《第15課三國鼎立導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第15課三國鼎立導(dǎo)學(xué)案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大樓中學(xué)七年級歷史導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)（15）
課題：三國鼎立 課 時(shí)： 1 學(xué) 科：歷史 年級七年級上
班級： 姓 名： 教學(xué)法:小組合作學(xué)習(xí) 設(shè)計(jì)者： 黃芳 楊金月
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 識記：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方、時(shí)間、特點(diǎn)、結(jié)果，三國的建立，三國經(jīng)濟(jì)概況；
2、 分析：曹操統(tǒng)一北方和三國鼎立形成的原因；
3、 認(rèn)識：國家統(tǒng)一是歷史的必然趨勢。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立的形成
難點(diǎn)：曹操統(tǒng)一北方的原因和三國鼎立局面的形成
教
學(xué)
過
2、程
自
主
學(xué)
習(xí)
自主學(xué)習(xí)（用15分鐘時(shí)間閱讀課文，找出下列問題并記憶。）
官渡之戰(zhàn)
赤壁之戰(zhàn)
時(shí)間
地點(diǎn)
交戰(zhàn)雙方
戰(zhàn)爭特點(diǎn)
結(jié)果
意義
三國的建立
政權(quán)名稱
時(shí)間
創(chuàng)建者
都城（今名）
合
作
學(xué)
習(xí)
合作探究
1、 你能解釋一下三國鼎立局面形成的原因嗎？
2、官渡之戰(zhàn)中曹操有三四萬人，而在赤壁之戰(zhàn)中有二十多萬人，但結(jié)果卻不同，你能說出其中的原因
3、嗎？由此，對你有什么啟發(fā)
達(dá)
標(biāo)
測
評
一、 選擇題
1、 三國鼎立局面的正式形成是在（ ）
A.211年 B.222年 C. 220年 D. 263年
2、下列人物沒有生活在三國時(shí)期的是（ ）
A.劉備 B. 曹操 C.諸葛亮 D.孫權(quán)
3、杜甫的詩句“功蓋三分圖，名成八陣圖”贊揚(yáng)的是（ ）
A.劉備 B.孫權(quán) C.曹操 D. 諸葛亮
4、三國時(shí)期的夷州指的是今天的（ ）
A.臺灣 B.海南島 C西藏 D. 廣州
5、三國鼎立形成的標(biāo)志是（ ）
A.曹操劫漢獻(xiàn)帝到許，
4、挾天子以令諸侯 B.官渡之戰(zhàn)曹操戰(zhàn)敗
C.赤壁之戰(zhàn)結(jié)束后 D.魏蜀吳三個(gè)政權(quán)的建立
6、吳國都城建業(yè)在今（ ）
A.江蘇省境內(nèi) B.湖北省境內(nèi) C. 江西省境內(nèi) D.安徽省境內(nèi)
7、中央電視臺《百家講壇》欄目中播放了易中天的《品三國》后，引起了很大的反響，請問：歷史上最早進(jìn)入三國的時(shí)間是（??? ）
A.220年 B.221年 C. 222年 D. 229年
8、官渡之戰(zhàn)中，袁紹擁有“精兵十萬，鐵騎萬匹”，但曹操卻能大獲全勝，你認(rèn)為曹操取勝的原因主要在于（ ）
A.采取正確計(jì)策 B.軍事力量
5、強(qiáng)大 C.得到人民支持 D.袁紹剛愎自用
9、三顧茅廬、七擒七縱、空城計(jì)、借東風(fēng)……這些家喻戶曉、婦孺皆知的故事與我國一位杰出的政治家、軍事家有關(guān)，他就是（ ）
A.曹操 B.諸葛亮 C. 周瑜 D. 孫權(quán)
二、閱讀下列材料：
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰”。——蘇軾《念奴嬌、赤壁懷古》
1、 詞中的“三國”指哪三國？
2、 這首詞與我國古代歷史上的哪一著名戰(zhàn)役有關(guān)？
3、 材料中的“周郎”指誰？與他一同指揮這場戰(zhàn)役的還有那一位？
4、 試評“檣櫓灰飛煙滅”的原因。（寫出兩點(diǎn)即可）
5、 這一戰(zhàn)役爆發(fā)前，曹操已基本上統(tǒng)一了北方。曹操統(tǒng)一北方的關(guān)鍵性戰(zhàn)役是？
6、 三國時(shí)期，英雄輩出。你最喜歡哪一位？請用一句話說明你喜歡的原因。
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第15課三國鼎立導(dǎo)學(xué)案
