2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 古詩(shī)兩首春曉6教案 浙教版.doc

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2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 古詩(shī)兩首春曉6教案 浙教版 一、畫面導(dǎo)入，揭題簡(jiǎn)介： 1.出示圖1：多漂亮的畫面呀！誰(shuí)知道這圖上畫的是什么季節(jié)？從哪看出？ 2.師述：桃花靜靜地盛開著，花瓣是那么新鮮，像剛被雨水洗過(guò)似的。各種各樣的鳥兒從巢里飛出來(lái)，有的站在枝頭歡叫，有的在樹間飛來(lái)飛去，自由歡快，沒有人來(lái)打攪，這是一天中的什么時(shí)候呢？（早晨） 3.春天的早晨多么美麗呀！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)唐代詩(shī)人孟浩然寫的一首描寫春天雨后早晨美景的古詩(shī)《春曉》。（板書課題） 4.（指“曉”）這個(gè)字讀什么？日字旁表示與什么有關(guān)？“曉”是什么意思？師：在文中指“早晨”。 5.齊讀“春曉”?！按簳浴钡囊馑季褪恰?？ 6.過(guò)渡：理解詩(shī)題后，你想知道什么？（啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑）（出示卡片理解詩(shī)題） 二、初讀課文，感知內(nèi)容 1.聽錄音范讀 2.自讀 3.指讀 4.過(guò)渡：下面我們來(lái)理解詩(shī)句，在這基礎(chǔ)上體會(huì)詩(shī)情。 三、理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)情 前兩句： 1.出示圖2：詩(shī)人本來(lái)在干什么？ 詩(shī)中哪個(gè)詞表示睡覺的意思？（眠）正音。你怎么看出來(lái)它表示睡覺？ “春眠”是什么意思？春天的氣候暖和，睡起來(lái)會(huì)睡得怎樣？（很香）那“春眠”的意思就是____？（春天的夜里睡得很香） 2.（指“覺”）這個(gè)字讀什么？再讀。我們平時(shí)常用到這個(gè)字，誰(shuí)來(lái)組詞？這兒是什么意思？（覺得） 3.“曉”呢？跟詩(shī)題中同一個(gè)字,是解釋為“天亮”呢，還是“早晨”？（天亮） 4.指說(shuō)第一句的意思。（春天的夜里睡得很香，不知不覺地天已亮了。） 5．指導(dǎo)讀第一句：春眠/不覺曉。（師范讀指讀齊讀） 6．詩(shī)人睡得很香，朦朦朧朧中聽到什么？（鳥叫聲）你從哪句看出？“聞”什么意思？（聽到）“啼”是一個(gè)生字，齊讀。意思是什么？（叫）“啼鳥”解釋的時(shí)候倒一下，為“鳥啼”，就是——？（鳥叫）這句話的大意是什么？（到處聽到鳥的叫聲） 7.看圖1，想想可能有哪些鳥在叫？ 這些鳥在唧唧地歡叫，我們來(lái)聽一聽。（放錄音，聽鳥叫） 練說(shuō)：（）的鳥叫聲 再來(lái)說(shuō)說(shuō)第2句的意思，把（）填的詞放進(jìn)去。 8．想想這時(shí)候詩(shī)人的心情怎樣？（喜悅）練讀：處處/聞啼鳥。 9．請(qǐng)大家把自己當(dāng)作詩(shī)人，閉上眼，睡覺。師述：“睡著，睡著，朦朧中聽到鳥的叫聲，一聲，兩聲（放鳥聲）你睡意全消，睜開眼睛，一看，天都亮了，天也晴了。你觸景生情，于是哼出了兩句詩(shī)：——？（讀1.2句`） 后兩句 1.詩(shī)人坐在床上，聽著窗外的鳥叫聲，想起了什么呢？ 2.“夜”指哪一夜？昨天夜里，詩(shī)人聽到什么聲音？（刮風(fēng)下雨的聲音） 3．“花落知多少?！薄爸苯M詞？這里就表示“知道”。詩(shī)人知道花落了有多少嗎？（不知道）“知”解釋詩(shī)句時(shí)就是“不知道”。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“花落知多少”的意思？、 連起來(lái)說(shuō)說(shuō)3、4句的意思。（注意：開頭加“想起”。） 4．我們知道春天是一個(gè)百花盛開的季節(jié)，想想春天里有哪些花？這些花受到風(fēng)雨的吹打，像雪花似的片片飄落，落在地上（看圖3），看這景象美不美？詩(shī)的最后一句告訴我們春天花很多很美，字里行間流露出詩(shī)人對(duì)春天的喜愛？想到美麗的花朵飄落地上，美麗的春光即將逝去，詩(shī)人心中又有點(diǎn)兒——？（惋惜）詩(shī)人愛春、惜春，這是他在這首詩(shī)中表達(dá)的感情?，F(xiàn)在老師做詩(shī)人，吟一吟這兩句詩(shī)：夜來(lái)/風(fēng)雨聲，花落/知多少。請(qǐng)你們各自也做詩(shī)人，來(lái)吟誦一遍。