2019-2020年五年級品德與社會上冊 我們的班隊干部選舉教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年五年級品德與社會上冊 我們的班隊干部選舉教案 人教新課標版 一、教學目標： 1.知道學生干部應通過選舉產生，了解民主選舉的一般程序。 2.懂得選班干部的標準和干部的職責。知道人人都有選舉權，選舉中做到公平、公正。 3.懂得當干部只有為大家服務的責任，沒有特殊權利。 二、教學準備： 1.《少先隊隊章》 2.多媒體 3.直尺列表 三、教學時間：3課時 四、教學設計 第一課時 活動一 我們心目中的班隊干部 1.我喜歡的小干部 1）參照教材第23頁，引導學生結合自己五年的學校生活，說一說自己喜歡什么樣的干部，并寫在黑板上。 2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應以什么標準來選干部？并說明理由。 2.模擬活動：假如我當班干部 1）在大家充分發(fā)表意見的基礎上，每個同學結合班里的初階，寫一篇“假如我當班干部”的“競選宣言”。 2）在組內交流自己的“競選宣言”。 3）小組推薦代表在班上進行發(fā)表對他們的“競選宣言”提出質詢。 4）全班評出最佳“競選者”。 第二課時 怎樣選干部 一、談話引入，激發(fā)情感 師：同學們，我們是在紅旗飄飄下成長的少年，在學校的陽光下，我們加入了光榮的少先隊組織。我們的小隊，中隊每期都開展了豐富多彩的少先隊活動，使大家受益匪淺，終身難忘。我們的每次活動，都離不開隊干部的精心組織和安排。那么，少先隊干部是怎樣產生的呢？這就是我們今天所要學習的話題——怎樣選干部。 二、探究學習 1.多媒體出示插圖，指導觀察。 2.學生自學交流。 3.師小結：選舉的一般程序： 個人自薦——隊員推薦——隊員無記名投票——兼票員統(tǒng)計票數(shù)——公布選舉結果 4.為什么要這樣選干部呢？可不可以老師自己指定？ 出示隊章的有關內容，看看少先隊章是怎樣規(guī)定的？ 5.我喜歡的小干部是怎樣的人？ 討論：談談自己選干部的標準？ （1）結合自己學校的學習生活，把你喜歡什么樣的干部寫在黑板上。 選干部的標準 對的打√ ，錯的打Х （2）根據(jù)學生發(fā)言，全班交流。 討論：什么樣的干部是大家喜歡的？應以什么標準來選干部，并說明理由。 （3）在干部選舉中，我們每個同學都有選舉和被選舉權。我們怎樣正確行使自己的權利呢？ 學生交流選舉中可能遇到的現(xiàn)象。 如：投選票…… 不公平，不公正 憑關系…… 不公平，不公正 投自己…… 可以 這些同學是否正確行使自己的權利？ 你們在選舉班干部時是怎樣做的？你們對干部選舉有和建議 ？ 三、交流活動 同學《干部輪崗大家談》，按下列條件全班同學分類站列。 “贊同輪流當干部”： “贊同選舉產生干部”： “其他條件的”： 用民主的方式推選一人發(fā)言，引導思考：“輪流當干部”和“選舉產生干部”的利和弊。 四、總結。 第三課時 當干部為了什么 一、談話引入 師：我們的班干部是全班同學通過民主選舉出來的，他們辦事公正，有能力，有責任心，他們擔當了班級小主人，老師小助手的作用，功不可沒。那么，當干部究竟是為了什么呢？ 二、探究學習 1.首先看看課文中這些同學的發(fā)言，列表分析。 當干部可以管同學…… 當干部是幫老師做事的…… 當干部是多為同學做滿意的事……… 當干部可以保送讀書…… 分析以上列表是否對集體，對大家有利。 2.你認為當干部是為了什么？列表說明。 3.小結： 當干部的動機要正確，當干部不是為了實惠，而是多了一份責任，多了一次為大家服務和鍛煉的機會。 4.當上干部，怎樣履行自己的職責呢？ 出示多媒體：文中的圖文，討論分析。 （1）我們是好朋友，忘記寫了，就通融通融吧（ ），不講原則 （2）怎么那么兇，不就是個中隊長嗎？（ ） （3）體育委員，我們幾個女生想借一下乒乓球拍，班里就一副，既然歸我保管，我要先玩（　　　　　?。? （4）為大家，班干部沒有特殊權利。（ ） 小結：班干部是大家選舉的，只有為大家服務的職責，沒有特殊的權利。 三、拓展 １.請班級干部談談自己當上小干部后的想法和做法。 ２.我了解的一些干部的想法和做法。（不涉及姓名） ３.每人給自己班級的干部寫一段話，可以是希望，也可以是稱贊，鼓勵等。