高中政治 第一單元 第二課 第一課時 感受文化影響課件 新人教版必修3.ppt

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第一單元 文化與生活 第2課文化對人的影響 第一課時感受文化影響 自主學習01 課前預習有的放矢 一 文化影響面面觀1 來源特定的 各種形式的 2 表現 1 影響人們的 和 2 影響人們的 認識活動和思維方式 二 潛移默化的影響1 特點文化對人的影響 具有 的特點 一般不是 的 的 2 方式文化對人的影響即使是通過潛移默化的方式發(fā)生的 也不都是被人們 地接受的 3 措施人們接受健康向上的文化影響 往往是 文化熏陶的過程 三 深遠持久的影響1 特點文化對人的影響 無論表現在交往方式 思維方式上 還是表現在 上 都是 的 2 表現 人生觀 價值觀是人們文化素養(yǎng)的 和 它們一經形成 就具有確定的方向性 對人的 和 產生深遠持久的影響 提醒 潛移默化的影響 強調文化影響人的方式和過程 深遠持久的影響 強調文化影響人的時間和效果 提示 文化環(huán)境 文化活動 交往行為 交往方式 實踐活動 潛移默化 有形 強制 消極被動 無目的 自覺學習 主動接受 生活方式 深遠持久 世界觀 核心 標志 綜合素質 終身發(fā)展 合作學習02 名師解讀互動探究 1 文化對人的影響的來源及內容 1 文化對人影響的來源 特定的文化環(huán)境 我們每一個人都生活在一定的文化環(huán)境之中 不同的文化環(huán)境對人們有不同的影響 人們的一言一行 一舉一動無不打上特定文化的烙印 各種形式的文化活動 不同的文化活動對人們的影響也不同 積極向上的文化活動 可以促進人的身心健康發(fā)展 培養(yǎng)高雅的情趣和高尚的情操 反之 受落后 腐朽文化活動的影響 則會將人的活動引向歧途 不利于人的身心健康發(fā)展 2 文化對人的影響的表現 文化影響人們的交往行為和交往方式 微觀上 原因 人們在相互交往中 總要采取一定的方法和形式 各種社會交往方式 都帶有各自的文化印記 交往方式中的文化影響 有的取決于價值觀念 也有的源于風俗習慣 文化程度等 表現 人們交往方式的差異 見諸交往時使用的語言 符號 器物等 也見諸交際過程中的行為舉止 文化影響人們的實踐活動 認識活動和思維方式 宏觀上 原因 不同的文化環(huán)境 不同的知識素養(yǎng) 不同的價值觀念 都會影響人們認識事物的角度以及認識的深度和廣度 影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇 影響不同思維方式的形成 思維方式 認識活動和實踐活動的關系可用如下圖示表示 1 文化對人們交往 實踐 認識 思維的影響來源于特定的文化環(huán)境和各種文化活動 所以我們要創(chuàng)設良好的文化環(huán)境 舉辦各種有益的活動 以正確引導人們的認識 思維 進而引導人們的交往方式和實踐活動 2 文化并不是影響人的唯一因素 文化知識是影響人們的交往行為和交往方式以及人們的實踐活動 認識活動和思維方式的因素之一 自然環(huán)境 經濟狀況 社會階層等都會影響人們的交往行為和交往方式以及人們的實踐活動 認識活動和思維方式 更不能將文化的作用夸大為決定作用 文化不能決定一個人的成長 一個社會的發(fā)展 3 區(qū)別交往方式和思維方式 交往方式強調的是人們之間如何交往 體現的是人們之間的行為模式 思維方式強調的是人們如何思考 體現的是人們分析 思考問題的方式 孟軻幼年喪父 家境甚為貧寒 他家住在一片墳地附近 孟軻和一些小朋友玩抬棺材 挖坑 哭號的游戲 孟母擔心 此地對孩子成長不利 就搬了家 孟家搬到城里的一條街上 附近是集市和商店 