2019-2020年一年級(jí)上冊(cè)第8課《小青蛙找家》教案2.doc

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2019-2020年一年級(jí)上冊(cè)第8課《小青蛙找家》教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)學(xué)唱《小青蛙找家》，體會(huì)小青蛙著急、快樂(lè)的不同情緒。 2.學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物、做個(gè)環(huán)保的好少年。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、能用不同力度的聲音、不同的表情、形象的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出小青蛙找家前后的不同神態(tài)和心情，表達(dá)歌曲意境。 2、能積極的與人配合，參與表演。 教具準(zhǔn)備： 鋼琴、磁帶、背景圖、小青蛙頭飾、其它小動(dòng)物圖片。 教學(xué)過(guò)程： 一.組織教學(xué) 1.聽(tīng)《小蜻蜓》律動(dòng)進(jìn)教室。 2.師生問(wèn)好。 3.復(fù)習(xí)《小蜻蜓》。 二.節(jié)奏訓(xùn)練 1.模仿小動(dòng)物有節(jié)奏的叫聲（小貓、小狗、小鴨、小青蛙）。 2.按節(jié)奏 X X | XX X || 來(lái)念。 3.每組學(xué)一種小動(dòng)物，并模仿小動(dòng)物走路。 三.導(dǎo)入新課 教師講故事：今天，在森林里舉辦了一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，小動(dòng)物們都來(lái)參加了。它們玩的很高興，音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物們都高興的往家走，可是，在靜靜的夜里卻傳來(lái)了一陣陣哭聲，小動(dòng)物都在找這聲音來(lái)自哪里？原來(lái)，是小青蛙在哭，它只對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)“我回不去家了！” 師問(wèn)：小朋友們想想：小青蛙為什么回不去家了？ 1.看圖片回答（小青蛙生活在水塘里，可是水塘里的水都被人們的臟水、廢物給侵占了，所以小青蛙回不去家了。） 2.動(dòng)手幫幫忙（讓小朋友們到前面來(lái)幫助治理水塘的臟物） 3.漂亮的水塘掛圖（小朋友們打掃的又快又干凈，小青蛙很高興找回了家，大家學(xué)一學(xué)小青蛙愉快的叫聲）（呱） 四.學(xué)唱歌曲 1.游戲中互相配合：老師把它編做一首歌曲，但是需要小朋友們用青蛙的叫聲來(lái)配合老師 a.我用手一指你們，你們就說(shuō)一聲“呱” b.我說(shuō)幾個(gè)“跳”字，你們就叫幾聲“呱” 試一試（師）跳——跳跳——跳跳跳 （生）呱——呱呱——呱呱呱。 2.老師和學(xué)生互相配合完成歌曲。 3.反過(guò)來(lái)聽(tīng)老師唱青蛙的叫聲，學(xué)生唱主要。 4.聽(tīng)音樂(lè)，體會(huì)完整的《小青蛙找家》。 5.跟琴唱。 6.糾正。 7.分兩組配合著唱。 8.隨磁帶完整的唱。 五.創(chuàng)編、表演 1.貼圖片（水塘又美麗了，小魚(yú)、小鴨、小蜻蜓、小蝌蚪又來(lái)聚會(huì)了，請(qǐng)小朋友上來(lái)把小動(dòng)物貼在適當(dāng)?shù)奈恢?。? 2.表演：戴上青蛙頭飾，表演小青蛙找回家高興的樣子。 六.小結(jié) 師：我們以后怎樣做小動(dòng)物們會(huì)更加高興呀？ 生：保護(hù)環(huán)境。 師：同學(xué)們要養(yǎng)成從小愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)美化環(huán)境。你們聽(tīng)，小青蛙在邀請(qǐng)我們一起到他家里做客呢。 附送： 3、幸福一家人 教學(xué)要求： 1.引導(dǎo)學(xué)生懂得自己是家庭的一員，感受家庭帶給自己的溫暖和幸福，培養(yǎng)愛(ài)父母、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)家庭的情感； 2.