2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) 2A Unit6 A picnic第一課時(shí)教案 蘇教牛津版.doc

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2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) 2A Unit6 A picnic第一課時(shí)教案 蘇教牛津版 教學(xué)目標(biāo)： （1）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀an ant，a butterfly，a flower，a tree單復(fù)數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。 （2）能聽(tīng)懂What are those？并能根據(jù)情況嘗試用They are …回答。 （3）初步學(xué)習(xí)歌謠Sing in the trees。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀an ant，a butterfly，a flower，a tree單復(fù)數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。（2）能聽(tīng) 懂What are those？并能根據(jù)情況嘗試用They are …回答。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 圖片、錄音機(jī) 作業(yè)設(shè)計(jì)安排： 課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)P21 課外：聽(tīng)錄音，朗讀B部分 主要板書(shū)計(jì)劃 Unit 6 A picnic an ant——ants， a——butterflies， a flower——flowers， a tree——trees ——What are those？ ——They are … 教學(xué)過(guò)程： A. Free talk: 1、出示圖片： T：T：What’s this？ S：It’s a carrot. 2、繼續(xù)出示圖片： T：What are these？ S：They are carrots. 結(jié)合教學(xué)光盤(pán)上這部分的內(nèi)容，點(diǎn)擊相關(guān)圖片，請(qǐng)學(xué)生以男、女生或同桌對(duì)話(huà)的形式練習(xí)。 3、對(duì)照B部分內(nèi)容，以a carrot，a carrot，It’s a carrot. Carrots，carrots ，they are carrots 的形式朗讀，加強(qiáng)記憶。 B. Learn to say 1、結(jié)合教學(xué)光盤(pán)，點(diǎn)出蝴蝶動(dòng)畫(huà) T：Look，what’s that？ 點(diǎn)擊動(dòng)畫(huà)錄音，It’s a butterfly.示范朗讀，再聽(tīng)錄音朗讀，學(xué)生跟讀。 逐一點(diǎn)出一只、兩只、三只等等， T：One，two，three，they are.示范朗讀，再聽(tīng)錄音朗讀，學(xué)生跟讀。 教師指著TV中的蝴蝶動(dòng)畫(huà) T：What are those？引導(dǎo)學(xué)生用They are butterflies.回答 2、以相同方法教學(xué)其他單詞的單復(fù)數(shù)形式。 3、以“what’s missing？”游戲鞏固單詞。 4、將本部分做成Listen and number的練習(xí)鞏固。 5、以A環(huán)節(jié)中第2步驟中的方式練習(xí)朗讀，加強(qiáng)記憶。 C. Say a rhyme 1、播放歌謠，讓學(xué)生聽(tīng)?zhēng)妆?，初步認(rèn)讀單詞birds，singing等。 初步跟讀，理解單詞大意。 2、聽(tīng)錄音朗讀，感受歌謠整體意思。 D. Practice 活動(dòng)手冊(cè)P21 1、觀察每組圖中的職業(yè)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)； 2、解釋做題要求，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)句子答題。 E. Assign homework （1）聽(tīng)錄音，熟練朗讀B部分單詞。 （2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。 附送： 2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) 2A Unit6 A picnic第三課時(shí)教案 蘇教牛津版 教學(xué)目標(biāo)： （1）進(jìn)一步鞏固單詞an ant，a butterfly，a flower，a tree單復(fù)數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。 （2）進(jìn)一步鞏固What are those？并能根據(jù)情況用They are …回答。 （3）會(huì)唱歌謠Sing in the trees。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： （1）進(jìn)一步鞏固單詞an ant，a butterfly，a flower，a tree單復(fù)數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。 （2）進(jìn)一步鞏固What are those？并能根據(jù)情況用They are …回答。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 錄音機(jī)、圖片 作業(yè)設(shè)計(jì)安排： 課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)P24 課外：聽(tīng)錄音，熟練朗讀A、B部分 主要板書(shū)計(jì)劃： Unit 6 A picnic ——What are those？ ——They are … 教學(xué)過(guò)程： A. Free talk: T：What are these/those？ S：They are … 鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過(guò)的單詞同桌間進(jìn)行對(duì)話(huà)交流。 B. Say a rhyme 1、聽(tīng)錄音朗讀歌謠 2、在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)對(duì)歌詞進(jìn)行改編或替換。 D. Find and say 1、請(qǐng)學(xué)生看圖，明確游戲規(guī)則。 2、教師示范，如請(qǐng)一學(xué)生報(bào)出要找的事物ants，教師出示圈出圖上的螞蟻，同時(shí)說(shuō)They are ants。 3、分組比賽。 E. Practice 活動(dòng)手冊(cè)P24 1、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，理解圖片大意。 2、教師示范，運(yùn)用圖中語(yǔ)句進(jìn)行交流 A：What are those？ B：They are birds. C: I like them. 3、同桌進(jìn)行對(duì)話(huà)交流。 F. Assign homework （1）朗讀A、B部分至熟練。 （2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)交流。鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。 教學(xué)隨筆