商人巨賈云集 孟軻住在那里后 又和小朋友學起商人做買賣的游戲來 孟母感到此地對孩子的成長也不利 于是又決定搬家 孟家第三次住的地方是一個書院旁邊 從此 孟子整日模仿儒生的學習和禮儀動作 孟母認為 此處是最為理想的住處 因而定居該處 后來孟子在書院教育 孟母教育 自己苦學與環(huán)境影響下 終于成為一代名儒 被尊稱為 亞圣 1 孟子在三個不同的住處模仿三種不同的行為 這說明什么 2 孟母三遷對我們有什么啟示 提示 1 文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境 來自于各種形式的文化活動 孟軻久居墳地 模仿哭號 在集市附近學商人吆喝 在書院附近學習禮儀和讀書 都是受到了當時活動和環(huán)境的影響 文化影響人們的交往方式和交往行為 影響人們的實踐活動 認識活動和思維方式 孟軻在三種不同環(huán)境下的不同表現可以說明這一點 2 人們總要在一定的文化氛圍中生活 文化氛圍無時無刻不在影響人們的生活 我們的生活和學習要選擇健康的 有益的文化氛圍 2 文化對人的影響的特點 1 潛移默化的影響 從影響的過程看 含義 潛移默化 是指人的交往方式和思維方式因受文化的影響而在不知不覺中發(fā)生變化 表現 文化對人的影響 一般不是有形的 強制的 實現形式 一是通過人們所處的文化氛圍實現 文化氛圍看不見 摸不著 卻無時無刻不在影響人的思想和行為 二是通過人們所從事的文化活動實現 主動地 自覺地接受健康向上的文化影響 多發(fā)生在潛移默化的過程中 潛移默化不等于消極被動 參加健康向上的文化活動 能夠使人得到精神上的愉悅 情操上的陶冶 提高人的審美水平 思想道德素養(yǎng) 這些文化影響即使是通過潛移默化的方式發(fā)生的 也不都是被人們消極被動 無目的地接受的 而是人們自覺學習 主動接受文化熏陶的結果 要求 積極參加健康向上的文化活動 2 深遠持久的影響 從影響的效果看 含義 所謂 深 主要是就文化對人的影響程度而言的 所謂 遠 主要是就文化影響的空間范圍而言的 所謂 持久 則主要指文化對人的影響在時間上具有延續(xù)性的特點 實現形式 一是通過文化習俗體現 經年累月形成的文化習俗對人的影響是難以抹去的 二是通過世界觀 人生觀 價值觀的影響體現 文化一旦形成 就具有相對穩(wěn)定性 并且對生活在其中的人具有普遍的影響力 世界觀 人生觀 價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標志 一個人的世界觀 人生觀 價值觀是在長期的生活和學習過程中形成的 是各種文化因素交互影響的結果 世界觀 人生觀 價值觀一經形成 就具有確定的方向性 對人的綜合素質和終身發(fā)展產生深遠持久的影響 文化對人的影響具有深遠持久的特點 但并不意味著永恒不變 在特定的情況下 一個人的世界觀 人生觀 價值觀也會發(fā)生改變 要求 樹立科學的世界觀 人生觀 價值觀 1 潛移默化的影響 和 深遠持久的影響 的關系 聯系 我們長久地生活在某個文化環(huán)境中 自覺不自覺地會受到文化的影響 這種影響一般不是有形的 強制的 這體現的就是文化對人的影響潛移默化的特點 當這種影響逐漸內化為人們的態(tài)度和信念 就會形成慣性和定式 指導人們的行為選擇并形成相對穩(wěn)定的思維方式 對人的綜合素質和終身發(fā)展產生深遠持久的影響 區(qū)別 潛移默化 強調的是文化對人的影響的無形性和非強制性 深遠持久 強調的是文化對人的影響的持續(xù)性和穩(wěn)定性 前者更強調影響的方式 后者更強調影響的結果 2 文化對人的影響具有潛移默化的特點 但是人們并不是消極被動地接受文化的影響的 人具有主觀能動性 往往可以根據自身的需要和喜好作出自己的選擇 