2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 小猴子下山 1教案 青島版.doc

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2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 小猴子下山 1教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容： 信息窗4。 教學(xué)目標： 1. 體會減法的意義，會讀、寫減法算式，能正確計算7-10的減法和有關(guān)0的減法。 2. 在生動活潑的情境中感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作意識和主動探索的精神。 3. 培養(yǎng)動手操作、觀察、語言表達以及利用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。 教學(xué)重點： 體會減法的意義，正確計算10以內(nèi)的減法和有關(guān)0的減法。 教學(xué)難點： 能在具體的情境中體會減法的意義。 教學(xué)準備： 多媒體課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 在前幾節(jié)課中，花果山的小猴子見我們班同學(xué)都這么熱情，想和它交好朋友，于是它決定上山去摘些桃子給我們吃，讓我們一起去看看吧！（小猴子下山圖）！ 二、教授新課 請同學(xué)們看著圖，說一說，發(fā)生了什么事？ 1. 觀察第一幅圖，用數(shù)學(xué)語言說說圖上都有什么？ 2. 再觀察第二幅圖，看看發(fā)生了什么變化？（桃子少了） 我們觀察第一、二幅圖。 （你能提出什么數(shù)學(xué)問題？） 你說說小猴子給我們摘了幾個桃子？（樹上還剩下幾個桃子？）你是怎么知道的？ （1）可以數(shù)籃子里的桃子 （2）可以擺小棒 （3）可以列算式表示 3. 請同學(xué)們獨立用減法解決這個問題。 9-5=4（個） 4. 說說算式當中的9、4、5分別代表什么？ 5. 同學(xué)們再認真觀察三、四幅圖，看一看、想一想，通過觀察這兩幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 6. 小猴子去捉青蛙，結(jié)果嚇到了落在花上的小蝴蝶，蝴蝶被嚇的飛走了許多，看看這兩幅圖，根據(jù)花上的蝴蝶，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ （花上還有幾只蝴蝶？）（飛走了幾只蝴蝶？） 你能列算式解決嗎？ （8-5=3（只） 8-3=5（只）） 說說算式中的8、5、3分別代表什么？ 7. 蝴蝶飛走了，看看小猴子給我們摘的桃子，怎么樣了？（看兩幅圖上籃子里的桃子）誰能根據(jù)籃子里的桃子，提出數(shù)學(xué)問題？ 現(xiàn)在籃子里還剩幾個桃子？ 同位之間先利用自己手中的學(xué)具擺一擺，再來列算式，算出得數(shù)。 4-4=0（個）（板書） 8. 讓學(xué)生再仔細觀察三、四幅圖。請同學(xué)們看一看，說說岸上的青蛙有什么變化？跳到河里幾只？動手擺一擺，獨立列出算式，計算出岸上還有幾只青蛙。 2-2=0（只）（板書） 通過這幾個算式你發(fā)現(xiàn)了什么？ （通過交流想法，體會相同的兩個數(shù)相減得數(shù)是0的道理。） 進一步思考：2-0=？ （讓學(xué)生理解從一個數(shù)里減去0的含義，體會一個數(shù)減去0還得原數(shù)的道理。） 三、課堂練習(xí) 1. 口算練習(xí) 2. 自主練習(xí)3、6 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了7——10的減法和有關(guān)于0的減法，你學(xué)會了嗎？說說你的收獲？ 附送： 2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 小練習(xí)教案 滬教版 教學(xué)目標： 1.熟練掌握集合與數(shù)的對應(yīng)關(guān)系。 2.鞏固用“小圓片、數(shù)字”來表示1—10各個數(shù)。 3.指導(dǎo)同學(xué)們會正確書寫“1、2” 教學(xué)重點： 1.1-10各數(shù)的2種表示方式。 2.數(shù)字“1、2”的書寫。 教學(xué)難點：正確寫數(shù)1和2。 教學(xué)準備：小圓片、電腦課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入 1.我們通過之前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)會了用三種方法來表示物品的個數(shù)，誰能說說是哪三種方法？ 2.今天這節(jié)課，我們再來練習(xí)一遍（出示課題），請大家把書打開，翻到第82頁，看看書上第1題，先一起跟老師把題目讀一遍。你看懂些什么？說說看（課件演示）。 3.找一找其他相同的東西，然后把它們?nèi)ζ饋怼?shù)一數(shù)它們的個數(shù)，然后與下面的數(shù)字連起來。那么在圈和連時要注意什么？（獨立完成，教師巡視，分別糾錯，然后核對。） 4.小結(jié)：同一種類的物品，我們可以用集合圈圈在一起，集合圈中物品的個數(shù)，我們都能找到相對應(yīng)的數(shù)，最后把它們連一連。 二、數(shù)的各種表達方式 1.課件演示3個米老鼠頭像的計數(shù)方法。你看懂了什么？ 2.師：根據(jù)這個表格的形式，請你把第8頁其它的空格填完整。 3.課件演示7個酒瓶的計數(shù)方法。 這些酒瓶可以怎么數(shù)？（引導(dǎo)學(xué)生觀察為什么在排列時有個很大的空檔，指出這樣排列其實和5個一排的道理是一樣的，方便數(shù)數(shù)。） 4.我們來比一比第9頁上看誰涂得又快又好。 5.小結(jié)：小圓片、數(shù)字都是我們記數(shù)的好幫手。 三、指導(dǎo)寫數(shù) 1．認識“日”字格 這個格子像我們以后要學(xué)的“日”字，所以叫它日字格。 2.數(shù)字1，要稍斜一點，筆道要直。（課件演示） 1象什么？（鉛筆鉛筆1、1、1。） 書上的第8頁下面的“1”描一描。 3.那么2又象什么呢？（鴨子鴨子2、2、2。） 書上的第8頁下面的“2”描一描。 4.練習(xí)冊P42頁寫數(shù)1和2各描一行。 5.小結(jié)：寫數(shù)時，筆要用點力才能把“1”寫直，“2”要寫得撐滿格子 四、總結(jié)： 這節(jié)課你又學(xué)到些什么本領(lǐng)？