八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元綜合測(cè)試卷 新人教版.doc

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第三單元測(cè)試卷 注意事項(xiàng)： 1．答題前，務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置。 2．答題時(shí)將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置，字體工整，筆跡清楚。 3．所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上答題無(wú)效。 4．本試題共4頁(yè)，滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。 5．考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、積累與運(yùn)用(34分) (一)選擇題(每題3分，共30分。請(qǐng)將答案用2B鉛筆依次填涂在答題卡上相應(yīng)的位置) 1．下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(D) A．絕 (yn)　　飛漱(sh)　　曉霧將歇(xiē) B．軒邈(miǎo) 屬引(shǔ) 素湍綠潭(tuān) C．縹碧(piāo) 沿溯(s) 鳶飛戾天(yuān) D．白晝(zhu) 窺谷(kuī) 林寒澗肅(jin) (解析：A.“”應(yīng)讀“yǎn”；B.“屬”應(yīng)讀“zhǔ”；C.“縹”應(yīng)讀“piǎo”。) 2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是(A) A．城郭　大荒流　疏條交映 B．落暉 結(jié)海樓 沉粼競(jìng)躍 C．征蓬 鸚鵡州 五色交輝 D．采薇 白沙堤 經(jīng)倫世務(wù) (解析：B.“粼”應(yīng)為“鱗”；C.“州”應(yīng)為“洲”；D.“倫”應(yīng)為“綸”。) 3．下列句中加點(diǎn)字釋義有誤的一項(xiàng)是(B) A．曉霧將歇(消散)　　　 B．任意東西(東西方向) C．夕日欲頹(墜落) D．猛浪若奔(這里指飛奔的馬) (解析：B.“東西”方位名詞作狀語(yǔ)，向東或向西。) 4．下列句中不含通假字的一項(xiàng)是(C) A．兩岸連山，略無(wú)闕處 B．蟬則千轉(zhuǎn)不窮 C．爭(zhēng)高直指，千百成峰 D．窺谷忘反 (解析：A.“闕”同“缺”；B.“轉(zhuǎn)”同“囀”；D.“反”同“返”。) 5．下列句子加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(D) A．自三峽七百里中　　　自非亭午夜分 B．不以疾也　　　　　 靜以修身 C．未復(fù)有能與其奇者　 相與步于中庭 D．春冬之時(shí)　　　　　 山川之美 (解析：A.在/如果，假如；B.如此、這么/連詞，表示后者是前者的目的；C.欣賞、領(lǐng)悟/共同，一起；D.結(jié)構(gòu)助詞，的。) 6．下列句中停頓的劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(B) A．大漠/孤煙/直，長(zhǎng)河/落日/圓 　　B．但/少閑人如/吾兩人者耳 C．自富陽(yáng)至桐廬/一百許里 D．未復(fù)/有能與其奇者 (解析：B.應(yīng)劃分為“但少/閑人/如吾兩人者耳”。) 7．依次填入下列橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B) 富春江分上下兩段。________。________。________；________。________。________。 ①?gòu)耐]到建德梅城為上段，稱富春江上游，也是富春江上最美的一段 ②故唐朝韋莊稱富春江“錢(qián)塘江盡到桐廬，水碧山青畫(huà)不如” ③從杭州的聞家堰到桐廬為下段，稱富春江下游 ④兩岸青山，山為水鑄情，滿目蔥翠 ⑤一江春水，水因山益美，澄如湖海碧如天 ⑥宋代蘇東坡亦譽(yù)“三吳行盡千山水，猶道桐廬景情美” A．①④⑤②③⑥ B．③①④⑤②⑥ C．③④⑤②①⑥ D．①②④⑤⑥③ 8．下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是(A) A．《三峽》作者酈道元，字善長(zhǎng)，北宋地理學(xué)家。其所撰《水經(jīng)注》記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說(shuō)等，具有較高的文學(xué)價(jià)值。 B．《答謝中書(shū)書(shū)》的作者為南朝齊梁陶弘景，該文宛如一幅清麗的山水畫(huà)，又像一首流動(dòng)的詩(shī)，語(yǔ)言精練生動(dòng)，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。 C．《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。 D．“記”和“書(shū)”都屬于古代“散文”的范疇，大多以記敘為主，兼有議論、抒情。 (解析：A.《三峽》的作者酈道元是北魏地理學(xué)家。) (二)詩(shī)文填空(每空1分，共10分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上相應(yīng)的位置) 9．(1)樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。(王績(jī)《野望》) (2)黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。