2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 我的校門設(shè)計方案教案 華中師大版 .doc

2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 我的校門設(shè)計方案教案 華中師大版教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對Windows“畫圖”操作的興趣。培養(yǎng)學(xué)生對形象建筑美的感受能力與熱愛校園的情感。2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力與創(chuàng)造、構(gòu)圖能力。3. 情感目標(biāo)：增養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。教學(xué)重、難點：重點：能夠把自己的設(shè)計意圖體現(xiàn)在作品中。難點：提高對形象建筑的審美意識。教學(xué)過程（一）談話激趣，導(dǎo)入情境：談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們參加學(xué)校校門招標(biāo)會，制作出了許多精彩、有創(chuàng)意的草圖，今天，我們將把自己的草圖進(jìn)一步修改完善，老師將請大家一起來做評委，評選出制作得最出色的作品，代表咱們班，參加全校的評比。板書課題：我為校門添光彩齊讀課題。（二）發(fā)現(xiàn)問題，合作解疑： 教師出示一張校門設(shè)計草圖(需調(diào)整畫布的大小)。 提問：大家覺得這張圖給人的感覺怎樣？ 提問：怎樣改變畫布的長和寬的尺寸呢？學(xué)生小組活動：在教師指導(dǎo)下，采取二種形式進(jìn)行自愿組合：第一小組：借助“小能手信息園”，自學(xué)方法，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流、評議。第二小組：自學(xué)教材，根據(jù)教材提示，找一找調(diào)整畫布長和寬的尺寸的方法。學(xué)生上機(jī)，驗證方法。歸納方法。指名學(xué)生利用New Class操作平臺演示方法。師生評議方法、板書方法。 提問：在大家上機(jī)過程中，發(fā)現(xiàn)了哪些問題，你是怎樣解決的？針對問題，進(jìn)行重點指導(dǎo)與個別指導(dǎo)。小結(jié)。（三）完善作品，陶冶美感：教師出示學(xué)生作品。學(xué)生欣賞作品.。提問：一幅漂亮的設(shè)計作品，在設(shè)計意圖、構(gòu)圖比例、色彩運(yùn)用、畫圖方法等方面，應(yīng)達(dá)到怎樣的要求？討論：評價作品的要求。學(xué)生匯報結(jié)果。教師出示設(shè)計作品評價表。講述：請大家在草圖的基礎(chǔ)上，遵循評價要求，進(jìn)一步完善自己的作品。 遇到什么困難，請記錄下來。學(xué)生完善作品。小結(jié)。（四）展示作品，體驗成功：談話：同學(xué)們，現(xiàn)在咱們進(jìn)行一場校門設(shè)計圖班級招標(biāo)選拔會，看看誰的作品最受大家的歡迎和喜愛！學(xué)生利用New Class邊展示作品，邊表述設(shè)計意圖、遇到的困難和解決的方法。師生根據(jù)評價表評價作品。小結(jié)。（五）總結(jié)表彰，個性拓展：提問：剛才，我們進(jìn)行了設(shè)計作品的評選，大家有什么感想呢？獎勵設(shè)計優(yōu)秀的學(xué)生。總結(jié)：在這場招標(biāo)活動中，大家能積極參與，為校門的美化盡心盡力，老師感到非常高興。我們的城市還有許多市政建設(shè)都非常漂亮，但也有一些不足之處。請大家課后留心觀察我們周圍的建筑，提出建議并用畫圖工具描繪出來，好嗎？附送：2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 第17課 建立個人博客教案 蘇科版教學(xué)目標(biāo)：1.了解博客的概念，會在“中國少年雛鷹網(wǎng)”上建立自己的個人博客，并會發(fā)表簡單的日志。2.運(yùn)用注冊電子郵箱、網(wǎng)上論壇的方法來學(xué)習(xí)新知識，學(xué)會注冊博客、發(fā)表日志，從而實現(xiàn)知識的遷移。3. 提倡健康文明地上網(wǎng)，培養(yǎng)同學(xué)們交流協(xié)作的意識，增強(qiáng)與人交往的能力。教具準(zhǔn)備：1.多媒體機(jī)房。2.極域教學(xué)系統(tǒng)。3.相關(guān)圖片、課件。