2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 變來變?nèi)サ乃?2教案 北師大版.doc

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2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 變來變?nèi)サ乃?2教案 北師大版 主題目標(biāo)： 1．進(jìn)一步感知水的特點(diǎn)，知道水是無色無味的。 2．了解水的三大變化，感知大自然中水的循環(huán)。 3．增強(qiáng)對(duì)水的科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 老師：一杯水（熱水），教學(xué)圖片。 活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)。 活動(dòng)過程： 活動(dòng)案例二 變來變?nèi)サ乃? 1．謎語開課：雙手抓不起，有刀切不開。 煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來。 （書上P40頁內(nèi)容）老師：上節(jié)課，我們講了水的重要性和保護(hù)水的方法。這節(jié)課，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的特點(diǎn)。 （1）先請(qǐng)同學(xué)們說說水有哪些特點(diǎn)？ （2）除次以外，水還有哪些奇妙的特點(diǎn)？ 2．講水的奇妙特點(diǎn)。（水會(huì)變） （1）老師：先問幾個(gè)奇特的現(xiàn)象。 第一：開水燒開以后，為什么會(huì)越燒越少？哪些多余的水去哪里了？ 第二：為什么洗過的衣服經(jīng)太陽一曬就干了？ 第三：為什么冬天水盆里的水凍了一夜會(huì)成了冰塊？ 第四：為什么天上會(huì)下雨？ 第五：為什么早上花朵上會(huì)有露珠？ 第六：做小實(shí)驗(yàn)。老師用一杯熱水，請(qǐng)同學(xué)把手放在熱水上面后，為什么手上會(huì)有小水珠？ 過渡語：你們想知道這些為什么嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們聽老師講講水的變化。 （2）老師看書上P42頁內(nèi)容講水的變化。 水隨溫度的變化發(fā)生變化：遇熱---變成水蒸氣；遇冷---變成水；再遇冷---變成冰塊，如此循環(huán)變化。 3．講書上P45頁《小水滴的旅行》。 4．學(xué)生將書從P40頁--P45頁，復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容。 5．每課小故事。（《科普知識(shí)故事》中《魚上樹》） 附送： 2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 可愛的生命 1教案 鄂教版 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.知道動(dòng)植物也是有生命的,珍愛生命,熱愛生活。 2.初步了解一些動(dòng)植物的生長過程,感受他們和人類一樣是有生命的,尊重動(dòng)物,愛護(hù)植物,初步養(yǎng)成尊重生命,敬畏生命的意識(shí)。 二、 教學(xué)過程 第一課時(shí) 它們?cè)谏L 活動(dòng)要求: 教師準(zhǔn)備相應(yīng)的資料,給學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.教師課前搜集常見的動(dòng)植物生長的資料。 2.學(xué)生課前搜集有關(guān)的動(dòng)植物的資料,準(zhǔn)備自己最喜歡的動(dòng)植物的圖片。 活動(dòng)過程: 1.談話導(dǎo)入:我們是怎樣長大的引導(dǎo)學(xué)生回顧自己長大的過程。 2.閱讀教科書:結(jié)合教科書56頁內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生了解蓮子的生長過程。 3.讀兒歌:朗誦教科書56頁的小兒歌,可分組朗誦或集體朗讀。 4.看圖了解:教師出示黃豆,小菜秧和小樹等常見植物的生長過程的掛圖。學(xué)生獨(dú)自看圖,思考植物是怎樣生長的。 5.趣味表演:用表演,自我介紹或編小兒歌的形式介紹自己看懂的植物的生長過程。 6.談話拓展你還知道哪些植物生長的過程呢 ,拿出自己喜歡的植物的圖片,介紹一下。 7.小結(jié)要點(diǎn):自然界中的植物是可愛的生命,它們每天都在生長著。 8.談話過渡:不光植物在生長,動(dòng)物也在生長。 9.閱讀教科書:結(jié)合教科書57頁內(nèi)容,了解小鴛鴦的成長過程。 10.小組交流:你養(yǎng)過生命動(dòng)物 它們是怎樣長大的 11.閱讀教科書:結(jié)合教科書58頁的內(nèi)容,了解動(dòng)物之間重親情,愛伙伴的例子。 12.全班交流:你還知道哪些動(dòng)物之間相親相愛的故事嗎呢 13.小結(jié)要點(diǎn):動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯訍圩约旱募胰?關(guān)心自己的伙伴。 14.你想對(duì)這些懂得愛的小動(dòng)物們說些什么 第二課時(shí) 生命的力量 活動(dòng)要求: 1.采用孩子們喜聞樂見的形式讓孩子們了解動(dòng)植物的生長過程。 2.在搜集資料的過程中,注意培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理信息的能力。 3.結(jié)合動(dòng)物愛護(hù)伙伴的學(xué)習(xí)內(nèi)容,相機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛身邊親人和伙伴的教育。 活動(dòng)過程: 1.表演小品:《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》。 2.討論:你想對(duì)小駱駝和小紅馬說些什么 3.談話導(dǎo)入:動(dòng)物生命的力量可大了! 4.學(xué)生談感受:用一句話夸夸自己最喜歡的動(dòng)物。 5,過渡:周圍試著的力量也很大。 6.看教科書,閱讀60頁上方的三幅圖,然后說一說小春筍的試著過程。 7.誦古詩《草》。 8.討論:你想對(duì)這些周圍說些什么 9.教師小結(jié):在周圍小小的身軀內(nèi)竟溫藏著如此巨大的生命力!動(dòng)物和植物,它們的生命力可真大啊!