(崔顥《黃鶴樓》) (3)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》) (4)李白在《渡荊門(mén)送別》中含蓄地抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 (5)王維《使至塞上》中，以傳神之筆勾畫(huà)出一幅塞外雄渾景象的名句是：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 (6)《三峽》中寫(xiě)三峽懸崖高聳的特點(diǎn)的句子是：重巖疊嶂，隱天蔽日。 二、閱讀與理解(56分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上相應(yīng)的位置) (一)古詩(shī)賞析 閱讀白居易《錢(qián)塘湖春行》，完成第10題。(5分) 錢(qián)塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 10．(1)對(duì)本詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(2分) A．本詩(shī)精選了如水面初平、早鶯、暖樹(shù)、新燕、春泥、亂花淺草等富有早春特征的景物。 B．“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”與本詩(shī)的意境一致。 C．本詩(shī)流露出詩(shī)人喜愛(ài)之中隱含的惋惜之情。 D．尾聯(lián)中“行不足”說(shuō)明詩(shī)人看不夠美景，陶醉在美好的湖光山色之中。 (解析：C.“隱含的惋惜之情”理解錯(cuò)誤，因?yàn)椤跺X(qián)塘湖春行》通過(guò)對(duì)西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對(duì)錢(qián)塘湖風(fēng)景的喜愛(ài)，更表達(dá)了作者對(duì)自然之美的熱愛(ài)之情，并無(wú)“惋惜之情”。) (2)請(qǐng)品析頸聯(lián)是如何描繪早春的季節(jié)特征的。(3分) 頸聯(lián)通過(guò)寫(xiě)所見(jiàn)花草來(lái)描繪早春的季節(jié)特征：因?yàn)槭窃绱?，還未到百花盛開(kāi)的季節(jié)，能見(jiàn)到的尚不是姹紫嫣紅開(kāi)遍，而是東一團(tuán)，西一簇，所以用一個(gè)“亂”字來(lái)形容；而春草也還沒(méi)有長(zhǎng)得豐茂，僅只有沒(méi)過(guò)馬蹄那么長(zhǎng)，所以用一個(gè)“淺”字來(lái)形容。 (二)文言文閱讀1 閱讀《三峽》，完成11～14題。(共13分) 三　峽 酈道元 自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！? 11．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分) (1)不見(jiàn)曦月　　曦：日光，這里指太陽(yáng) (2)沿溯阻絕 溯：逆流而上 (3)不以疾也　 疾：快 (4)屬引凄異 屬：連接 12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分) (1)自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 如果不是正午就看不見(jiàn)太陽(yáng)，如果不是半夜就看不見(jiàn)月亮。 (2)空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 (猿的叫聲)在空蕩的山谷里回響，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，連續(xù)不斷。 13．文末描寫(xiě)“高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，突現(xiàn)了三峽的什么特點(diǎn)？(2分) 一是突現(xiàn)了三峽秋季凄清肅殺的環(huán)境特點(diǎn)(1分)，二是突現(xiàn)三峽山高、峽長(zhǎng)、嶺連的地形特點(diǎn)(1分)。 14．下面分析有誤的一項(xiàng)是(B)(3分) A．“素湍綠潭，回清倒影”一句中通過(guò)“回清倒影”寫(xiě)出了水的清澈，通過(guò)“素湍綠潭”寫(xiě)出了水的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。 B．“懸泉瀑布，飛漱其間”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法，句式整齊，富有韻律。 C．“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”該句運(yùn)用工整的句式，寫(xiě)出了秋季三峽的景色特征，表現(xiàn)了三峽景色的凄婉美。 D．“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”該句從側(cè)面烘托了山的高聳。 (解析：B.“懸泉瀑布，飛漱其間”沒(méi)有運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法。) (三)文言文閱讀2 閱讀《記承天寺夜游》，完成15～18題。(共13分) 記承天寺夜游 蘇　軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 15．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分) (1)念無(wú)與為樂(lè)者　　　　　 念：考慮，想到 (2)蓋竹柏影也　 蓋：大概是 (3)但少閑人如吾兩人者耳　 但：只是　耳：語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“罷了” 16．