江蘇省鹽城市大豐區(qū)八年級物理下冊 7.3探索更小的微粒導(dǎo)學(xué)案(新版)蘇科版.doc
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三、探索更小的微粒 一、學(xué)習(xí)任務(wù)分析 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、知道原子核式結(jié)構(gòu)模型。 2、了解加速器在探索微觀粒子中的作用。 3、對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致數(shù)量級的念。 學(xué)習(xí)重難點:1、原子結(jié)構(gòu)。2、認(rèn)識原子也不是組成物質(zhì)的最小單元,原子還可以由更小的粒子組成。 二、 預(yù)習(xí)任務(wù) 1.1879年,英國的湯姆遜首先發(fā)現(xiàn)了 ,從而揭開了人們對 內(nèi)部的認(rèn)識。 2.原子核是由質(zhì)子和 組成的,若一個原子的直徑是10-10米,我國科學(xué)家制造的納米碳纖維管的直徑是33納米,相當(dāng)于 個原子一個一個排列起來的長度(1納米=10-9米) 3.平常所說的“摩擦起電”并不是創(chuàng)造了電,只是依靠摩擦,使 ,得到電子的物體帶 電,失去電子的物體帶 電,并且相互摩擦的兩個物體同時帶上了 電荷。 4.通常情況下,原子是呈中性的,這是因為( ) A 原子核不帶電 B 中子不帶電 C 組成原子的所有微粒不帶電 D 原子內(nèi)的質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)與核外電子所帶的負(fù)電荷數(shù)相等 5.毛皮與塑料尺摩擦,由于毛皮的原子核對核外電子的束縛能力較弱,所以結(jié)果是( ) A 塑料尺得到電子帶負(fù)電 B 塑料尺失去電子帶正電 C 毛皮得到電子帶負(fù)電 D 毛皮失去電子帶負(fù)電 6.通常情況下的原子和組成它的微粒當(dāng)中,不顯電性的是( ) A 整個原子、原子核 B 整個原子、質(zhì)子 C 整個原子、中子 D 質(zhì)子、中子 7.1911年,英國物理學(xué)家盧瑟福通過大量實驗,提出原子結(jié)構(gòu)的行星模型,1919年,用α粒子從氮原子核中打出了 。 8.1cm3水里含有3.351022個水分子,一個水分子的質(zhì)量是多少克? 三 、新課學(xué)習(xí) 1.摩擦起電現(xiàn)象說明了_________的存在。(1897年湯姆生) 水分子H2O是由二個氫原子和一個氧原子組成的;二氧化碳分子CO2是由一個碳原子和二個氧原子組成的。既然分子是由原子組成的,那么,原子能否再分呢? 1911年盧瑟福用 粒子加速器 將很多帶 正電 的 α粒子 加速后撞擊 原子 時發(fā)現(xiàn): 大部分粒子順利通過,說明___________________________________________________ 又少部分粒子方向發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明_______________________________________________ 極少粒子原路返回,說明_______________________________________________________ 從而證實了原子核式結(jié)構(gòu); 即原子是由__________和____________構(gòu)成。 原子核是否可以再分?—————— 查德威克----中子 蓋爾曼----夸克 2.原子模型:(1)電子圍繞原子核作高速運(yùn)轉(zhuǎn) (2)原子核帶正電的電量和電子帶負(fù)電的電量相等 (3)原子的質(zhì)量幾乎集中在原子核上(4)不同物質(zhì)的原子核對電子的束縛能力不一樣 四:課堂練習(xí) 1.分子是組成物質(zhì)的微粒之一,分子是由 組成,相同原子組成的分子為 分子,比如碳原子組成的金剛石就是一種單質(zhì)。 2.下列說法正確的是 ( ) A.1897年湯姆遜發(fā)現(xiàn)了原子核 B.1919年盧瑟福用α粒子從氮原子核中打出了電子 C.1932年查德威克發(fā)現(xiàn)了中子 D.1961年蓋爾曼提出了層子的設(shè)想 3.關(guān)于原子核式結(jié)構(gòu)模型看法,下列說法正確的是 ( ) A原子是由原子核和核外夸克組成 B原子核是由帶正電質(zhì)子和不帶電中子組成 C.組成原子核的質(zhì)子帶負(fù)電,中子不帶電 D.夸克是由比其更小的質(zhì)子與中子組成 4.人類在探索微觀粒子的過程中,首先發(fā)現(xiàn)的是 ,它的發(fā)現(xiàn)說明了原子是 的。 5.下列微粒按從大到小的順序排列正確的是( ) A.分子 夸克 質(zhì)子 電子 B.分子 原子 電子 原子核 C.原子核 電子 質(zhì)子 分子 D.分子 原子核 質(zhì)子 夸克- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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