通過(guò)“交流會(huì)”，引導(dǎo)學(xué)生以具體行動(dòng)創(chuàng)造家庭的幸福，做家庭的“開(kāi)心果”，培養(yǎng)孝親敬長(zhǎng)的好習(xí)慣； 3.通過(guò)展示“全家?！?、歌曲欣賞、交流故事等活動(dòng)，幫助學(xué)生體會(huì)和感受家庭幸福，學(xué)會(huì)有愛(ài)心的生活。 2019-2020年一年級(jí)上冊(cè)第8課《幸福一家人》word教案 教學(xué)重、難點(diǎn)：感受家庭幸福，學(xué)會(huì)用行動(dòng)去為家庭增添快樂(lè)和幸福；初步接受家庭法律認(rèn)知。 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、“全家?！薄都槿龑殹犯枨? 教學(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入 二、登上“展示臺(tái)” 1.教師示范，了解“全家?！? 小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)了一件特別的東西，你們想看嗎？（出示“全家福”）小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 教師介紹自己的“全家?！?，簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)這張照片拍攝時(shí)的情景。2.小組交流 拿出自己的“全家?！?，在四人小組內(nèi)進(jìn)行交流。教師巡視，注意繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)講述和聆聽(tīng)。3.全班交流 教師指名學(xué)生上臺(tái)做介紹，學(xué)生聆聽(tīng)后，也可主動(dòng)要求上臺(tái)講述。4.拓展交流 剛才大家都介紹了自己的“全家?！?，這些照片有的是過(guò)生日時(shí)拍的，有的是過(guò)年時(shí)、旅游時(shí)拍的??當(dāng)時(shí)拍的時(shí)候，一定還有許多難忘的故事吧？請(qǐng)能記得的小朋友把照片背后的故事講給我們聽(tīng)聽(tīng)吧！ 5.小結(jié)：小朋友的“全家?！鄙?，有的人多，有的人少，不管多少，這都是我們相親相愛(ài)一家人。家人之間你關(guān)心我，我關(guān)心你，親親熱熱在一起多幸福??！ 三、走進(jìn)“音樂(lè)廳” 1.剛才小朋友們用說(shuō)的方式介紹了自己的家，非常好。下面讓我們?cè)賹W(xué)這用唱的方式來(lái)表達(dá)我們對(duì)幸福一家人的熱愛(ài)吧！老師送給大家一首非常好聽(tīng)的歌《吉祥三寶》，誰(shuí)是三寶呢？小朋友們仔細(xì)聽(tīng)哦！ 2.了解歌曲：這是一首蒙古族歌曲，你聽(tīng)出誰(shuí)是“吉祥三寶”了嗎？在歌曲中，你還聽(tīng)到了什么？ 3.是啊，太陽(yáng)月亮和星星是吉祥的一家，花兒葉子和果實(shí)是吉祥的一家，爸爸媽媽和我們班上的小朋友們也是吉祥的一家。讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)一學(xué)這首歌吧！ 3.出示歌詞，帶讀一遍。 4.再次播放，學(xué)生聽(tīng)，可跟著學(xué)唱。5.跟唱，可以自由發(fā)揮，配上表情動(dòng)作。四、總結(jié) 每個(gè)人都有一個(gè)溫馨的家，我們都喜愛(ài)和贊美這樣溫馨的家，我們更要珍惜和愛(ài)護(hù)這樣溫馨的家。五、作業(yè)設(shè)計(jì) 不知道“全家?！北澈蠊适碌?，可以再去問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)，也可以讓家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)家里曾經(jīng)發(fā)生的有趣的事。 3、幸福一家人 教學(xué)要求： 1.引導(dǎo)學(xué)生懂得自己是家庭的一員，感受家庭帶給自己的溫暖和幸福，培養(yǎng)愛(ài)父母、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)家庭的情感； 2.通過(guò)“實(shí)踐園”，引導(dǎo)學(xué)生以具體行動(dòng)創(chuàng)造家庭的幸福，做家庭的“開(kāi)心果”，培養(yǎng)孝親敬長(zhǎng)的好習(xí)慣； 3.