2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第8課 編輯你的文章教學(xué)分析 湘科版.doc

2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第8課 編輯你的文章教學(xué)分析 湘科版教學(xué)目標(biāo)1知識與技能目標(biāo)使學(xué)生可以利用IE瀏覽器獲得幫助信息；了解文章編輯中的一些常用名詞；掌握文章編輯的基本操作方法。2能力目標(biāo)能在教師、同學(xué)的共同幫助下，完成各項操作目標(biāo)；培養(yǎng)同學(xué)們通過基本操作來實現(xiàn)自我設(shè)計以及初步的美術(shù)設(shè)計能力；培養(yǎng)同學(xué)們自主探究、自主學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。3情感目標(biāo)讓同學(xué)們在自我展示、自我激勵的過程中體驗成功的喜悅，在不斷嘗試的過程中激發(fā)他們的求知欲，在不斷探究的過程中獲得新知、鞏固舊知。教學(xué)重點文章編輯的基本操作。教學(xué)難點對文章中的文字能熟練地進(jìn)行增、刪、改的操作。教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境 多媒體教學(xué)機(jī)房，每1-2人有一臺電腦。教學(xué)分析1.教材分析本課是“文字世界”（上）單元的第二課。教材的內(nèi)容主要是要求學(xué)生掌握文章編輯的基本方法，但這些看似簡單的內(nèi)容卻在Office的操作中是至關(guān)重要的一部分，同時也是比較實用的內(nèi)容，因此在課堂上必須要堅持精講多做的原則。對于一些較簡單的內(nèi)容可通過專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的學(xué)習(xí)讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)，對于確有困難的學(xué)生可進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們把問題解決；而對于教學(xué)中的重點、難點要花多一點時間進(jìn)行分析、講解，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，并通過自己掌握的知識來探究學(xué)習(xí)新知，不要過多講操作，重點放在方法上，這樣可以讓學(xué)生學(xué)會在思考的過程學(xué)到更多的操作方法。在完成基本操作之后，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，可進(jìn)行小組內(nèi)、小組之間開展各種形式的比賽，通過以賽促學(xué)，并鞏固所學(xué)知識。2.學(xué)生分析 由于小學(xué)生注意力不容易集中，本課教學(xué)嘗試采用講故事的形式。（要求教師模仿各種聲音，包括五個福娃的聲音和本身作為講演者的聲音）3.教學(xué)方法情景教學(xué)法，演示法，比較法。附送：2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第8課展示自己的美術(shù)作品1教案 華中師大版教學(xué)目標(biāo)：1.能在POWERPOINT的四種視圖效果中進(jìn)行切換；2.會在各種視圖效果中修改幻燈片；3.了解四種視圖效果的區(qū)別。教學(xué)重點：1.能在POWERPOINT的四種視圖效果中進(jìn)行切換；2.了解四種視圖效果的區(qū)別；教學(xué)難點：會在各種視圖效果中修改幻燈片。課時：1課時教學(xué)過程：一、師生交流，組織教學(xué)：（師）：同學(xué)們，你們收集自己最得意的美術(shù)作品，能不能將它們制作成幻燈片，展示給同學(xué)們看？ （生）：老師怎樣將圖片輸送到計算機(jī)里呢？（師）：這個問題提得好，要將圖片輸入到計算機(jī)中，必須使用：（1）外圍設(shè)備，如掃描儀、數(shù)碼照相機(jī)等。（2）同時，將自己喜愛的美術(shù)傷口可以在老師的幫助下輸送到計算機(jī)里。二、PPT的四種視圖方式：1.普通視圖；2.大綱視圖；3.幻燈片視圖；4.幻燈片瀏覽視圖；（師作說明）：通過這四種視圖方式，我們可能輕松地觀看和修改幻燈片。三、PPT中四種視圖方式的切換：（生）：怎樣在這四種視圖方式自由地進(jìn)行切換呢？（師）：我們先找到視圖切換工具欄，然后根據(jù)計算機(jī)的提示信息，進(jìn)行視圖切換。（師結(jié)合書中視圖標(biāo)識進(jìn)行解釋）四、幻燈片的調(diào)整：1.交換幻燈片的位置：（1）將幻燈片顯示模式切換成幻燈片瀏覽視圖；（2）只要把其中一幅幻燈片拖動到指定的位置即可實現(xiàn)紀(jì)燈片的移動。2.刪除一幅或幾幅幻燈片：（1）若是一幅幻燈片，選中它，按“DELETE”鍵，即可實現(xiàn)刪除該幅幻燈片；（2）若是多幅幻燈片，按住“CTRL”不放，按“DELETE”鍵，即可實現(xiàn)刪除選中的幾幅幻燈片；3.選中多個幻燈片：（1）將幻燈片切換成大綱視圖；（2）按住換檔鍵（SHIFT）不放，選取相應(yīng)的幻燈片。五、課堂小結(jié)：師：同學(xué)們，通過“幻燈片瀏覽視圖”進(jìn)行瀏覽和修改演示文稿實在太方便了。實際上，在其它視圖中也可以進(jìn)行同樣的操作，我們可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇。