江蘇省儀征市八年級物理下冊 8.3摩擦力學(xué)案2（新版）蘇科版.doc

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第三節(jié) 摩擦力 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、會用彈簧測力計測量滑動摩擦力． 2、知道增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法，知道摩擦在實(shí)際中的意義．能應(yīng)用所學(xué)知識解決增大摩擦和減少摩擦的方法．能選擇適合自己的方式表達(dá)對摩擦的研究結(jié)果． 3、研究自行車上的摩擦過程，能用學(xué)過的基礎(chǔ)知識解決實(shí)際問題，初步形成用物理知識解決實(shí)際問題的能力． 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)難點(diǎn)： 增大和減小摩擦力的方法 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 辯一辯：摩擦對我們的生活是有益的還是有害的？ 在日常生活中，有些摩擦對人們的生活有益，就要設(shè)法增大，有的摩擦對人們的生活有害，就要設(shè)法減小。閱讀課本54頁，了解哪些是有益摩擦，哪些是有害摩擦。人們是怎樣增大有益摩擦，減小有害摩擦的？ 談一談：增大和減小摩擦的方法 增大有益摩擦 人走路時不打滑多虧了摩擦力．我們拿起一個茶杯，靠的就是手和杯子之間的摩擦力．縫紉機(jī)的大輪帶動小輪轉(zhuǎn)動，那是皮帶和輪子之間有摩擦力的緣故．這些都屬于有益摩擦，凡是摩擦有益的場合，我們應(yīng)該設(shè)法增大摩擦，根據(jù)摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)的道理，請大家舉例說明在什么場合用什么方法增大有益摩擦． 減小有害摩擦 摩擦力并不是都有好處，在有些場合是有害的，必須設(shè)法減小它。如機(jī)器的各個部件之間的摩擦不僅浪費(fèi)動力，而且造成機(jī)件的摩損，影響機(jī)器的壽命．想想看，應(yīng)該如何減小有害摩擦？ 你在生活中見到那些增大或減小摩擦的實(shí)例？就以自行車為例，舉例說明。 假如生活中失去了摩擦，將會怎么樣？ 【課堂反饋】 一、 增大有益摩擦 二、 減小有害摩擦 1、下列措施中，能增大摩擦力的是 A.自行車車軸處裝有滾珠軸承 B.足球鞋底裝有鞋釘 C.在汽油機(jī)的連桿和曲軸連接處加注機(jī)油 D.溜冰鞋底裝有滾輪 2、下列做法中，目的是為了減少摩擦的是 A．短跑運(yùn)動員穿上釘鞋 B．足球守門員戴上手套 C．籃球表面上印有花紋 D．旱冰鞋安裝上滾輪 3、下列實(shí)例中，為了增大摩擦的是 A．拉桿旅行箱底部裝有輪子 B．鞋底刻有凹凸不平的花紋 C．向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油 D．在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊 【課后作業(yè)】 1、下列做法中，屬于增大摩擦的是：( ) A．鎖生銹不好打開時，將少量食油注入鎖孔后，就容易打開了 B．拉鏈拉不動時，可在拉鏈上抹一點(diǎn)石蠟，就容易拉了 C．搬運(yùn)笨重貨箱時，可在地上鋪幾根圓木，就容易推動了 D．汽車失事的馬路上流滿了潤滑油，可在路面上撒些沙子或煤渣子，就更安全了 2、如圖所示是“竹筷提米”實(shí)驗(yàn)．玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是（ ） A．米對竹筷產(chǎn)生的壓力 B．竹筷對米的摩擦力 C．米對玻璃杯的摩擦力 D．手對竹筷向上的提力 3、如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動，此時木塊B所受的摩擦力為_____N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動（如圖乙所示），則推力F2＝_____N. F 4、如圖，用50N的水平力拉100N的物體勻速前進(jìn)，則物體受到地面對它的阻力為 N。如果用60N的水平力拉仍使物體在該地面運(yùn)動，則物體受到地面對它的阻力為 N。 5、物體在水平面上向右運(yùn)動，水平面對它的摩擦力大小為20N，試用力的圖示法表示出此摩擦力的三要素。 6、在探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)的活動中，小明同學(xué)利用木板、木塊、彈簧測力計、天平等器材做了一系列的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖13所示，實(shí)驗(yàn)過程中長木析被水平固定． 笫1次：把木塊平收在長木飯上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線 運(yùn)動(如圖甲)．讀出彈簧測力計的示數(shù)．并填入下表中： 第2次：把木塊側(cè)放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線 運(yùn)動(如圖乙)，記下相應(yīng)示數(shù)，填入下表中； 第3次：把兩塊相同的木塊疊在一起平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木 塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(如圖丙)，記下相應(yīng)示數(shù)，填入下表中． 用天平測得單個木塊的質(zhì)量為2 kg，請幫助小明同學(xué)把表格內(nèi)的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整． (1)比較第 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)． (2)比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．可以初步得出的結(jié)論是 ． (3)實(shí)驗(yàn)操作的關(guān)鍵是 ． 7、為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)做了一系列實(shí)驗(yàn)。小明選用了以下器材：形狀、體積相同的帶鉤的長方體木塊和長方體鐵塊（各表面粗糙程度相同）、表面平整的長木板、毛巾、棉布、彈簧測力計、幾枝圓柱形鉛筆。以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平且固定）。 第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動（如圖13甲所示）讀出彈簧測力計的示數(shù)； 第2次：把鐵塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉鐵塊（如圖13乙所示），記下相應(yīng)的示數(shù)； 第3次：木塊在下鐵塊在上疊在一起，平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙所示），并記下相應(yīng)的示數(shù)。 甲 乙 丙 (1)比較第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)。小明的探究方法明顯不科學(xué)，你認(rèn)為小明探究方法不科學(xué)原因是 (2)比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是 。 （3）小華家正在裝飾新房，在購買瓷磚時，選中了其他方面都滿意的兩種品牌的瓷磚，小華想從中選擇防滑性能好的，請你設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)，幫助小華挑選瓷磚，簡述實(shí)驗(yàn)方法。 【課后反思】