2019-2020年二年級品德下冊 學習主題2“讓自己快樂起來”教案 首師大版.doc

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2019-2020年二年級品德下冊 學習主題2“讓自己快樂起來”教案 首師大版 教學目標: 1、對學生進行積極樂觀向上的人生教育啟蒙，啟發(fā)學生學習在生活中尋找快樂。 2、初步了解人有各種情緒，不同的情緒對人的生活和身心健康有影響。 3、初步體會和感知快樂的情緒對人的身心健康和生活有良好的作用。 教學重點: 使學生初步感知到積極樂觀的生活態(tài)度和正確的價值觀可以帶來人生的快樂。 教學難點: 感知到積極樂觀的生活態(tài)度和正確的價值觀可以帶來人生的快樂。 教學準備: 教師: 制作“小雞找快樂”童話故事的課件。童話故事人物的頭飾。 學生: 排演童話劇。 教學過程: 一、激趣導入: 每個人都希望得到快樂，這一點都不稀奇，讓人奇怪的是同一件的事情，在有的人看來，一點也不快樂，而在另一個人的眼里，卻可能非?？鞓?。你發(fā)現(xiàn)過這樣的情況嗎？學生說說?？磥?，我們需要懂得怎樣才能得到真正的快樂。 二、新授: 1、引導學生觀察36頁的圖，說說講了一個怎樣的故事？ 2、學生分組練習準備表演。 （1）一共六個人物，六個人一個小組。 （2）學生練習。 3、組織學生表演。 4、引導學生說說通過這個小故事，你覺得怎樣做會更快樂？ （1）學到本領會更快樂。 （2）勤勞會更快樂。 （3）幫助他人會更快樂。 （4）為大家做貢獻會更快樂。 5、小結(jié): 讓我們快樂的事情很多，只有用心感受快樂的人，才能得到更多的快樂。 6、學生說一說自己在生活中，從哪些事情上感受到了快樂？ （1）在公共汽車上，為老人讓座。 （2）和媽媽學包餃子。 （3）和同學有禮貌地相處。 （4）一起勞動，把教室打掃得干干凈凈。 （5）自己想出了一道難題。 …… 三、課堂小結(jié): 用心地做好生活中的簡單事，你會慢慢發(fā)現(xiàn)，其中的快樂多多。你想去嘗試做好一件什么樣的事情？ 四、布置作業(yè): 完成自己的設想。 五、板書設計: 這樣做更快樂 學到本領， 勤勞做事， 幫助他人， 做出奉獻 …… 附送： 2019-2020年二年級品德下冊 生活中有別人、能尊重別人教案 首師大版 教學目標: 1、通過回想交流等活動，引導學生說說自己生活的周圍都有哪些人，使學生意識到在生活中自己與他人同在，不能只顧自己，忽視別人的存在。 2、懂得尊重別人是心中有他人的重要表現(xiàn)，在日常生活中，你給別人一份尊重，別人會送你一份友情，尊重別人的人自己也快樂。 教學重點: 利用故事、學生身邊存在的典型事例，教育學生懂得尊重別人是心中有他人的重要表現(xiàn)，在日常生活中，你給別人一份尊重，別人會送你一份友情，尊重別人的人自己也快樂。 教學難點: 通過生動形象的事例，理解尊重的含義。 教學準備: 教師: 1、了解學生在“心中有他人”方面的思想狀況。 2、了解學生“眼里有別人、尊重別人”方面典型事例。 3、了解學生中因為這方面做的欠佳而引起的矛盾或造成的不良影響，以便教學中有針對性的解決問題。 學生: 1、有意識的關注生活中自己與他人的關系，特別是自己身邊的“他人”。 2、回想、總結(jié)自己在“心中有他人”方面的正反事例。 教學過程: 一、激趣導入: 在我們的身邊有一種奇特的現(xiàn)象，很多人一直沒有注意過，我站在這里，有的同學能夠看見，有的同學卻不能看見，同學之間也是這樣，有時候她能看見你，你卻看不見他。你相信有這樣的現(xiàn)象嗎？ 二、新授: 1、引導學生說說自己生活的周圍都有誰？自己在這樣的地方希望怎樣的生活？引導學生，認識到在生活中每個人都和自己一樣，希望快樂幸福的生活，很多人都在為大家能夠幸?？鞓返纳钚燎诟冻?。 學校:同學（你希望在學校里怎樣生活？其他同學呢？）、老師，后勤工作人員（打掃廁所的阿姨每天在做什么？），客人。 家庭:父母，兄弟姐妹，爺爺奶奶，姥姥姥爺，姑姑，叔叔…… 路上:行人，警察。 社區(qū):鄰居。 商場:顧客，售貨員（售貨員工作時是站著的，你知道他們每天要這樣站多長時間嗎？）。 汽車上:售票員，司機，乘客。 公園:游客。 電影院:觀眾，放映員，管理員。 電梯:同乘電梯的人，開電梯的阿姨。 2、小結(jié):我們說了這么多，現(xiàn)在你有什么感受想和大家說說？ 展示: 生活中你與他人同在，眼里有別人，才能想到別人。學生讀讀。 3、過渡:我們每天都要和各種各樣的人相處，大家都希望和別人保持一個良好的關系。我們該怎樣做才能實現(xiàn)我們的愿望呢？ 4、看動畫片《回聲》，思考:小兔淘淘最后為什么變得很高興？ 5、引導學生討論: 6、小結(jié):因為小兔淘淘能夠尊重山中的那位看不見的朋友，所以那位看不見的朋友也就和他友好相處了。 7、引導學生把你尊重別人的事情將給大家聽聽。先說說互相啟發(fā)。 8、學生練習表演。 9、演一演。 三、小結(jié):通過前面的學習，你有什么感受想和大家說說？ 出示:你給別人一份尊重，別人會給你一份友情。 四、布置作業(yè): 關注身邊存在的他人，尊重他人，和他們搞好關系。 五、板書設計: 心中有他人 生活中有別人 能尊重別人