（注意：想象自己站在窗前，面對(duì)著滿地落花。） 5．小結(jié)：剛才我們理解了全詩(shī)，體會(huì)了詩(shī)的感情。（卡片出示：理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)情） 四、朗讀成誦 1.我們把整首詩(shī)有感情地讀一讀 2.聽錄音范讀 3.配樂指讀—配樂齊讀 4.練背 五、總結(jié)學(xué)法 1.我們今天學(xué)到了一種學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法：理解詩(shī)題—理解詩(shī)句—體會(huì)詩(shī)情—讀背全詩(shī)。希望大家把這種學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中去。 六、表演鞏固 一生上臺(tái)演一個(gè)孫子，師演奶奶，對(duì)話： 奶：今天你們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了什么呀？ 生：我們學(xué)了《春曉》。 奶：什么春大春小的？什么意思呀？ 生：就是春天的早晨。 奶：你把這首詩(shī)背給我聽聽。 生：…… 奶：什么“春眠不覺曉”？哪個(gè)“眠”呀？“春眠不覺曉”是什么意思呀？ 生：…… 奶：什么叫“啼鳥”？鳥叫怎么可以用鼻子聞呀？ 生：…… 奶：噢，是聽到鳥的叫聲。那怎么會(huì)有風(fēng)雨聲？ 生：…… 奶：什么“知多少”？那是什么意思呀？ 生：…… 奶：哎呀，我的孫子學(xué)得不錯(cuò)，說(shuō)得頭頭是道，真聰明。 附送： 2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 古詩(shī)兩首望廬山瀑布1教案 魯教版 教學(xué)過(guò)程 一、以舊引新，激發(fā)興趣。 我們已經(jīng)學(xué)過(guò)不少古詩(shī)，現(xiàn)在有誰(shuí)愿意來(lái)背一背你記住的古詩(shī)？有沒有李白寫的呢？（靜夜思、夜宿山寺、送孟浩然之廣陵、早發(fā)白帝城） 大家知道李白的詩(shī)還真多呀！通過(guò)課外查閱資料，你們對(duì)李白還有哪些了解呢？（李白生卒年月701-761字太白號(hào)青蓮居士號(hào)稱詩(shī)仙現(xiàn)存詩(shī)900多首風(fēng)格飄逸、豪放想像豐富、氣魄雄偉） 二、緊扣題眼，品詞析句。 李白五歲時(shí)就開始讀書習(xí)字，讀了很多書，二十六歲起離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，走了大半個(gè)中國(guó)。今天，我們要學(xué)習(xí)的《望廬山瀑布》就是他暢游廬山后寫下的。 1．師范讀全詩(shī)。全班自由讀。 2．學(xué)習(xí)生字，分別是廬、瀑、爐。 3．全班齊讀這首詩(shī)。 讀題目，誰(shuí)能用這個(gè)“望”字組詞？你覺得在這兒應(yīng)該用哪個(gè)詞更準(zhǔn)確些？解釋題目的意思。（指名回答） 我們來(lái)看看廬山，看看廬山的瀑布。（看課文插圖）你看到了什么？（指名回答）這些都是靜止的圖片，現(xiàn)代科技的發(fā)展，讓我們?cè)谡n堂里了能領(lǐng)略到廬山和廬山瀑布的壯觀景色。請(qǐng)看光碟。 師解說(shuō)：廬山在江西省九江市的南邊。廬山山峰重疊，非常雄偉壯麗。其中有一座山峰叫香爐峰，因?yàn)樯缴铣Ｓ性旗F籠罩，在陽(yáng)光照耀下有紫色霧氣升騰，像正在焚香的香爐一樣，故取名香爐峰?？催@就是著名的香爐峰。廬山一年四季景色優(yōu)美…… 看完后，請(qǐng)你來(lái)夸夸它。（觀看后指名回答） 師：對(duì)，夸得真好！我們來(lái)看看李白是怎樣夸的？ 4．指組讀第一句詩(shī)。讀注釋①和②。除了這兩個(gè)詞，詩(shī)中哪些字你不理解？說(shuō)整句詩(shī)的意思。讀。 5．總結(jié)學(xué)法：讀詩(shī)句、看注釋、說(shuō)意思。 6．根據(jù)以上學(xué)法自學(xué)二、三、四句詩(shī)。 7．匯報(bào)自學(xué)情況。 為什么要遙看？ “飛流”、“直下”說(shuō)明什么？ 怎么理解“三千尺”？ “疑”是什么意思？ 師：學(xué)到這，還有什么疑難的問題嗎？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。（質(zhì)疑解答） 師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思？（指名回答、同桌互答） 三、自讀自悟，深入理解。 師：你覺得詩(shī)中哪些字用得妙？為什么？(生、掛、飛、落……) 師：輕聲背誦詩(shī)，想象自己仿佛看到了什么？聽到了什么？