2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 各族兒女手拉手教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 各族兒女手拉手教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。 2.了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護(hù)著國(guó)家的安定和民族的團(tuán)結(jié)。 3.知道我國(guó)政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。 教學(xué)重點(diǎn)： （1）知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。 （2）了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護(hù)著國(guó)家的安定和民族的團(tuán)結(jié)。 教學(xué)難點(diǎn)： 知道我國(guó)政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.師生共同收集、整理中華歷史上各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)結(jié)晶，杰出人物的成果、事跡等，可以是圖片、實(shí)物、文字、音像等。 2.了解各級(jí)人民政府采取的各種民族政策。 3.收集民族友好往來(lái)的故事。 4.分小組以調(diào)查訪問、閱讀書報(bào)、上網(wǎng)查閱、收看新聞等渠道了解各級(jí)人民政府采取的各種民族政策，寫成調(diào)查報(bào)告的形式準(zhǔn)備交流。 教學(xué)時(shí)間：四課時(shí) 第一課時(shí) 一、活動(dòng)主題：共同創(chuàng)建我們的祖國(guó) 二、活動(dòng)過(guò)程： （一）“勞動(dòng)結(jié)晶”展示 導(dǎo)語(yǔ)：中華五千年的燦爛文化，是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的，每個(gè)民族都為中華文化的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。今天，我們一起分享各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，感受中華大家庭的團(tuán)結(jié)。 1.吃穿用的：?jiǎn)枺何覀儸F(xiàn)在吃穿用的實(shí)物，有哪些是各族兒女共同創(chuàng)造的結(jié)晶？ （1）學(xué)生根據(jù)自己收集的資料介紹。 （2）教師補(bǔ)充。 （3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第84、85頁(yè)了解。 2.文學(xué)作品：有哪些民族兒女曾經(jīng)在文學(xué)方面做出巨大貢獻(xiàn)？ （1）學(xué)生根據(jù)自己收集的資料介紹。 （2）教師補(bǔ)充。 3.音樂繪畫：有哪些民族兒女曾經(jīng)在音樂繪畫方面做出巨大貢獻(xiàn)？ （1）現(xiàn)在我們使用的哪些樂器是由少數(shù)民族樂器演變來(lái)的？ （2）學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充。 4.你還知道哪些各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)成果？ 分小組上臺(tái)展示自己收集的圖片、實(shí)物、文字、音像資料等，根據(jù)需要邊展示邊介紹。 過(guò)渡：各族人民不僅共同締造了中華文明，而且在不同時(shí)期在不同戰(zhàn)線上也做出了各自的貢獻(xiàn)。 （二）各族兒女的貢獻(xiàn) 1.祖國(guó)成立時(shí)期： 2.祖國(guó)發(fā)展時(shí)期： （1）采用學(xué)生介紹與教師介紹和閱讀教材相結(jié)合。 （2）學(xué)生課后進(jìn)一步去調(diào)查了解類似事例。 第二課時(shí) 活動(dòng)主題：優(yōu)秀的中華兒女 活動(dòng)準(zhǔn)備： （1）分小組收集查找“民族之星”及他們的光輝業(yè)績(jī)。 （2）整理成果資料。 （3）準(zhǔn)備好交流方式。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話引入，激發(fā)興趣 在我們祖國(guó)大家庭里，有著許許多多優(yōu)秀的中華兒女，有英雄豪杰、科學(xué)家、文學(xué)家、音樂家、地質(zhì)學(xué)家……，他們?nèi)〉眠^(guò)許多光輝業(yè)績(jī)，如：詩(shī)歌、小說(shuō)、歌曲等。今天，讓我們?cè)谶@里盡情地歌頌這些“民族之星”，表達(dá)我們對(duì)他們的熱愛和崇敬吧！ 二、分小組以各種方式交流。 （1）展示照片并介紹。 （2）簡(jiǎn)介文學(xué)作品。 （3）演唱歌曲歌頌。 （4）小品表演贊頌。 （5）詩(shī)歌朗誦贊頌。 （6）手抄報(bào)展示并介紹。 （7）播放他們的影片片段。 …… 三、教師小結(jié)，升華情感 是啊， 我們的祖國(guó)輝煌燦爛，我們的祖國(guó)繁榮昌盛，離不開這一個(gè)個(gè)優(yōu)秀兒女的奮斗，離不開他們創(chuàng)造的成績(jī)，讓我們?cè)僖淮握归_歌喉高聲贊頌他們吧！ 