2019-2020年五年級音樂下冊 友誼6教案 人音版.doc

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2019-2020年五年級音樂下冊 友誼6教案 人音版 教學內(nèi)容： 1.聆聽《我的朋友在哪里》 2.表演《可愛的蘋果》 教學目標： 1.師生情、生生情，人間最珍貴的是友誼。通過學習主題鮮明、情緒熱烈的《手拉手》、《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿愛》、《可愛的蘋果》等作品，讓我們進一步體驗友誼永存。 2.唱好二聲部合唱《手拉手》、《可愛的蘋果》，從和諧的音色中享受友誼給我們帶來的樂感，并進行兒歌歌曲創(chuàng)作活動及藝術實踐活動，表達對老師的情誼。 3.欣賞聲樂曲《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿愛》，體驗人間的情和愛，并編創(chuàng)舞蹈動作。 教學重難點： 1.通過聆聽感受音樂中的友誼 2.歌曲的弱起節(jié)奏 教學過程： 一、聆聽《我的朋友在哪里》 1.回憶兒時的情景導入。 設問：在小時侯是否玩過“找朋友”的游戲活動?還能回憶起當時的情景嗎? 2.設問：你聽!這首歌是否也在找朋友? (1)欣賞歌曲《我的朋友在哪里》。 (2)討論：歌曲的內(nèi)容、情緒及演唱形式。 3.板書歌詞(有條件的學校，將歌篇掃描到計算機內(nèi)，在大展幕上展示，效果更好)?？粗杵俅务雎牎? 4.以歌曲為背景音樂，研究討論集體舞的設計方案，并請幾位有舞蹈特長的學生設計舞步，示范集體舞舞步，全體跟學。 5.在《我的朋友在哪里》的歌聲中，翩翩起舞，全班跳集體舞。部分學生可戴上頭飾及披肩扮演不同膚色的世界各國兒童。 6.小結：友誼長在，友愛永存。 二、表演《可愛的蘋果》 1.以水果的形狀導入。教師在黑板上畫一個蘋果的形狀并涂上紅色。 設問：這個圖案的形狀是什么?它代表什么? 2.聆聽范唱并介紹歌曲。 歌曲背景：這首歌曲創(chuàng)作于20世紀50年代，詞作者是北京女三中初二班的學生們。她們懷著對老師的崇敬心情，集體創(chuàng)作了這首詞，蘋果比喻學生火熱的心去慰問老師。 3.分組學唱。 （1）教師范唱曲調(diào)(齊唱部分)，學生仔細聆聽并用手劃3/4拍指揮圖式，感受三拍子的節(jié)拍及曲調(diào)的情緒。 (2)分成兩組學唱——學生自學。教師巡視指導。甲組學唱第1——14小節(jié)。乙組學唱第15小節(jié)到齊唱結束。(乙組較難唱，教師在分組時要適當顧及學生水平。) (3)兩組曲調(diào)接唱。教師表揚學生自學的能力，并糾正其中的不足之處。 (弱起拍的樂句節(jié)奏可能學生唱不整齊，需要教師加以指導。) (4)學唱最后的二聲部合唱。(甲組唱高聲部，乙組唱低聲部，教師重點指導乙組。) (5)全曲合成。以崇敬的心情、稍快的速度唱曲調(diào)。 4.表演歌曲。 (1)有感情地朗誦歌詞。 (2)有感情地唱好歌曲。 (3)分組討論演唱形式。 (4)各組展示，師生點評。 三、課堂小結 附送： 2019-2020年五年級音樂下冊 友誼7教案 人音版 教學內(nèi)容： 1.聆聽《讓世界充滿愛》 2.藝術創(chuàng)作實踐活動 教學目標： 1.師生情、生生情，人間最珍貴的是友誼。通過學習主題鮮明、情緒熱烈的《手拉手》、《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿愛》、《可愛的蘋果》等作品，讓我們進一步體驗友誼永存。 2.唱好二聲部合唱《手拉手》、《可愛的蘋果》，從和諧的音色中享受友誼給我們帶來的樂感，并進行兒歌歌曲創(chuàng)作活動及藝術實踐活動，表達對老師的情誼。 3.欣賞聲樂曲《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿愛》，體驗人間的情和愛，并編創(chuàng)舞蹈動作。 教學重難點： 1.通過聆聽感受音樂中的友誼 2.歌曲的弱起節(jié)奏 教學過程： 一、聆聽《讓世界充滿愛》 1.歌曲背景介紹導入。 在大型運動會上，經(jīng)常能聽到郭峰創(chuàng)作的歌曲，這些歌曲的主題都是反映“友誼”與“和平”。本課介紹其中一首——《讓世界充滿愛》。 2.欣賞《讓世界充滿愛》。 設問：歌曲反映了什么內(nèi)容?它的主題思想是什么? 3.看著教材上的歌詞，再次聆聽。 設問歌曲的風格是通俗的還是其他類的歌曲?通俗歌曲在節(jié)奏上有什么特征，你能說說、唱唱嗎? 4.跟著錄音哼唱，也可隨著音樂的節(jié)奏邊唱(邊哼)邊跳，或做表示友誼的各種即興動作。 5.小結：“這世界有真心的愛，讓世界充滿情和愛”。 二、藝術創(chuàng)作實踐活動 1.活動的主題：師生情演。 2.這一活動的要求擬在課前先告訴學生(上節(jié)課結束時與學生溝通一下)，請他們收集有關材料。 3.匯總各人收集的材料，分組討論，選編其中一種形式并進行排練。教師分別深入到各組了解情況并給予指導。 4.選出節(jié)目主持人，在教師指導下編排節(jié)目順序及準備簡單串聯(lián)詞。 5.教師也應準備節(jié)目參與，或參加到學生的節(jié)目中去作為普通的一員。 6.“師生情誼”藝術活動展示。 7.小結。 三、課堂小結