高中歷史 第三單元 近代西方資本主義政體的建立 第9課 北美大陸上的新體制作業(yè) 岳麓版必修1.doc
《高中歷史 第三單元 近代西方資本主義政體的建立 第9課 北美大陸上的新體制作業(yè) 岳麓版必修1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中歷史 第三單元 近代西方資本主義政體的建立 第9課 北美大陸上的新體制作業(yè) 岳麓版必修1.doc(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第9課 北美大陸上的新體制自我小測(cè)1 有學(xué)者指出:“那些為17世紀(jì)的大部分歐洲人難于理解和在當(dāng)時(shí)的大不列顛尚未獲得全勝的原則(自由與平等),已在新英格蘭(英國在北美的殖民地)的法律上得到了全部承認(rèn),并被訂于法律的條款之內(nèi)?!睂?duì)這句話的正確理解是()A17世紀(jì)的新英格蘭已是一個(gè)法制國家B17世紀(jì)的英國還處于封建勢(shì)力的統(tǒng)治之下C美國的民主政治早在17世紀(jì)就開始孕育D歐洲在17世紀(jì)時(shí)并未受到文藝復(fù)興的影響2 清朝福建巡撫徐繼畬之語“提三尺之劍,開疆萬里,乃不僭位號(hào),不傳子孫,而創(chuàng)為推舉之法,幾于天下為公”的刻石,被鑲嵌在某開國者的紀(jì)念碑上。此開國者是()A拿破侖 B華盛頓C伊達(dá)爾哥 D俾斯麥3美國建立之初面臨著嚴(yán)重的危機(jī),主要是由于()A邦聯(lián)政治體制的弊端B英法等國的軍事威脅C經(jīng)濟(jì)發(fā)展的極其緩慢D獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的不徹底性41861年以前,在美國聯(lián)邦制國家的政治生活中()作為聯(lián)邦組成部分的各個(gè)“邦國”變成了“州”中央政府與州政府實(shí)行分權(quán)州權(quán)主義已經(jīng)滅絕國家主權(quán)屬于聯(lián)邦,聯(lián)邦法律是全國的最高法律A BC D51787年憲法中規(guī)定,必須由人民投票決定的有()具體的法律總統(tǒng)的產(chǎn)生議員的產(chǎn)生最高法官的確定A BC D6下列關(guān)于美國政體的說法,正確的是()國家元首有實(shí)權(quán)政府對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)總統(tǒng)行使立法權(quán)總統(tǒng)有權(quán)任命政府官員A BC D7馬克思說:“在美國歷史和人類歷史上,林肯必將與華盛頓齊名?!瘪R克思之所以這樣說,是因?yàn)榱挚险?()A鞏固了北部地區(qū)資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治B滿足了農(nóng)民要求平均分配土地的愿望C維護(hù)了國家統(tǒng)一,廢除了黑人奴隸制D取消了對(duì)黑人的種族歧視和民族壓迫8 美國1787年憲法規(guī)定:任何一州都不得“締結(jié)任何條約,參加任何同盟或邦聯(lián)”;未經(jīng)國會(huì)同意,“不得對(duì)進(jìn)出口貨物征收任何進(jìn)口稅或關(guān)稅”“未經(jīng)國會(huì)同意,不得在和平時(shí)期保持軍隊(duì)或戰(zhàn)艦。不得與他州或外國締結(jié)協(xié)定或盟約”。這些規(guī)定體現(xiàn)的原則是()A共和制 B聯(lián)邦制C分權(quán)制 D權(quán)力制衡9翻開美國歷史,包括克林頓在內(nèi),共有9位美國總統(tǒng)曾在美國眾議院被提案彈劾。其中包括泰勒、強(qiáng)森、克里夫蘭、胡佛、杜魯門、尼克松、里根、老布什和克林頓,民主黨和共和黨領(lǐng)袖都未能幸免。它體現(xiàn)出了美國政體的哪一重要原則()A中央集權(quán) B分權(quán)制衡C兩黨制 D聯(lián)邦制10華盛頓在其著名的告別演說(Washingtons Farewell Address)中,一再告誡“那些領(lǐng)導(dǎo)政府的人們,要謹(jǐn)慎行事,把自己限制在各自的憲法范圍內(nèi),避免在行使權(quán)力時(shí)一個(gè)部門侵犯其他部門的權(quán)力”。