教學(xué)重點與難點：1重點：實現(xiàn)知識的遷移，學(xué)會建立自己的個人博客。2難點：注冊后要到電子郵箱中進(jìn)行確認(rèn)，才能完成個人博客的建立。教學(xué)方法情境教學(xué)法、講授法、演示法。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。教師：現(xiàn)在，我們已經(jīng)跨入了信息時代，我們不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)收發(fā)電子郵件，而且還能在網(wǎng)上建立自己的家園，同學(xué)們感興趣嗎?今天就請大家來做一名小建筑師，一起建立自己喜歡的家園吧。(揭示課題：建立個人博客)二、新授。同學(xué)們知道什么是“博客”嗎?它有什么作用呢?博客俗稱“網(wǎng)絡(luò)日志”，是一種新的網(wǎng)絡(luò)交流方式，是以文字、圖片等方式，將自己的成長日記、班級生活、文學(xué)閱讀等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時空局限，讓全社會共享你的知識和思想，記錄個人成長的軌跡。那么，我們?nèi)绾蝸斫€人博客呢? (1)進(jìn)入“中國少年雛鷹網(wǎng)”。演示：打開“中國少年雛鷹網(wǎng)”(http：chinakidsnetcn)，單擊“博客”按鈕，進(jìn)入“雛鷹青少年博客”網(wǎng)站。請學(xué)生嘗試、體驗：瀏覽一些個人博客網(wǎng)頁，交流感興趣的博客信息。至此，學(xué)生肯定已經(jīng)迫不及待了，下面就來學(xué)習(xí)注冊博客。(2)注冊博客。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用申請電子郵箱的方法自主完成博客的注冊，對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。首先單擊“注冊”按鈕，詳細(xì)閱讀完注冊信息后，單擊“確定并注冊”按鈕。師：接下來，我們來設(shè)置用戶名、密碼和電子郵箱，請同學(xué)們根據(jù)提示，填寫相關(guān)信息。注意，在申請用戶名時，用戶名是由小寫英文字母、數(shù)字組成，長度為520個字符，如果采用中文，字?jǐn)?shù)長度只能為210個文字。為了馬上知道注冊的用戶名是否已被別人使用過，我們可以單擊“測一下用戶名是否已經(jīng)被用”按鈕，來獲得信息。當(dāng)申請的用戶名已經(jīng)被別人申請了，計算機(jī)會推薦幾個用戶名，你可以從中選擇一個使用。教師還要強(qiáng)調(diào)的是：注冊時帶有“+”號的欄目必須填寫，否則注冊就不能成功；密碼設(shè)置時也要注意兩次輸入的密碼一定要一致，否則計算機(jī)會告知出錯；最后還需填寫自己的電子郵箱地址，前幾節(jié)課每位學(xué)生已經(jīng)申請了個人電子郵箱，現(xiàn)在就請學(xué)生們把自己的電子郵箱地址正確完整地填寫在輸入框內(nèi)。師：同學(xué)們，你們知道為什么要填寫電子郵箱地址嗎?網(wǎng)站會通過你提供的電子郵箱地址往你的電子郵箱里寄一封激活信，只有當(dāng)你激活了這封電子郵件，才完成博客注冊。當(dāng)我們把注冊的信息全部填寫好后，千萬別忘記單擊“確定”按鈕。接下來計算機(jī)會提示還需做3件事：打開自己的電子郵箱進(jìn)行查看。點擊激活電子郵件中的鏈接，激活自己的賬號確認(rèn)按鈕。(計算機(jī)還會提醒你，當(dāng)你長時間沒有收到確認(rèn)電子郵件，就需要修改郵件地址了)經(jīng)過確認(rèn)后，網(wǎng)站會告知你已成為會員，并且注冊成功后系統(tǒng)會自動轉(zhuǎn)入“我的地盤”頁面。練一練：學(xué)生注冊自己的個人博客。生問：我們已經(jīng)注冊好了博客，接下來我們該干什么呢?師：祝賀大家成功建立了個人博客，現(xiàn)在博客將成為每位同學(xué)學(xué)習(xí)和交流的一個平臺。下面，教師就來教大家發(fā)表日志。(3)發(fā)表日志。師：通常，人們把在博客中發(fā)表的文章稱為日志。我們怎么上傳自己寫好的日志呢?首先單擊“我的地盤”頁面左側(cè)窗格中的“我的博客”選項，進(jìn)入“添加日志內(nèi)容”頁面，然后輸入要發(fā)表的日志標(biāo)題和正文，并選擇相關(guān)的信息，最后單擊“提交”按鈕，完成日志的發(fā)表。 完成教材中的“實踐園”。三、小結(jié)。師：今天，大家通過自己的努力成功地建立了個人博客，并且學(xué)會了通過個人博客發(fā)表日志。下課后，請同學(xué)們把自己的實踐體會記錄在“成果籃”中。