同時 文化對人的影響具有深遠持久的特點 但這并不意味著這種影響永不改變 3 標志詞 體現 潛移默化 的詞句有無形中 熏陶 耳濡目染 潤物細無聲 近朱者赤 近墨者黑 等 體現 深遠持久 的詞句有難以改變 堅持 久遠 鄉(xiāng)音未改等 4 文化對人的影響的來源 特點 強調的是文化怎么樣影響人 對人影響的表現 強調的是文化影響人的什么 處在良好的文化環(huán)境中是否就一定能形成較高的文化素養(yǎng) 提示 1 文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動 文化對人的影響具有潛移默化的特點 因此 處在良好的文化環(huán)境中有利于形成較高的文化素養(yǎng) 2 文化影響即使是通過潛移默化的方式發(fā)生的 也不都是被人們消極被動 無目的地接受的 人們接受健康向上的文化影響 往往是自覺學習 主動接受文化熏陶的過程 只有主動接受健康向上的文化熏陶 才會形成較高的文化素養(yǎng) 3 處于良好的文化環(huán)境中就一定能形成較高的文化素養(yǎng) 的觀點 夸大了文化環(huán)境的作用 忽視了人們對文化環(huán)境 文化活動主動選擇 自覺感悟的能動性 不利于人的全面發(fā)展 提高學習03 方向方法例練提升 例1 2014 山東卷 大道魯商 是一部跨越人文和經濟兩個領域的文獻紀錄片 全景式地展示了魯商從古到今誠實守信 仁義和氣 胸懷天下的優(yōu)秀品質 揭示了魯商成功背后的文化內核 這反映了 A 文化影響人的實踐活動B 商業(yè)貿易促進文化發(fā)展C 文化對經濟發(fā)展起推動作用D 魯商文化是齊魯文化的全方位展示 解析 本題考查文化對人的影響 材料強調魯商成功背后的文化內核 反映了文化影響人的實踐活動 A正確 B與題意不符 只有先進文化才能對經濟發(fā)展起推動作用 C觀點錯誤 魯商文化能體現齊魯文化 但不能全方位展示齊魯文化 D觀點錯誤 正確答案是A 答案 A 例2 2013 廣東卷 2013年3月 廣東某市的讀書月活動提出 文化強市從閱讀開始 在建設文化強市過程中 讀書的意義不可替代 強調讀書的文化意義 是因為 文化在人民大眾的生活中占據主導地位 先進文化是文化和社會發(fā)展的根本動力 文化為社會發(fā)展提供精神動力和智力支持 文化影響人的實踐 認識活動和思維方式 A B C D 解析 本題的題眼是 讀書的文化意義 中國特色社會主義文化在人民大眾的生活中占據主導地位 觀點錯誤 社會實踐是文化和社會發(fā)展的根本動力 觀點錯誤 本題強調了文化對社會發(fā)展和個人成長的影響 符合題意 答案 D 例3 2013 江蘇卷 某著名大學校長認為 一所大學所能給予學生最寶貴的東西是心靈 精神家園里沒有了心靈 人就不可能去思考自己生命的意義和價值 也就不可能對他人 對社會有真正的情感和責任 這是因為 A 文化能夠增強人的精神力量B 思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)相互促進C 文化對人的影響是潛移默化的D 世界觀 人生觀和價值觀是文化素養(yǎng)的核心 解析 本題考查文化對人的影響 意在考查考生的分析判斷能力 題干強調精神家園里心靈的重要性 即世界觀 人生觀和價值觀在文化素養(yǎng)中的重要性 D正確 優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量 A說法不準確 B C與題意無關 不選 答案 D 例4 2013 重慶卷 閱讀材料 回答問題 鋪張浪費是背離我國優(yōu)秀文化傳統的落后文化現象 公務上的鋪張浪費更是一種腐敗行為 敗壞黨風 政風和社會風氣 2012年12月 