初步建立對(duì)家庭關(guān)系的法律認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生做力所能及的家務(wù)事，營(yíng)造家庭歡樂(lè)氛圍；指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)家庭的愛(ài)，并落實(shí)到行動(dòng)上。 第二課時(shí) 教學(xué)重、難點(diǎn)：感受家庭幸福，學(xué)會(huì)用行動(dòng)去為家庭增添快樂(lè)和幸福；初步接受家庭法律認(rèn)知。 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、“開(kāi)心手偶”、《幸福拍手歌》歌曲、《大頭爸爸和小頭兒子》片段 教學(xué)流程： 一、歌曲導(dǎo)入 播放《吉祥三寶》，學(xué)生跟唱。 二、召開(kāi)“故事會(huì)” 1.今天老師不但給大家?guī)?lái)好聽(tīng)的歌曲，還給大家?guī)?lái)了一段好玩的動(dòng)畫(huà)，想看嗎？ 2.播放《大頭爸爸和小頭兒子》片段 3.全班交流：大頭爸爸和他的小頭兒子一家發(fā)生了許許多多有趣的事情，小頭兒子和他的爸爸媽媽在一起可真是幸福！小朋友們，你們一家人在一起一定也發(fā)生過(guò)不少好玩的事情，誰(shuí)來(lái)給大家講一件？讓我們一起召開(kāi)一個(gè)“故事會(huì)”，好不好？4.小組交流 剛才幾個(gè)小朋友介紹了自己家庭趣事，其實(shí)大家都有這樣的故事要和同學(xué)們分享，下面我們?cè)谒娜诵〗M里，每個(gè)人都來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 5.小結(jié)：聽(tīng)了這么多小朋友的“全家?！惫适?，你有什么想法？6.小朋友的故事，讓我們感受到家庭成員之間的愛(ài)，真是幸福又溫暖??！家庭成員之間敬老愛(ài)幼、互相幫助，不僅是道德規(guī)范，國(guó)家的法律也提出了明確的要求呢！出示《中華人民共和國(guó)婚姻法》第四條，讀給小朋友聽(tīng)。7.有了法律的要求，更加指導(dǎo)和保障了我們家庭的穩(wěn)定和幸福。小朋友們，讓我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首歌曲，通過(guò)演唱，表達(dá)我們的幸?？鞓?lè)吧！播放《幸福拍手歌》，學(xué)生跟著音樂(lè)一起唱唱、演演，唱出心中的快樂(lè)。三、走進(jìn)“實(shí)踐園” 1.剛才小朋友的表現(xiàn)都很棒，一個(gè)新朋友要來(lái)跟大家做朋友，你想認(rèn)識(shí)他嗎？出示手偶“開(kāi)心果”，老師模仿做自我介紹：小朋友們，你們好！我是“開(kāi)心果”。你們知道我為什么叫這個(gè)名字嗎？那是因?yàn)槲业臓敔斈棠贪职謰寢尪挤浅Ｌ蹛?ài)我，我有一個(gè)幸福的家，我非常開(kāi)心，整天樂(lè)呵呵的，我覺(jué)得快樂(lè)真好。所以，我總想辦法去給我的全家?guī)?lái)快樂(lè)。比如說(shuō)，星期天，爸爸媽媽休息，我就拉著他們一起去打羽毛球，鍛煉身體；爺爺奶奶累了，腰酸背痛，我就給他們捶捶背；去外公外婆家，我會(huì)陪著他們?cè)谕饷嫔⑸⒉?，給他們說(shuō)說(shuō)我學(xué)校里高興的事情??（結(jié)合教材，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己怎么做“開(kāi)心果”） 2.小朋友們，你們?cè)敢夂汀伴_(kāi)心果”做朋友，接受它的提問(wèn)嗎？回答問(wèn)題：請(qǐng)說(shuō)出爸爸媽媽的生日；他們最喜歡吃的水果；他們什么時(shí)候最開(kāi)心；你在家?guī)椭^(guò)大人做過(guò)哪些事情。 3.小朋友們，我們的家庭，因?yàn)橛辛硕?、可?ài)的你們，才感到非?？鞓?lè)、開(kāi)心。這就叫：家人因我而快樂(lè)。這可是小朋友一個(gè)大大的本領(lǐng)哦！那么，小朋友們都愿意在家做一顆“開(kāi)心果”嗎？小組內(nèi)可以編一編、演一演，還能做些什么給家庭帶來(lái)快樂(lè)。 4.小結(jié)討論：今天回家，怎么當(dāng)回“開(kāi)心果”？ 四、課堂總結(jié) 希望小朋友們以后都能經(jīng)常為家人做事，讓家人開(kāi)心，真正成為家庭的“開(kāi)心果”。