全班唱歌結(jié)束。 第三課時(shí) 活動(dòng)主題：“民族團(tuán)結(jié)”故事會(huì) 活動(dòng)準(zhǔn)備：收集民族友好往來(lái)的故事。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話引入，激發(fā)興趣 千百年來(lái)，在中華民族大家庭中，各族人民始終致力于名族見的相互理解，共同維護(hù)著民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家安定。在中國(guó)歷史上有許多關(guān)于民族友好交往的動(dòng)人故事，今天我們開個(gè)故事會(huì)，講一講民族團(tuán)結(jié)的故事。 二、四人小組各自講述自己了解的故事。 三、各小組代表上臺(tái)講故事。 四、閱讀教材資料介紹。 五、學(xué)生談感受。 聽了這一個(gè)個(gè)真實(shí)動(dòng)人的故事，你有什么感受？ 六、教師小結(jié)，升華情感。 是啊，在我們祖國(guó)大家庭，各民族兒女是親密的一家人，大家手拉手、心連心，互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作，共同創(chuàng)造著、建設(shè)著美好的家園！ 齊唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》 第四課時(shí) 活動(dòng)主題：尊重關(guān)愛 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.分小組以調(diào)查訪問、閱讀書報(bào)、上網(wǎng)查閱、收看新聞等渠道了解各級(jí)人民政府采取的各種民族政策。 2.寫成調(diào)查報(bào)告的形式準(zhǔn)備交流。 活動(dòng)過(guò)程： 一、課前談話。 為了保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化，保障少數(shù)民族與漢族享有同樣的參政議政的權(quán)利，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)政府采取了許多措施。今天，我們一起了解。 二、師生觀看“了望臺(tái)” 三、展示交流自己的調(diào)查報(bào)告。 1.小組內(nèi)交流展示。 2.各小組代表上臺(tái)展示。 四、小論壇： 我國(guó)政府為什么要加大發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的力度？今后如何進(jìn)一步推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展？ 1.小組討論。 2.全班匯報(bào)。 五、課外延伸。 1.小組同學(xué)之間相互磋商，把自己認(rèn)為少數(shù)民族地區(qū)還有待改進(jìn)和發(fā)展的問題寫出來(lái)，整理成切實(shí)可行的建議。 2.課后反映給相關(guān)部門。 附送： 2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 在祖國(guó)母親的懷抱里 1教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)黃河、長(zhǎng)江是母親河，是哺育中華民族的搖籃； 2.了解黃河、長(zhǎng)江流域的基本情況，體會(huì)“母親河”的深層內(nèi)涵，培養(yǎng)熱愛母親河的情感。 3.充分了解黃河、長(zhǎng)江的主要特征、風(fēng)貌，培育學(xué)生熱愛祖國(guó)河山的豪情壯志； 4.培養(yǎng)收集和處理信息的能力； 5.樹立憂患意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：了解黃河和長(zhǎng)江的基本情況。 教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)黃河和長(zhǎng)江的現(xiàn)狀了解，引發(fā)學(xué)生的思考，樹立憂患意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)思路： 首先，圍繞“古”字，從歷史與文化的視角認(rèn)識(shí)黃河和長(zhǎng)江，另一方面圍繞一個(gè)“新”字，反映長(zhǎng)江流域的嶄新變化，通過(guò)欣賞美麗的圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)黃河和長(zhǎng)江的熱愛和向往。接著通過(guò)問題設(shè)置、自主學(xué)習(xí)、同學(xué)交流三步，讓學(xué)生了解黃河和長(zhǎng)江基本特征和風(fēng)貌，加深對(duì)黃河和長(zhǎng)江的認(rèn)識(shí)。最后通過(guò)對(duì)黃河和長(zhǎng)江的現(xiàn)狀了解，引發(fā)學(xué)生的思考，實(shí)現(xiàn)“保護(hù)母親河，從我做起”的教學(xué)目標(biāo)。整節(jié)課圍繞“情景渲染──自主探究──問題討論”三大步驟完成教學(xué)。 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一：概況篇 1.師：看圖片，同學(xué)們讓我們跟隨著音樂，領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。 