2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家教案 首師大版.doc

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2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家、軍事家；以及他們對(duì)社會(huì)作出的貢獻(xiàn)；和他們對(duì)中國(guó)的影響； 教學(xué)重點(diǎn)：圣賢孔子是本主題重點(diǎn)； 教學(xué)難點(diǎn)：諸子百家是本科的難點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 我們都知道“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話出自哪里？ 《論語(yǔ)》在論語(yǔ)中有很多比較著名的教育經(jīng)驗(yàn)，都是孔子提出的。傳說(shuō)孔子有弟子三千?？鬃泳褪俏覈?guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家，在那個(gè)時(shí)期還涌現(xiàn)出了很多的思想家，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下。板書(shū)：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家 一、 思想家、教育家——孔子 1 說(shuō)說(shuō)你對(duì)孔子的了解 2 說(shuō)說(shuō)你知道的孔子比較著名的言論 3、 為什么孔子離開(kāi)我們xx多年了，還有那么多人知道他，紀(jì)念他？ 4、 出示人們紀(jì)念孔子的圖片； 5、 討論：“古今中外，為什么人們崇拜孔子”？ 6、 學(xué)生匯報(bào)自己租的結(jié)論。 7、 教師結(jié)合自己的教學(xué)方法與孔子的教學(xué)方法結(jié)合，都是從孔子的教法中借鑒而來(lái)。 教學(xué)目標(biāo)：了解孔子的教育思想，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)學(xué)習(xí)方法； 了解我國(guó)古代的文化成果，曾強(qiáng)民族自豪感。 教學(xué)過(guò)程： 在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，除了孔子外，還涌現(xiàn)出了很多的教育家，思想家，軍事家。今天我們就來(lái)了解一下，他們被稱為“諸子百家”。為什么成為“諸子百家”也就是說(shuō)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家很多。 1 老子 2 孫子 3 孫臏 4 韓非子 5 寓言故事：塞翁失馬、守株待兔等。 課后反思：了解孔子的教育思想，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)學(xué)習(xí)方法，了解我國(guó)古代的文化成果，曾強(qiáng)民族自豪感。 附送： 2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 校園盛開(kāi)友誼花（第一課時(shí)）教案 泰山版 第8周 第1課時(shí) 課題 校園盛開(kāi)友誼花（第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 1．情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生之間的生活實(shí)例，使他們體驗(yàn)友誼的溫馨與美好，明白什么是真正的友誼。 2．能力目標(biāo)：要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間要互相尊重幫助，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的良好班集體。 3．認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生感受同學(xué)間友誼是不分性別的，男女同學(xué)互相幫助也屬友誼的范疇；友誼是崇高的，與江湖義氣有明顯區(qū)別。讓學(xué)生從生活中感受友誼是建立在信任與諒解的基礎(chǔ)上的，是彌足珍貴的，也是需要精心呵護(hù)的。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓學(xué)生感受同學(xué)間友誼是不分性別的，男女同學(xué)互相幫助也屬友誼的范疇；友誼是崇高的，與江湖義氣有明顯區(qū)別。讓學(xué)生從生活中感受友誼是建立在信任與諒解的基礎(chǔ)上的，是彌足珍貴的，也是需要精心呵護(hù)的。 難點(diǎn)：要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間要互相尊重幫助，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的良好班集體。 教學(xué)方法 觀察法、比較法、講授法 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué) 評(píng)價(jià) 活動(dòng)準(zhǔn)備 1．采訪班級(jí)中人際關(guān)系融洽的學(xué)生，了解他們處理人際關(guān)系的方法。 2．設(shè)計(jì)幾個(gè)具有生活情境的問(wèn)題，制成簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查表。 1收集班級(jí)中學(xué)生之間相互幫助的事例。2讓學(xué)生收集相關(guān)格言、詩(shī)詞、故事、歌曲等；每人準(zhǔn)備一面小鏡子、幾張卡片。 活動(dòng)過(guò)程 1．競(jìng)猜引入，初感友誼 (1)做猜朋友的游戲：每個(gè)同學(xué)都有自己的好朋友，現(xiàn)在請(qǐng)把你最好的朋友的情況寫(xiě)在卡片上。注意，寫(xiě)的時(shí)候可千萬(wàn)不要泄露秘密，老師會(huì)抽出10張卡片讓大家猜猜你的好朋友是誰(shuí)。 (2)請(qǐng)各自和自己喜歡的小朋友坐在一起，讓我們看看誰(shuí)是你的好朋友。 (3)為什么你們互相稱為好朋友呢? (4)揭示課題：校園盛開(kāi)友誼花。 2．默契配合，檢驗(yàn)友誼 (1)游戲一——背對(duì)背卡片書(shū)寫(xiě)：你對(duì)朋友了解多少?參考問(wèn)題：朋友的生日；朋友的愛(ài)好；朋友的口頭禪；朋友的習(xí)慣動(dòng)作；朋友愛(ài)吃的食品；朋友的父母的工作單位等。 (2)游戲二——互相模仿動(dòng)作：朋友做一個(gè)動(dòng)作，跟著模仿，觀察相像的程度。 (3)游戲三——合作完成任務(wù)：用一根布條，合綁住兩人各一條腿，在限定的距離內(nèi)，檢查完成任務(wù)的時(shí)間。 (4)通過(guò)以上游戲評(píng)選出幾對(duì)最默契的朋友。 3．聽(tīng)講故事，深化友誼 (1)聽(tīng)講故事《小木船》。 (2)思考討論： ①我與陳明是因?yàn)槭裁炊颜x破裂? ②后來(lái)我們又為什么和好了? ③怎樣才能使友誼永存呢? ④學(xué)生自由討論發(fā)言。 ⑤教師歸納板書(shū)：不計(jì)小事互諒解．有錯(cuò)自我作批評(píng) 和自己喜歡的小朋友坐在一起，讓我們看看誰(shuí)是你的好朋友。 評(píng)選出幾對(duì)最默契的朋友。 思考討論： ①我與陳明是因?yàn)槭裁炊颜x破裂? ②后來(lái)我們又為什么和好了? ③怎樣才能使友誼永存呢? ④學(xué)生自由討論發(fā)言。 學(xué)生互相交流：好朋友是互相幫助的，好朋友之間的情誼是很深的，朋友之間的情誼被稱為友誼 活動(dòng)拓展 問(wèn)題抽查，明辨友誼 (1)組長(zhǎng)替沒(méi)交家庭作業(yè)的小紅在登記表上打“√”。 (2)小芳忘記帶雨傘，小紅把自己的雨傘借給她。 (3)學(xué)生討論：組長(zhǎng)錯(cuò)在哪里?小紅為什么做得對(duì)? (4)教師歸納板書(shū)：正直誠(chéng)實(shí)不包庇，互相幫助共進(jìn)步。 討論：組長(zhǎng)錯(cuò)在哪里?小紅為什么做得對(duì)? 板書(shū)設(shè)計(jì) 校園盛開(kāi)友誼花 不計(jì)小事互諒解 有錯(cuò)自我作批評(píng) 正直誠(chéng)實(shí)不包庇互相幫助共進(jìn)步 教學(xué)反思