2019-2020年五年級語文上冊 心愿 1教案 鄂教版.doc

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2019-2020年五年級語文上冊 心愿 1教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)本課的生字新詞，理解文中含義深刻的句子。 2.理解課文內(nèi)容，懂得作者是怎么樣逐層深入地提示課文的中心思想，表現(xiàn)中法兩國人民的共同心愿。 3.學(xué)習(xí)本文對話，通過人物對話，提示人物內(nèi)心的思想感情。 教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)本課的生字新詞，理解文中含義深刻的句子。 教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)本文對話，通過人物對話，提示人物內(nèi)心的思想感情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 找一些有關(guān)中法友好往來的文章。 教學(xué)課時： 2課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 初讀課文，自學(xué)新詞 理解課文內(nèi)容。 有感情朗讀課文。 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué)活動 學(xué)生學(xué)習(xí)活動 提示課題 “心愿”的意思是會什么？ 課文寫誰的心愿？ 是個什么樣的心愿？ 指心里的愿望、想法 寫一家普通的法國人和中國工作人員的共同心愿 修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿 初讀課文自學(xué)新詞 指名讀書 出示生詞 自由讀文 開火車讀 分段概括段意 第一段：（1--17）寫我與一位法國小姑娘的對話，說明小姑娘的全家都是是中國迷。 　　第二段：（18--20）寫小姑娘的爸爸兩次去中國，把真誠的友誼帶進了一個普通的法國家庭，使全家人都愛上了中國。 　　第三段：（21--29）講作者與小姑娘一家人的談話，知道了小姑娘全家的希望：當(dāng)架設(shè)友誼橋梁的工程師。 　　第四段：（30）寫修一座友誼的長橋，是中法兩國人民的共同心愿。 小組合作 全班交流 講讀課文第一段。 　1．故事發(fā)生在什么時間？什么地方？人物有哪些？ 　　2.“這是人最愛坐的長椅，因為我喜歡那幾叢花，在春天的北京，這樣的花是經(jīng)常見到的。”這句話是怎么理解？ 　　3.哪些詞語表現(xiàn)法國小姑娘對中國人民的感情是純真和樸素的？ 　　4.“閃耀著歡樂的光”說明書了什么？ 　　5.從小姑娘的回答說明書了什么？ 　　6.“我家有好多中國人”指的是什么？ 　　7.小姑娘熟悉中國人的相貌特征，原因何在？表現(xiàn)了什么？ 小組合作 全班交流 有感情朗讀課文。 課堂作業(yè) 　1.有感情朗讀課文第一段。 　2.抄寫生字、新詞。 第二課時 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué)活動 學(xué)生學(xué)習(xí)活動 復(fù)習(xí)檢查 　1.法國小姑娘怎么會知道我是中國人的？ 　　2.她說她家里有好多中國人，這是真的嗎？表達了小姑娘怎樣的思想感情？ 自由回答 講讀課文第二段。 1.小姑娘為什么對中國那么熟悉、那么了解？ 　2.為什么把小姑娘的家稱為“中國物品展覽館”？這說明了什么？ 　3.“是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進了一個普通的法國人的家庭，而且生根發(fā)芽，開出了美麗的花?！边@句話的含義是什么？ 4.小姑娘的爸爸向我介紹了什么？他是怎么樣介紹的？ 　5.“中國是一個偉大的國家，有永遠值得引以為榮的歷史和文化，但是現(xiàn)在確實需要發(fā)展。你們的國家有巨大的潛力，這是誰也比不上的。”這一段話表達了什么感情？ （指小姑娘的爸爸從中國帶回了泥人，并陳列在家里，表達了他對中國人民的友愛。他的這種真摯感情感染了全家，連小姑娘也成了中國迷了。 （表達了法國人民對中國歷史和文化的贊美，對中國繁榮富強的期望以及對中國發(fā)展前途充滿信心。） 講讀課文第三段第四段 1.“乞求”是什么意思？ 2.小姑娘到底“乞求”什么？ 3.“用會說話的眼睛乞求著”說明了什么？ 小姑娘的心愿是什么？她爸爸的心愿又是什么？中法兩國人民的共同心愿又是什么？ 課文最后一段在文中起什么作用？ 總結(jié)全文 本文記敘了一位中國工作人員在法國巴黎的一個公園里同一家法國人進行友好談話的情景，表達了法國人民對中國人民的深情厚誼，反映了發(fā)展中法友誼是兩國人民的共同心愿。 （乞求爸爸同意帶她去北京。） 說明她的愿望是多么迫切、多么純真 去北京當(dāng)老師；希望女兒為法中人民作貢獻；修一座友誼的長橋。 點明中心 課堂作業(yè) 1．完成課后作業(yè)。 　 2.有感情朗讀課文。 板書設(shè)計 附送： 2019-2020年五年級語文上冊 心愿 2教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解中法人民的共同心愿，從中受到國際主義的思想教育。 2. 理解課文內(nèi)容，體會課文中含義深刻的句子所表達的思想。 3. 自學(xué)本課新詞，有感情地朗讀課文， 教學(xué)重點：聯(lián)系課文內(nèi)容理解含義深刻的句子，體會課文內(nèi)容所表達的思想。 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程： 一、激疑導(dǎo)入 　　什么是心愿？課文中講了哪些人的心愿？他們的心愿分別是什么？ ?。ㄐ」媚锏男脑浮?，小姑娘父母的心愿……我和法國人的共同心愿……） 二、自學(xué)研討 　　1. 課文講了一件什么事？（抓記文的六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果） 　　2. 找出課文中人物表現(xiàn)的句子，并抓重點句子體會含義。 　　3. 想一想，表達了作者怎能樣的思想感情？ 三、點撥輔導(dǎo)重點點撥第二道： 　　1. “因為我家有好多中國人，你像他們?！彼撬У乃{眼睛多像清澈的泉水，閃耀著歡樂的光?！拔壹矣泻枚嘀袊恕笔鞘裁匆馑?？從中可以看出小姑娘什么？（相機釋詞迷惑不解） 　　2. 媽媽把女兒摟在懷里，親了一下，說：“……同他爸爸一樣，是個中國迷，現(xiàn)在連我也變成中國迷了”。從文中哪兒看出小姑娘的爸爸是中國迷？又從文中哪兒看出小姑娘是中國迷 （釋詞：滔滔不絕、繪聲繪色）指導(dǎo)朗讀第18、20節(jié)。 　　3. 是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進了一個普通的法國人的家庭，而且生根發(fā)芽，開出了美麗的花朵。小姑娘的天真的心靈，不正像含苞欲放的花蕾嗎？ 　　 這句話用了什么修辭手法？把什么比作什么？從中你體會到了什么？（相機釋詞含苞欲放） 　　4. 她抱著爸爸的腿，用會說話的眼睛乞求著，好像在說：“我要去北京，我還要當(dāng)老師呢？” 　　 從這句話中你體會到了什么？ 　　5. 她爸爸認真地說：“我希望她學(xué)中文，以后到中國留學(xué)，當(dāng)架設(shè)友誼橋梁的工程師?！? 　　 “ 當(dāng)架設(shè)友誼橋梁的工程師?！笔鞘裁匆馑?？這家法國人為什么會有這樣的心愿？ 　　6. 人民的感情上樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿。 　　 共同的心愿指什么？友誼的長橋指什么？表達了作者怎樣的思想感情？指導(dǎo)朗讀最后一節(jié)。 四、質(zhì)疑鞏固 五、作業(yè) 　 1. 整理解釋：滔滔不絕、迷惑不解、繪聲繪色、潛力、含苞欲放。 　　2. 有感情地朗讀課文。 板書：心愿 　　　　　小姑娘　我家有好多中國人去北京當(dāng)老師 　　　　　父母　　中國迷　學(xué)中文 　　　　　中法友好 　　　　　架設(shè)友誼橋梁