親自送給班干部，相互交流。 四、模擬活動：假如我是班干部 （１）在大家充分發(fā)表意見的基礎上，每個同學結合本班實際，寫一篇“假如我是班干部”的“競選宣言” （２）在組內交流。 （３）小組推薦在班上演講，全班同學針對他的“競選宣言”提出意見和咨詢。 （４）評出最優(yōu)“競選者“ 五、總結： “火車跑得快，全靠車頭帶?！备刹烤褪腔疖囶^，充分發(fā)揮干部的作用，認真履行自己干部的職責，就能鍛煉自己，健康成長，從小當好小主人，把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展，名副其實的合格人才。 附送： 2019-2020年五年級品德與社會上冊 我國的人口與資源（第一課時）教案 泰山版 第11周 第1課時 課題 我國的人口與資源(第一課時) 教學目標 1．情感目標：感受我國人口與資源狀況及其問題，樹立憂患意識，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。 2．能力目標：從“地大物博、人口眾多”中知曉人均資源少，學會合理利用、保護資源。 3．知識目標：讓學生初步了解我國是世界上人口最多的國家，了解自然資源的特點，知道人口資源與自己的生活息息相關。 重點難點 讓學生初步了解我國是世界上人口最多的國家，了解自然資源的特點，知道人口資源與自己的生活息息相關。 教學方法 觀察法、比較法、講授法 教學過程 教師活動 學生活動 教學 評價 活動準備 了解我國是世界上人口最多的國家，了解自然資源的特點 了解我國是世界上人口最多的國家，了解自然資源的特點 活動過程 1．令人鼓舞的中國“情” (1)上課開始：出示反映祖國疆域遼闊、人口眾多的畫面，同時伴有《大中國》《五十六個民族五十六朵花》歌曲，讓學生人情入境。 (2)師：同學們，從優(yōu)美的旋律中，你感受到了什么? (3)學生談自己的感受。教師要有意識地引導學生認識對祖國的熱愛之外，還要引出中國人口眾多這～話題。 2．喜憂參半的中國“人” 師：在祖國這片遼闊的國土上，生活著眾多的中華兒女，是他們用辛勤的勞動建設著我們美麗的家園。 (1)同學們，我們經常說我國人口眾多，“眾多”到底是多少呢? 顯示：我國有13億多人口，約占世界人口22％，是世界人口最多的國家。世界上每五人就有～個中國人。 (2)讓我們來看一看．中國與俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口的比較圖，請大家算一算： ①中國的面積和人口分別是俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口的多少倍? ②這四個國家的人口密度。(可以請學生上臺分別計算) 師總結：中國的國土面積居世界第三位，但人口卻超過俄、加、美三國人口的總和的兩倍。與面積和我國差不多的加拿大、美國相比，我國人口是加拿大的42倍，是美國的47倍；與比我國面積大得多的俄羅斯相比，我國人口是俄羅斯的9倍，可見我國是名副其實的人口大國。如果全中國人手拉手站成一列，就能環(huán)繞地球赤道50圈。請看! 出示人群擁擠的鏡頭，如堵車時擁擠的人群、學校門前家長接送的人群、醫(yī)院排隊看病的人群、菜市場買菜的人群看了這些鏡頭，你想說點什么? (3)也許有同學問，為什么我國的人口數(shù)量如此巨大呢?這與我國的人口增長有很大關系。 (出示“中國入口增長統(tǒng)計圖”)你發(fā)現(xiàn)了什么? (4)我們經常說“人多力量大”，人口數(shù)量越多越好嗎?請大家討論討論。 師歸納總結： 學生談自己的感受。教師要有意識地引導學生認識對祖國的熱愛之外，還要引出中國人口眾多這～話題。 算一算中國的面積和人口分別是俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口的多少倍? 觀察思考 思考匯報 展開正反兩方的辯論 學生談自己的感受提高學生對祖國的感情 通過計算正確認識我國的現(xiàn)狀 活動拓展 人口數(shù)量過多，人口增長過快，給我國的經濟、教育、住房、交通、就業(yè)等許多方面帶來了巨大的壓力， 展開討論．然后全班交流，如耕地、水資源的緊缺等等。這時，教師可加以引導，自然過渡到“資源”這個話題 板書設計 我國的人口與資源 教學反思