中共中央提出關于改進工作作風 密切聯系群眾的八項規(guī)定 要求各級政府厲行勤儉節(jié)約 嚴格遵守廉潔從政有關規(guī)定 鋪張浪費之風得到有效遏制 政府的公信力顯著提高 崇廉尚潔在全社會蔚然成風 結合 文化對人的影響 相關知識 談談對待鋪張浪費等落后文化現象的正確態(tài)度 解析 本題知識指向明確 相對較易 考生首先應明確 文化對人的影響 這一考點的具體內容 然后再結合材料進行對應分析即可 答案 示例一 1 人創(chuàng)造了文化 文化潛移默化地影響人們的思想和行為 文化塑造人生 2 堅持和倡導勤儉節(jié)約的先進文化 批判鋪張浪費的落后文化 3 在日常生活中要堅持勤儉節(jié)約和抵制鋪張浪費的生活方式和行為 示例二 1 人創(chuàng)造文化 文化影響人 2 文化影響人的實踐活動 認識活動和思維方式 在日常生活中要堅持勤儉節(jié)約和抵制鋪張浪費的生活方式和行為 3 文化對人產生潛移默化 深遠持久的影響 文化塑造人生 樹立勤儉節(jié)約的先進文化理念 在全社會形成反對鋪張浪費的文化氛圍 1 2014年11月 某校通過舉辦 放飛夢想 校園文化藝術節(jié) 營造了濃厚的文化氛圍 陶冶了學生的情操 這體現的 文化生活 道理是 A 文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動B 文化促進社會發(fā)展C 文化決定人的發(fā)展D 文化是人類全部精神活動及其產品 解析 舉辦 放飛夢想 校園文化藝術節(jié) 為提高學生的文化素養(yǎng)創(chuàng)造了良好的氛圍 因此A項正確 B項表述錯誤 優(yōu)秀文化促進社會發(fā)展 C項表述錯誤 文化影響人的發(fā)展 但不能決定人的發(fā)展 D項是文化的內涵 不符合題意 答案 A 2 中國大學生求職時往往謙遜乖巧 不好意思提報酬 中國老板招聘時可能認為該年輕人禮貌 謙遜 好學 當即拍板雇用了他 而外國老板則認為求職就是一個赤裸裸的買賣過程 不敢提報酬是不可理解的 說明年輕人可能素質不高 反而不會聘用他 這說明 A 文化決定人們的交往行為和交往方式B 不同文化影響下的思維方式完全不同C 文化影響人的思維方式和實踐活動D 世界文化具有多樣性 解析 同一應聘行為 中國老板和外國老板看法不同 從而選擇結果不同 這是文化差異造成的 體現了文化影響人的思維方式和實踐活動 故C項符合題意 文化只能影響人們的交往行為和交往方式 而不是決定 A項錯誤 B項表述太絕對 排除 D項與題意無關 答案 C 3 如果一個孩子生活在鼓勵之中 他就學會了自信 生活在敵意之中 他就學會了爭斗 這說明 人的成長受環(huán)境影響 文化對人的影響是深遠持久的 文化環(huán)境決定人的發(fā)展 文化對人的影響是潛移默化的A B C D 解析 本題考查文化對人的影響的相關知識 文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境 周圍人的鼓勵或敵意會使孩子學會自信或爭斗 說明環(huán)境影響人的成長 也說明文化在不知不覺中影響人 故 正確 在材料中沒有體現 夸大了環(huán)境對人的發(fā)展的作用 答案 C 4 清理了野蠻的混沌 心靈才會蕩起純凈的清波 掃除了愚昧的灰塵 思想才會綻放美麗的花朵 可見 A 文化是一種社會精神力量B 要尊重文化的多樣性C 對任何文化都應該接受D 要積極主動地接受健康向上的文化 解析 分析材料通過 清理混沌 心靈才純凈 掃除灰塵 思想才會美麗 我們可以認識到 人都生活在一定的社會環(huán)境里面 但是文化對人的影響是潛移默化的 要求提高辨識先進 健康與落后 腐朽文化的能力 自覺參加健康向上的文化活動 