2019-2020年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 電腦美術(shù)——有趣的人像 1教案 人美版.doc

《2019-2020年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 電腦美術(shù)——有趣的人像 1教案 人美版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 電腦美術(shù)——有趣的人像 1教案 人美版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 電腦美術(shù)——有趣的人像 1教案 人美版 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。 有趣的人像 2.用特殊的處理效果對(duì)畫面進(jìn)行變化。 有趣的人像 3.通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 用特殊的處理效果對(duì)畫面進(jìn)行變化。 課前準(zhǔn)備： 電腦教室、繪畫軟件（Adobe photoshop） 有趣的人像。 教學(xué)過程： 帶學(xué)生進(jìn)入電腦教室 一、欣賞導(dǎo)入、激發(fā)興趣（教師控機(jī)） 1.讓學(xué)生欣賞幾幅經(jīng)過電腦特殊效果處理的人像作品 2.提問：看完這些作品你最想知道什么？ 二、新授 教師演示操作過程（全部過程在photoshop軟件中完成） 1.打開photoshop軟件→新建文件→用鉛筆工具進(jìn)行作畫，完成人像線描并命名 保存。（也可以直接把作品通過掃描儀命名保存在文件夾里，再打開后使用。） 2.打開文件夾里的人像作品，在色板上選擇顏色為其著色后保存。 3.選中畫面，打開濾鏡，進(jìn)入紋理處理效果進(jìn)行變化?；蜻x擇濾鏡工具中的其他 方法進(jìn)行圖象的特殊效果處理。 三、學(xué)生嘗試 1.教師指定路徑讓學(xué)生打開圖片文件并保存，再打開進(jìn)行圖象處理。 2.用教師所教的方法，讓自己的畫面變得更加豐富多彩。 3.在大膽嘗試的時(shí)候，一定要記住及時(shí)保存。 4.學(xué)生操作、教師巡視指導(dǎo)。 四、作業(yè)展評(píng) 1.學(xué)生上傳作品 2.教師進(jìn)行集體展示，讓學(xué)生來評(píng)價(jià)作品。 附送： 2019-2020年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 電腦美術(shù)—有趣的人像 1教案 人美版 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。 有趣的人像 2.用特殊的處理效果對(duì)畫面進(jìn)行變化。 有趣的人像 3.通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 用特殊的處理效果對(duì)畫面進(jìn)行變化。 課前準(zhǔn)備： 電腦教室、繪畫軟件（Adobe photoshop） 有趣的人像。 教學(xué)過程： 帶學(xué)生進(jìn)入電腦教室 一、欣賞導(dǎo)入、激發(fā)興趣（教師控機(jī)） 1.讓學(xué)生欣賞幾幅經(jīng)過電腦特殊效果處理的人像作品 2.提問：看完這些作品你最想知道什么？ 二、新授 教師演示操作過程（全部過程在photoshop軟件中完成） 1.打開photoshop軟件→新建文件→用鉛筆工具進(jìn)行作畫，完成人像線描并命名 保存。（也可以直接把作品通過掃描儀命名保存在文件夾里，再打開后使用。） 2.打開文件夾里的人像作品，在色板上選擇顏色為其著色后保存。 3.選中畫面，打開濾鏡，進(jìn)入紋理處理效果進(jìn)行變化?；蜻x擇濾鏡工具中的其他 方法進(jìn)行圖象的特殊效果處理。 三、學(xué)生嘗試 1.教師指定路徑讓學(xué)生打開圖片文件并保存，再打開進(jìn)行圖象處理。 2.用教師所教的方法，讓自己的畫面變得更加豐富多彩。 3.在大膽嘗試的時(shí)候，一定要記住及時(shí)保存。 4.學(xué)生操作、教師巡視指導(dǎo)。 四、作業(yè)展評(píng) 1.學(xué)生上傳作品 2.教師進(jìn)行集體展示，讓學(xué)生來評(píng)價(jià)作品。