用“/”為下面的句子斷句。(限斷兩處)(2分) 但/少閑人/如吾兩人者耳 17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分) (1)念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。 想到?jīng)]有可以交談取樂(lè)的人，于是到承天寺去找張懷民。 (2)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 (月光下)庭院的地面像積滿了水一樣澄澈，水里(好像)還有水藻荇菜交相錯(cuò)雜，大概是竹子和柏樹(shù)的影子。 18．這篇文章運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？流露出作者怎樣的情緒？(3分) 借景抒情(1分)。流露出作者賞月的欣喜，也有被貶謫后的悲涼和失意的情緒(2分)。 (四)文言文閱讀3 閱讀下面兩則文言文，完成19～22題。(共12分) 【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 (《答謝中書(shū)書(shū)》) 【乙】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 (《與朱元思書(shū)》) 19．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分) (1)夕日欲頹　　　　頹：墜落 (2)經(jīng)綸世務(wù)者 經(jīng)綸：籌劃、治理 20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分) (1)夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 夕陽(yáng)快要落山了，水中潛游的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面。 (2)從流飄蕩，任意東西。 (我乘船)隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。 21．下面句子中停頓的劃分不正確的一項(xiàng)是(C)(3分) A．實(shí)是/欲界之仙都　　　　　B．蟬/則千轉(zhuǎn)不窮 C．自/富陽(yáng)至桐廬一百許里 D．水/皆縹碧 (解析：C.應(yīng)劃分為：自富陽(yáng)至桐廬/一百許里。) 22．試比較【甲】【乙】?jī)晌牡漠愅?3分) 同：都是描寫(xiě)自然景物，都表達(dá)了作者對(duì)自然山水的熱愛(ài)和鄙棄名利的感情(1分)。 異：【甲】文全篇充滿樂(lè)觀情趣(1分)；【乙】文則暗含作者對(duì)塵世生活的厭棄之情(1分)。 (五)文言文閱讀4 閱讀下面兩則文言文，完成23～26題。(共13分) 【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 (《答謝中書(shū)書(shū)》) 【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(《記承天寺夜游》) 23．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分) (1)未復(fù)有能與其奇者　　與：欣賞、領(lǐng)悟 (2)相與步于中庭 相與：共同，一起 24．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分) (1)兩岸石壁，五色交輝。 兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。 (2)但少閑人如吾兩人者耳。 只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了。 25．下列句子停頓有誤的一項(xiàng)是(B)(3分) A．高峰/入云，清流/見(jiàn)底　　 B．未復(fù)有能與其/奇者 C．蓋/竹柏影也 D．念/無(wú)與為樂(lè)者 26．面對(duì)美景，兩篇文章的作者各發(fā)出怎樣的感慨？情感有何相同之處？(4分) 【甲】文感慨“實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者?！薄疽摇课母锌昂我篃o(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！?2分)共同點(diǎn)：熱愛(ài)山水，為自然所陶醉(2分)。 三、作文(60分。請(qǐng)將作文寫(xiě)在答題卡上相應(yīng)的位置) 27．(一)話題作文 “無(wú)可奈何花落去”是詩(shī)人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“萬(wàn)有引力”是科學(xué)家讀懂蘋(píng)果落地的思考……一詩(shī)一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。 請(qǐng)以“讀懂”為話題，寫(xiě)一篇作文。 (二)半命題作文 在旅途中，我們可以在魅力城鄉(xiāng)間品人文遺韻，在淡漠山水中發(fā)現(xiàn)原始絕美，在鄉(xiāng)間凄風(fēng)里散盡一身煙火氣息。行走途中，我們可以在心靈交流時(shí)品析生活原味，覽讀世間萬(wàn)象。 請(qǐng)以“________紀(jì)行”為題，寫(xiě)一篇文章。 要求：(1)以上兩題，任選其一作文。 (2)內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康。 (3)除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。 (4)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。 作文略