2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四則混合運(yùn)算1導(dǎo)學(xué)稿 西師大版.doc

2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四則混合運(yùn)算1導(dǎo)學(xué)稿 西師大版教學(xué)內(nèi)容：課本第6頁(yè)例3、例4及相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1. 結(jié)合問(wèn)題情景探索并理解含兩個(gè)小括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，感受混合運(yùn)算在生活中的運(yùn)用。2. 知道小括號(hào)的作用并能正確計(jì)算含兩個(gè)小括號(hào)的混合運(yùn)算題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解并掌握含兩個(gè)小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)過(guò)程：一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1. 說(shuō)一說(shuō)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？2. 說(shuō)出下列各題的運(yùn)算順序，并計(jì)算。278-（17+19565） 196+（32415-129）14（666742） 70（750-71565）二、 探索新知（一）學(xué)習(xí)例3：師徒兩人共做147個(gè)零件，師徒每小時(shí)一共可以做30個(gè)。師傅做27個(gè)后，師徒合作還要多少時(shí)間才能完成任務(wù)？讀題，弄清題意，口述條件、問(wèn)題。分析數(shù)量關(guān)系。列式解答先說(shuō)運(yùn)算順序，再計(jì)算：（二）學(xué)習(xí)例4：計(jì)算 1800(15+10) 3先說(shuō)運(yùn)算順序，再計(jì)算：三、課堂小結(jié)：（加小括號(hào)能改變運(yùn)算順序）總結(jié)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：四、隨堂檢測(cè)：說(shuō)說(shuō)下列各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算（72-18）（63） （25-10）（33+9 ） （53+19）（122） （253-195）（726）2、獨(dú)立完成課本第七頁(yè)課堂活動(dòng)第1、2、3題：五、拓展延伸：練習(xí)二思考題六、教后反思：附送：2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四則混合運(yùn)算導(dǎo)學(xué)稿 西師大版教學(xué)內(nèi)容：課本第12頁(yè)，例1和例2及相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：理解小括號(hào)在四則混合運(yùn)算中的作用，能正確進(jìn)行三步的混合運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)：1.感受三步和二步混合運(yùn)算之間聯(lián)系和區(qū)別，掌握帶有小括號(hào)和沒(méi)有括號(hào)的四則運(yùn)算順序。2.探索掌握三步混合運(yùn)算的計(jì)算順序。教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1.計(jì)算：320+258 800（204） （ 630210 ）3 2.回答：沒(méi)有括號(hào)的和有小括號(hào)的四則混合運(yùn)算的順序分別是什么？二、合作探究：（一）學(xué)習(xí)例1 ：一共要做200個(gè)燈籠，4天做了80個(gè)，照這樣計(jì)算，做了7天后，還剩多少個(gè)沒(méi)做？分析：要求還剩多少個(gè)沒(méi)做，必須先求什么？先算： 表示：再算： 表示：最后算： 表示：列式解答：2008047先說(shuō)運(yùn)算順序，再計(jì)算，然后小結(jié)本題運(yùn)算順序：（二）學(xué)習(xí)例2：先說(shuō)運(yùn)算順序，再計(jì)算，然后小結(jié)本題運(yùn)算順序：70（75071565）（三）課堂總結(jié)：三、課堂檢測(cè)：1.課本第1頁(yè)試一試先說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序，再計(jì)算。125+75490 36040+1782完成課本第2頁(yè)課堂活動(dòng)1 、2、3題四、拓展延伸：把混合算式分成幾個(gè)一步運(yùn)算的算式。100+2584 320（124623）五、教后反思：