華盛頓在此非常強(qiáng)調(diào)的是()A中央集權(quán)原則 B自由平等原則C分權(quán)制衡原則 D司法獨(dú)立原則11下圖是美國大選期間的一幅漫畫,通過該圖你能得出的結(jié)論主要是()A政治選舉是美國兩黨制激烈爭(zhēng)奪的戰(zhàn)場(chǎng)B美國的政黨政治往往帶來暴力沖突C美國的政治選舉是兩黨玩弄的政治游戲D美國的政治選舉是兩黨利益一致性的表象12閱讀下列材料:材料一“在這個(gè)斗爭(zhēng)中,我的首先目的是拯救聯(lián)邦,不是拯救或廢除奴隸制度,如果我不能解放任何一個(gè)奴隸但卻能拯救聯(lián)邦,我一定會(huì)這樣做;如果我能用解放一切奴隸的方法使聯(lián)邦得救,我一定也會(huì)這樣做;如果我能用解放一部分奴隸而暫且不顧另一些奴隸的方法來使聯(lián)邦得救,我也還是會(huì)這樣做?!?862年8月22日林肯回答紐約論壇報(bào)材料二100年前,一位偉大的美國人我們現(xiàn)在正站立在他的靈魂的安息處簽署了解放宣言。這條重要法令的頒發(fā),在一直忍受著不義與暴虐的火焰燒灼的千百萬黑人奴隸的心中,豎起一座光明與希望的燈塔。就某種意義而言,我們是來首都兌現(xiàn)期票的。當(dāng)我們共和國的“建筑師”們撰寫憲法和獨(dú)立宣言中的富麗堂皇的篇章時(shí),他們是在簽寫一張“期票”,每個(gè)美國人都是這張期票的合法繼承人。這張期票是一項(xiàng)允諾,即所有的美國人非但白人,還有黑人都保證擁有不容剝奪的生活的權(quán)利、享受自由的權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。馬丁路德金我有一個(gè)夢(mèng)想(1963年)請(qǐng)完成:(1)林肯解放奴隸的出發(fā)點(diǎn)是什么??jī)?nèi)戰(zhàn)結(jié)束后美國針對(duì)奴隸制問題采取了什么措施?(2)材料二反映的是美國興起的什么運(yùn)動(dòng)?馬丁路德金的演講針對(duì)的是什么現(xiàn)象?13閱讀下列材料:材料一我們認(rèn)為下面這些真理是不言而喻的:一切人生來就是平等的,他們被造物主賦予他們固有的、不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利,其中有生命、自由以及追求幸福的權(quán)利如果遇有任何形式的政府損害這些目的,人民就有權(quán)改變或廢除它美國獨(dú)立宣言(1776年)材料二美國的國家職權(quán)分為立法、司法和行政三個(gè)部門,分別由國會(huì)、最高法院和總統(tǒng)執(zhí)掌,總統(tǒng)和議員由人民選舉產(chǎn)生,各州選舉人應(yīng)具該州眾議員之選舉人所需之資格。(眾議院議員人數(shù)及直接稅額應(yīng)按合眾國所轄各州人口之多寡,分配于各州,此項(xiàng)人口數(shù)目包括所有公民及五分之三非公民。并包括服役數(shù)年之人,但未被課稅之印第安人不算)現(xiàn)行高中世界史教材請(qǐng)完成:(1)依據(jù)材料一、二分析,美國1787年憲法同獨(dú)立宣言相比,有何進(jìn)步性或保守性?(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),對(duì)1787年美國憲法作出客觀評(píng)價(jià)。參考答案1解析:材料所提供的主要信息是:“自由與平等”原則已于17世紀(jì)在英國的北美殖民地的法律上得到承認(rèn)。這就是說:17世紀(jì),英國的北美殖民地已經(jīng)孕育著民主制度。美國正是在這些殖民地的基礎(chǔ)上建立起來的。所以,C項(xiàng)是正確的理解。答案:C2解析:華盛頓是美國的“開國者”,他主持制定了聯(lián)邦憲法,創(chuàng)建了民主共和政體。答案:B3解析:獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后,根據(jù)邦聯(lián)條例,美國成為一個(gè)由13個(gè)州組成的松散聯(lián)盟,難以維系享有獨(dú)立與主權(quán)的各州,無權(quán)實(shí)行統(tǒng)一的保護(hù)關(guān)稅政策等。答案:A4解析:1787年美國聯(lián)邦制成立后,州權(quán)主義觀念仍舊很活躍,1861年,南部十一個(gè)州退出聯(lián)盟,發(fā)動(dòng)叛亂,因此表述錯(cuò)誤。