高中政治 第四課 第2課時 文化在繼承中發(fā)展課件 新人教版必修3.ppt

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第二單元文化傳承與創(chuàng)新第四課文化的繼承性與文化發(fā)展第2課時文化在繼承中發(fā)展 欄目鏈接 一 文化繼承與發(fā)展的關系1 文化繼承與發(fā)展的含義 文化繼承 不是原封不動地承襲傳統(tǒng) 而是要有所淘汰 有所發(fā)揚 從而使文化得到發(fā)展 文化發(fā)展是指在繼承的基礎上發(fā)展 而不是對舊文化的簡單否定 是批判地繼承 是不斷革除陳舊的 過時的文化 推出體現(xiàn)時代精神的新文化 欄目鏈接 精講闡釋 2 正確把握文化繼承與發(fā)展的關系 二者是辯證統(tǒng)一的 繼承是發(fā)展的必要前提 發(fā)展是繼承的必然要求 繼承與發(fā)展 是同一過程的兩個方面 用圖示形象地表示 欄目鏈接 精講闡釋 3 正確處理繼承與發(fā)展的關系 把握好繼承與發(fā)展的關系 就要在繼承的基礎上發(fā)展 在發(fā)展的過程中繼承 要批判地繼承傳統(tǒng)文化 不斷推陳出新 革故鼎新 我們才能夠做出正確的文化選擇 成為自覺的文化傳承者和享用者 欄目鏈接 精講闡釋 1 廣東某縣依托葛洪等歷史名人的文化遺產(chǎn) 致力于挖掘當?shù)鬲毺氐闹嗅t(yī)藥文化和宗教文化 力塑文化旅游品牌 該縣的這一做法是基于 文化獨特性是區(qū)域文化發(fā)展的基礎 經(jīng)濟與文化的發(fā)展是同步的 文化在繼承的基礎上發(fā)展 文化對經(jīng)濟有反作用A B C D 應用示例 欄目鏈接 解析 經(jīng)濟是文化發(fā)展的基礎 表述錯誤 文化具有相對獨立性 不一定是同步的 錯誤 材料突出強調要依托當?shù)氐膬?yōu)秀文化資源 打造旅游文化產(chǎn)業(yè) 不僅體現(xiàn)了文化與經(jīng)濟的關系 也體現(xiàn)了文化繼承與發(fā)展的關系 正確 答案 D 應用示例 欄目鏈接 二 全面認識教育的作用1 從文化與經(jīng)濟 政治 綜合國力的關系看 文化與經(jīng)濟相互交融 相互影響 大力發(fā)展教育事業(yè)能夠為經(jīng)濟建設培養(yǎng)各種高素質人才 提高勞動者的素質 為經(jīng)濟發(fā)展提供精神動力和智力支持 2 從教育在文化傳承中的作用看 教育作為人類特有的傳承文化的能動性活動 具有選擇 傳遞 創(chuàng)造文化的特定功能 在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色 通過教育有利于傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 欄目鏈接 精講闡釋 3 從教育在現(xiàn)代化建設中的作用看 教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎 在現(xiàn)代化建設中具有基礎性 先導性 全局性作用 必須優(yōu)先發(fā)展教育 建設人力資源強國 4 從教育對人的作用看 有利于提高公民的思想道德素質和科學文化素質 促進人的全面發(fā)展 欄目鏈接 精講闡釋 三 深刻認識影響文化發(fā)展的重要因素1 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的矛盾運動對文化發(fā)展的重要影響 它決定著社會制度的變化 也決定著文化的發(fā)展方向 每當社會制度發(fā)生新舊更替時 文化也會經(jīng)歷一個新的文化形態(tài)取代舊的文化形態(tài)的過程 欄目鏈接 精講闡釋 2 科學技術對文化發(fā)展的重要影響 1 科學技術的進步 是促進經(jīng)濟發(fā)展的重要因素 也是推動文化發(fā)展的重要因素 自古以來 科學技術中每一項重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都推動了人類社會經(jīng)濟 文化的發(fā)展 2 現(xiàn)代信息技術的運用 使收集 選擇 傳遞 儲存文化資源的手段和方式發(fā)生了根本變革 極大地促進了文化傳播 繼承與發(fā)展 欄目鏈接 精講闡釋 3 思想運動對文化發(fā)展的重要影響 思想運動往往催生社會變革 