業(yè)、生活。 教學(xué)難點: 通過對比感受北京發(fā)生的巨大變化。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師: 1、準(zhǔn)備一些能夠反映北京變化的圖片、照片、音像資料等。 2、了解學(xué)生對北京變化的認(rèn)知程度。 學(xué)生: 1、收集一些有關(guān)北京變化的圖片、照片等資料。 2、調(diào)查住家附近有哪些新的變化。 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入: 板書:家門口。什么意思？家門口的變化。什么意思？ 二、新授: 1、說說家門口的變化。 （1）小區(qū)里重新鋪了路，粉刷了樓房的外墻面。 （2）新建了一個小區(qū)。 （3）北關(guān)菜市場整修。 （4）輕軌就要通到房山了。 2、你知道北京的老百姓過去的住房是什么樣的嗎？ （1）學(xué)生匯報自己的調(diào)查結(jié)果。 （2）圖片展示:平房、筒子樓。 3、現(xiàn)在北京建了好多新的居民樓，農(nóng)村住房也大變樣了。 （1）學(xué)生匯報自己的調(diào)查結(jié)果。 （2）圖片展示:新建的小區(qū)。韓村河的農(nóng)民別墅。 4、你知道老北京的交通工具都是什么樣的嗎？ （1）學(xué)生匯報自己的調(diào)查結(jié)果。 （2）圖片展示:人力車，老式電車，老式汽車。 5、現(xiàn)在北京有了很多先進(jìn)的交通工具。 （1）學(xué)生匯報自己的調(diào)查結(jié)果。 （2）圖片展示:出租車，油電混合動力車，輕軌，地鐵，飛機(jī)。 6、交通設(shè)施大變樣。展示:各種立交橋，寬敞的馬路，美觀的公交車站，舒適的地鐵候車大廳，亞洲最大的西客站…… 7、北京還有很多現(xiàn)代化的商業(yè)街: （1）說說房山的商業(yè)街。圖片展示:店鋪種類繁多，購物更加方便。 （2）北京的著名商業(yè)街:茶葉街，古玩街，美食街，電子產(chǎn)品街。 三、課堂小結(jié): 北京的變化多，北京的變化大，北京正在以嶄新的面貌迎接全國各地世界各國的朋友們。 四、布置作業(yè):留心觀察北京的的新變化。 五、板書設(shè)計: 北京的變化 大 多 美