答案:D5解析:錯(cuò)誤,因?yàn)榉捎蓢鴷?huì)制定。正確,總統(tǒng)、參議員、眾議員都由民選產(chǎn)生。錯(cuò)誤,最高法官由總統(tǒng)、國會(huì)提名、任命。答案:D6解析:根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,美國國家元首即總統(tǒng),掌握最高行政、海陸軍統(tǒng)帥等實(shí)權(quán),總統(tǒng)有任命政府官員的權(quán)力,因此說法正確;適用于英國的責(zé)任內(nèi)閣制,美國行使立法權(quán)的是國會(huì),因此不正確,可排除。答案:B7解析:華盛頓是美國的開國元?jiǎng)?,?duì)建立聯(lián)邦、確定民主原則作出了卓越貢獻(xiàn);林肯維護(hù)了聯(lián)邦統(tǒng)一,廢除了黑人奴隸制,是對(duì)華盛頓事業(yè)的繼承和發(fā)展。B、D兩項(xiàng)不符合史實(shí);A項(xiàng)表述不準(zhǔn)確,并且也不是與華盛頓進(jìn)行全面比較。答案:C8解析:材料反映了中央與地方的關(guān)系,體現(xiàn)了聯(lián)邦法律的至上性,這是聯(lián)邦制的基本特征。答案:B9解析:眾議院彈劾總統(tǒng),是議會(huì)制約總統(tǒng)的重要體現(xiàn)。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了美國政治的分權(quán)制衡原則。答案:B10解析:題干中的材料強(qiáng)調(diào)的是政府各部門的權(quán)力分配問題。A項(xiàng)主要涉及中央與地方的關(guān)系問題;B項(xiàng)主要涉及公民地位問題;D項(xiàng)主要涉及司法問題。答案:C11解析:可用排除法處理。兩黨的政治爭(zhēng)奪一般不會(huì)導(dǎo)致暴力沖突,排除B項(xiàng);政黨政治是近代民主政治的產(chǎn)物,在很大程度上體現(xiàn)了民主性,排除C項(xiàng);兩黨的斗爭(zhēng)更不能說是利益一致性的表現(xiàn),排除D項(xiàng)。答案:A12參考答案:(1)拯救聯(lián)邦。內(nèi)戰(zhàn)后,國會(huì)制定了關(guān)于廢除奴隸制、承認(rèn)黑人公民權(quán)利的第1315條修正案,徹底廢除南方諸州的奴隸制。(2)黑人的民權(quán)運(yùn)動(dòng)。針對(duì)的是美國的種族歧視政策,黑人不能享有平等的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。13解析:首先仔細(xì)閱讀材料,提取相關(guān)信息,概括出獨(dú)立宣言和1787年憲法的核心內(nèi)容。然后通過分析比較,認(rèn)識(shí)兩者的“進(jìn)步”與“保守”。解答第(2)問,既要注意充分運(yùn)用從材料中提取的信息,又要注意結(jié)合所學(xué)知識(shí)。參考答案:(1)1787年憲法與獨(dú)立宣言相比具有一定的保守性,這主要表現(xiàn)在獨(dú)立宣言宣稱一切人生來都是自由平等的。而1787年憲法則允許奴隸制的存在,不承認(rèn)黑人和印第安人具有與白人同等的權(quán)利。(2)1787年憲法確立美國實(shí)行共和政體,加強(qiáng)了聯(lián)邦政府的權(quán)力,鞏固了國家政權(quán)。實(shí)行了立法、司法和行政三權(quán)分立,對(duì)于防止專制獨(dú)裁局面的出現(xiàn)具有積極的作用。規(guī)定總統(tǒng)和議員由人民選舉產(chǎn)生,具有一定的民主性。但允許奴隸制度存在,不承認(rèn)黑人和印第安人具有與白人同等的權(quán)利,打上了種族歧視的烙印,具有一定的局限性。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中歷史 第三單元 近代西方資本主義政體的建立 第9課 北美大陸上的新體制作業(yè) 岳麓版必修1 第三 單元 近代 西方 資本主義 政體 建立 北美 陸上 新體 制作業(yè) 岳麓版 必修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-5513418.html