促進文化發(fā)展 不同的思想文化在思想運動中相互激蕩 推動著社會變革 也促進了文化自身的發(fā)展 欄目鏈接 精講闡釋 4 教育對文化發(fā)展的重要影響 具有選擇 傳遞 創(chuàng)造文化的特定功能 在人的教化與培育上始終扮演著重要角色 一方面 通過教育能把文化傳遞給下一代 另一方面 教育能夠以濃縮的形式重演人類在漫長的歷史中走過的認識世界的過程 使人們在有限的學習生涯中獲得既有的文化財富 從事文化創(chuàng)造 欄目鏈接 精講闡釋 應用示例 2 慕課 MOOC 是新近涌現(xiàn)出大規(guī)模的網(wǎng)絡開放課程 它是為了增強知識傳播而由具有分享和協(xié)作精神的個人組織發(fā)布的 散布于互聯(lián)網(wǎng)上的公開課程 被譽為 印刷術發(fā)明以來教育的最大革新 有力促進了現(xiàn)代教育的發(fā)展 慕課的出現(xiàn)及發(fā)展表明現(xiàn)代信息技術 欄目鏈接 應用示例 是文化傳播與發(fā)展的重要途徑 具有選擇 創(chuàng)造文化的特定功能 使教育手段和方式發(fā)生了重大變革 促進了文化的傳播 繼承與發(fā)展A B C D 欄目鏈接 解析 觀點正確且符合題意 大眾傳媒使教育手段和方式發(fā)生了重大變革 促進了文化的傳播 繼承與發(fā)展 故入選 觀點與題意不符 大眾傳媒是文化傳播的主要手段 不是重要途徑 故排除 觀點與題意不符 教育具有選擇 創(chuàng)造文化的特定功能 而不是大眾傳媒 故排除 答案 A 欄目鏈接 應用示例 四 取其精華 去其糟粕 與 推陳出新 革故鼎新 的關系1 取其精華 去其糟粕 是指要辯證地認識傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用 分辨其中的精華和糟粕 推陳出新 革故鼎新 指在文化繼承中 不斷革除陳舊的 過時的文化 推出體現(xiàn)時代精神的新文化 欄目鏈接 精講闡釋 2 取其精華 去其糟粕 側重于對傳統(tǒng)文化如何繼承 是改造傳統(tǒng)文化的過程 推陳出新 革故鼎新 側重于對傳統(tǒng)文化的發(fā)展和創(chuàng)新 是文化繼承 發(fā)展 創(chuàng)新的過程 欄目鏈接 精講闡釋 3 2015年4月5日是我國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié) 全國各地都舉行了祭祀活動 緬懷先烈 普通人家還都以傳統(tǒng)燒香 燒紙等形式祭拜自己先輩 中央電視臺在幾大城市設的 說吧亭 吸引了廣大民眾 人們紛紛在亭里一訴對已逝親人的思念 取得了很好效果 這一現(xiàn)象說明 應用示例 欄目鏈接 A 對待傳統(tǒng)文化應該先繼承后發(fā)展B 取其精華 去其糟粕 是對待傳統(tǒng)文化的唯一出路C 只有 推陳出新 革故鼎新 才能使傳統(tǒng)文化充滿活力D 傳統(tǒng)節(jié)日要全盤繼承和發(fā)揚解析 A B D三項說法均錯 答案 C 應用示例 欄目鏈接 誤區(qū)一 對于傳統(tǒng)文化應該是先繼承后發(fā)展 解析 文化繼承與發(fā)展是同一過程的兩個方面 文化在繼承的基礎上發(fā)展 在發(fā)展的過程中繼承 不能把繼承和發(fā)展看成分割的兩個過程 誤區(qū)警示 欄目鏈接 誤區(qū)二 文化繼承等同于文化傳播 解析 文化繼承主要是文化縱向積累的過程 側重于本民族的 取其精華 去其糟粕 推陳出新 革故鼎新 文化傳播主要是文化橫向積累的過程 側重于不同民族文化的交流 借鑒和融合 誤區(qū)警示 欄目鏈接 誤區(qū)三 影響文化發(fā)展的因素對文化發(fā)展影響的程度是相同的 解析 科學技術的進步 思想運動和教育都會對文化的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響 而生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的矛盾運動 決定著社會制度的變化 也決定著文化的發(fā)展方向 社會制度的更替導致的是新的文化形態(tài)代替舊的文化形態(tài) 是質變 所以對文化的發(fā)展影響最大的因素是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的矛盾運動 誤區(qū)警示 欄目鏈接