片斷《大好河山》?？戳诉@些你有什么感受？（祖國(guó)很美，有著勤勞善良的人們）我為生活在祖國(guó)的懷抱里感到驕傲。 是的，我們每一位炎黃子孫都為能生活在祖國(guó)遼闊的土地上而驕傲。是誰(shuí)孕育了我們?nèi)A夏文明，是誰(shuí)哺育了世世代代的炎黃子孫？ 2.師：長(zhǎng)江、黃河是我們偉大的母親河。 板書：偉大的母親河 黃河長(zhǎng)江 3.師：自古以來(lái)，母親河用甘甜的乳汁，滋潤(rùn)著大地，哺育著萬(wàn)物。長(zhǎng)江流域、黃河流域是中華民族的搖籃，也是人類文明的發(fā)祥地之一。 （出示黃河、長(zhǎng)江流域圖）今天就讓我們一起沿著黃河流域、長(zhǎng)江流域，做一次探尋活動(dòng)，去感受母親河的偉大。首先到達(dá)我們探尋之旅的第一站：黃河。 活動(dòng)二：奉獻(xiàn)篇 4.師：從圖上看，黃河流域像我們漢字的什么字呀？（幾字）黃河，我國(guó)的第二長(zhǎng)河，發(fā)源于青藏高原，呈幾字形，蜿蜒東流，注入渤海，全長(zhǎng)5464千米。黃河主要流經(jīng)哪幾個(gè)省級(jí)行政區(qū)呢？誰(shuí)能看圖告訴大家。你去過(guò)哪些黃河流域的城市？ 5.師：聽了這么多，讓我們跟隨著視頻去感受黃河流域特有的風(fēng)土人情吧！片斷《黃河源》。有什么感受？ 6.小組交流：說(shuō)說(shuō)你對(duì)“黃河是我們的母親河”的理解。 7.師：在六年級(jí)的一篇課文里有這樣一段話，充分展現(xiàn)了黃河的風(fēng)采。我們來(lái)讀一讀：我曾經(jīng)多次看到過(guò)黃河，而在這壺口，他性格的另一面。巨大的落差，雄壯的力量，磅礴的氣勢(shì)，看到了一條立體的黃河，一條完整的黃黃河，看到了它漫長(zhǎng)的歷史，看到了它豐富的內(nèi)涵，得到了它的真?zhèn)?。它的威力在我腦中鼓動(dòng)，它的雄風(fēng)在我血管內(nèi)呼嘯，它的精神在我眼睛里閃動(dòng)。 讀文字還不過(guò)癮的話，行不行親自去領(lǐng)略一下壺口瀑布的壯觀？！ 8.師：現(xiàn)在褲口瀑布就展現(xiàn)在你眼前，此時(shí)此刻你又有什么感受？ 9.師：黃河水和黃河精神孕育了華夏文明。黃土高原的人民，憑借黃河水的滋養(yǎng)，生生不息。 10.師：我們探尋之旅的第一站，黃河之旅就告一段落。如果說(shuō)黃河是我國(guó)的第二長(zhǎng)河，那么我國(guó)的第一長(zhǎng)河是：長(zhǎng)江。作為生在長(zhǎng)江邊，吃著長(zhǎng)江水長(zhǎng)大的我們，對(duì)長(zhǎng)江會(huì)有什么樣的感受呢！我們探尋之旅的第二站，就是長(zhǎng)江。 11.多媒體顯示長(zhǎng)江的風(fēng)光圖片。 12.師：長(zhǎng)江給你的感受是什么？ 13.師：長(zhǎng)江流經(jīng)了哪幾個(gè)省、自治區(qū)、直轄市？這些城市有什么特點(diǎn)？你了解那座城市？長(zhǎng)江是中國(guó)第一長(zhǎng)河，全長(zhǎng)6300千米，水量豐富，支流眾多，滋潤(rùn)著全國(guó)近20%的土地，數(shù)億人生活在她的懷抱中。人們利用長(zhǎng)江水運(yùn)輸、發(fā)電、灌溉，帶動(dòng)了長(zhǎng)江流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 14.師：長(zhǎng)江三角洲包括上海、蘇州、寧波等15個(gè)大中城市。上海的高效有序和國(guó)際化胸懷，蘇南的人文關(guān)懷和深厚沉淀，浙江的靈活經(jīng)營(yíng)和市場(chǎng)意識(shí)，猶如三支火炬，相互輝映，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 15.師：長(zhǎng)江三峽工程。（片斷） 16.教師：現(xiàn)在同學(xué)們只是在圖片上看，如果親臨黃河、長(zhǎng)江，看到她們的真實(shí)風(fēng)貌，可能你們也會(huì)像古代詩(shī)人那樣吟詩(shī)作畫了。黃河、長(zhǎng)江哺育著我們，從古至今你知道哪些關(guān)于贊頌?zāi)赣H河作品。（詩(shī)歌、故事、雕塑、歌曲、課文、圖片、繪畫等） 17.教師小結(jié)： 活動(dòng)三：憂患“大家談”──母親河的現(xiàn)狀與未來(lái) 1.教師：黃河和長(zhǎng)江哺育著中華民族，但是隨著歲月的流逝，母親河歷經(jīng)滄桑，正在漸漸失去她昔日的風(fēng)采。 環(huán)節(jié)一：圖片展示 多媒體展示兩組圖片：一組是關(guān)于黃河的污染、斷流、干旱、河水渾濁等方面的圖片；另一組是關(guān)于長(zhǎng)江洪澇災(zāi)害的圖片。 長(zhǎng)江在哭泣，黃河亮黃牌，母親河的乳汁難以哺育6億中華兒女。 2.環(huán)節(jié)二：?jiǎn)栴}討論 （1）母親河臟了、渾了、丑了！人們開始反思自己的行為，為母親河重新梳妝。 （2）為保護(hù)我們的母親河，我們又能做些什么呢？（課本撒拉族小姑娘和大禹治水的事跡引導(dǎo)學(xué)生從我做起） 讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表新見解、新想法，一切合理的分析和教師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。 3.師：讓我們共同努力，從我做起，為母親河的壯美、清秀添一份力。