2019-2020年二年級美術上冊 灑水成畫教學實錄 湘美版.doc
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2019-2020年二年級美術上冊 灑水成畫教學實錄 湘美版 師生問好,開始上課。 (一) 玩“灑水”游戲,揭示課題。 師:小朋友,現(xiàn)在我們大家一起來玩一個游戲,這個游戲可好玩啦!名稱是 “灑水”。怎么玩呢?等一會兒每位小朋友領一個塑料水瓶,在這個操場內(nèi)盡情地灑一灑,玩一玩,然后看一看自己灑出了什么水印呢?或者你能從游戲中發(fā)現(xiàn)什么呢?這個游戲可有一個規(guī)則,就是只能往地上灑水,違反規(guī)則的同學老師可要罰他停止游戲。最后同學們聽到老師搖鈴聲后,把放到筐里趕快集合。 生:(伴隨《玩具進行曲》玩游戲) 師:(搖鈴鼓) 生:(集合) 師:小朋友玩得開心嗎? 生:(齊答)開心。 師:現(xiàn)在請你們告訴老師你發(fā)現(xiàn)自己灑出了什么水印呢? 生:小熊貓。 師:小朋友真能干,用水灑出了小動物的圖畫??墒?,剛才老師看到有的小 朋友是這樣的揮灑(教師學學生隨意揮灑的動作),沒有灑出美麗的圖畫。那么,怎樣灑才能形成美麗的圖畫呢?今天這節(jié)課,我們一起來學習灑水成畫。 (二)初步學習灑水成畫。 師:請小朋友仔細看一看,老師是怎樣灑水成畫的,(教師用彩色顏料水灑出“云姑娘 ”,邊示范邊講解)灑水時雙手或單手握瓶,讓瓶接近地面,瓶口朝下,稍微用力擠壓瓶身,顏料水就從瓶蓋上的小孔中鉆了出來,揮動手臂就能灑出美麗的圖畫來。請同學們看,老師灑水時,瓶口離地面近還是遠呢? 生:(齊答)近。 師:誰來學著老師的樣子灑出“云娃娃”呢? 生:(一學生用顏料水灑出“云娃娃”)。 師:你們看,瓶口離地面近,同時用手擠壓瓶身就容易灑出美麗的圖畫。 (三)指導學生進行灑水成畫的集體美術創(chuàng)作活動。 師:(講故事,提問題)一個陽光明媚的日子,云姑娘輕盈地在藍天上飄著,你聽,她在歡快地喊:過節(jié)啦!今天是藍天的節(jié)日,大家快來呀!小朋友你們說一說還有誰會來慶祝藍天的節(jié)日?他們會怎樣慶祝呢? 生:(自由討論) 師:誰會來慶祝藍天的節(jié)日呢? 生:星星。 生:月亮、太陽、星球。 師:有來自天上的朋友,還有來自地球的朋友嗎? 生:小朋友。 生:小兔子。 生:樹。 師:由來自地球的人物、動物、植物等。還有嗎? 生:孫悟空。 師:還有來自神話故事、童話故事、動畫片等地方的朋友。 師:來自地球的朋友怎樣飛上天呢? 生:長上翅膀。 師:真好。 生:坐飛機、飛船。 師:太棒了!還可以坐熱氣球呢。 生:騎在大鳥身上。 生:頭上安裝一個螺旋槳。 師:誰先來用水灑出人物或者動物飛上天的樣子給同學看看呢? 生:(一學生灑出了小孩長上翅膀飛起來的樣子,另一學生灑出了一匹飛馬。) 師:剛才兩位同學真不錯!現(xiàn)在請小朋友再想一想,這些朋友會怎樣為藍天慶祝呢? 生:唱歌、跳舞。 生:送鮮花、禮物。 師:今天我們畫的內(nèi)容就是“藍天的節(jié)日”?,F(xiàn)在老師把全班分為八個小組,每組在指定的區(qū)域內(nèi)灑水成畫,大家一起動手,團結合作,集體完成一幅美麗的大畫。 師、生:(師生伴隨歡 、活潑的兒童音樂共同板書作品標題并開始集體創(chuàng)作。) (四) 課堂總結。 師:(吹哨)。 生:(集合)。 師:今天我們大家一起動手,互相合作,灑出了一片充滿歡樂的藍天。小朋友真是了不起!我們大家一起鼓掌,表示祝賀! 師、生:(師生熱烈鼓掌) 師:最后祝福同學們擁有更加美麗的藍天! 師:下面,我們一起來欣賞集體創(chuàng)作《藍天的節(jié)日》。聽到鈴聲,大家自由下課。 師、生:(師生共同欣賞,隨鈴聲下課。) 附教學建議: 本課為室外活動課,對場地、設施等有一些要求,需要教師靈活地根據(jù)本校實際情況設計教學并有效地組織實施教學。 一、教學場地為一般的水泥操場即可。 二、一般使用清水完成教學,有條件的可考慮同時使用顏料水。 三、使用錄音機進行輔助教學。條件好的學??煽紤]使用音響設備。教師設置好音樂,用音樂(比如:小號吹奏曲)代替哨聲,并讓音樂貫穿整個教學過程,營造一 種更加活潑、輕松、愉悅的教學氣氛。 附送: 2019-2020年二年級美術上冊 灑水成畫教案 湘美版 教學目的: 1、通過灑水游戲,湘教版新教材讓學生認識灑水成畫的基本方法。 2、認識繪畫及其工具材料的多樣性,了解線條和線條繪畫的基本知識。 3、培養(yǎng)興趣,體驗學習的愉快。湘教版新教材 教學重點: 對線條的認識。 課前準備: 1.每人準備塑料瓶、并在瓶蓋上中央處用釘打個小洞。上課前裝滿水。 2.選定教學場地(最好是操場)。湘教版新教材 教學過程: 一、 游戲導入 1、師:同學們,你們喜歡看魔術嗎?今天老師要給大家變一個小魔術,你們看! 2、“變魔術”,往地上灑水。湘教版新教材 3、提問:同學們,你在地上看到了什么?它象什么? 4、師:同學們也來變一變小魔術,把水灑一灑,認真觀察,看看你能發(fā)現(xiàn)什么! 5、灑水游戲:小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑,要求邊灑邊注意觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?教師參與、巡視。 6、集中,匯報 提問:你發(fā)現(xiàn)了什么? 師歸納:對!我們通過往地上灑水,水在地上留下的痕跡會形成各種各樣的形象,可有趣了!老師這里還有更加有趣的!你們看! 二、講授新課 1、師以瓶為筆,滴水作畫。 提問:這一次,你又看到了什么?想不想自己試一試?你想畫什么?好!拿上水瓶,你也來試一試! 2、生以瓶為筆,滴水作畫,師巡回輔導。 3、師:同學們畫得非常的不錯,誰能來說一說,你是怎樣畫的?你是怎樣控制水瓶里的水的? 4、生思考回答 5、師:聽了其他同學的介紹,你一定學到了新的方法,趕快找到 你的小伙伴,再來合作畫一畫! 7、生小組合作作畫 三、小結- 配套講稿:
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