抵制落后和腐朽文化的侵蝕 可見 A B兩項和題目無關 C項表述錯誤 答案 D 5 洋裝雖然穿在身 我心依然是中國心 我的祖先早已把我的一切烙上中國印 一首 我的中國心 唱出海外游子對祖國割舍不斷的感情 一個 烙 字 鮮明體現了文化對人的影響 A 具有強制性B 是潛移默化的C 是深遠持久的D 是穩(wěn)定不變的 解析 此題考查文化對人的影響有深遠持久的特點 排除A D 一個 烙 字表明影響難以抹去 是深遠持久的影響 故選C 答案 C 1 文化影響 資本之外的滲透她 每天必去的地方是星巴克 即使不見什么客戶 也會伴著咖啡香在充斥著各國語言的咖啡廳里靜靜地坐上半小時 他 雖然擁有普通話一級的證書 但他說的每一句普通話里 已經不自覺地夾雜了若干的英語單詞 她 每晚回到家里會習慣性地看一張國外DVD 而且字幕絕對不會是中文 寧愿去看 BraveHeart 勇敢的心 或者 Terminator 終結者 等老片子 也對 天下無賊 功夫 等紅透半邊天的國產大片毫無興趣 他們有一個共同的身份 已在跨國公司工作多年的白領 拿著不菲的薪水 干著高強度的工作 接受著小到公司文化 大到國外文化的熏陶 當他們逐漸習慣了自己的英文名字 而對自己的中文稱呼反應遲緩時 他們也許還沒有發(fā)現 自己的生活方式 思維習慣乃至價值觀 都已經在發(fā)生著潛移默化的改變 這就是25年來跨國公司涌入中國后 對中國人乃至中國文化的影響 當越來越多的中國人加入這個還被無數人羨慕的跨國公司白領行列時 中國社會的文化也就注定會滲入越來越多的異域色彩 當一個人在跨國公司工作時 他并不僅僅是一個員工 而成了一種身份的象征 他會習慣每天換上干凈的襯衫 每天讓自己表現得很光鮮 他會慢慢習慣別人叫他的英文名字 也會習慣詢問別人的英文稱呼 而眾所周知 名字這種符號 是文化最直接的體現 而當習慣了自己的英文稱呼后 也就逐漸同時習慣了跨國公司團隊式的人際交往方式和模式化的思維方式 我很難再去國有企業(yè)工作 很難再融入他們的組織氛圍了 而平時生活中處理很多事情 也會像工作中做case一樣 以嚴謹的精神 科學的態(tài)度 把每一件事情都案例化 這是大多數外企白領共同的感慨 然而 更多的變化和影響也許體現在他們的日常生活中 彼此習慣著英文稱呼的同事們 也會形成共同的消費文化 他們會選擇結伴前往充滿異域情調的新天地 而不會去擠熱火朝天的大排檔 他們會伴著輕音樂 點一杯卡布基諾或拿鐵 而不會在絲絲 梁祝 的熏陶下要上一壺歷史悠遠的烏龍茶 外企的文化孕育了一代代求新 求異而又求變的青年 同時也為中國支撐起越來越豐富的休閑文化 難怪上海的東北部 又隆起了第二個 新天地 25年的時間 在中國的大地上誕生了一批又一批沐浴著異域文化的中產階級 也給中國的社會吹來了越來越多的異域之風 如今 大街小巷上 英文名字的店鋪比比皆是 七八歲的小學生也會比拼自己的英文稱呼 而國外大片更是頻頻當上了各大影院的狀元 榜眼或探花 跨國公司對社會文化的影響不局限在寫字樓里 而達到了城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn) 弄堂和田間 很多時候 我覺得自己看問題變得更加寬容了 很多在其他人看來不能接受的國際性問題 在我看來也只是狹隘的民族主義的表現 一位在外企工作多年的白領這樣評價自己的變化 的確 來自不同國家 成長于不同生活環(huán)境的同事聚集在了一起 很難不使彼此的眼光更加開放 從而又進一步使他們更容易接受更多的信息和觀點 而在與多種文化發(fā)生過激烈的碰撞后 他們的評價標準和價值觀也就隨之慢慢地改變 而這種改變 與其說是顛覆了他們傳統的文化和價值觀 不如說是把他們內心對各種文化潛在的彼此理解喚醒了 與其說文化重新塑造了他們 不如說是他們對自己的一種妥協 正如復旦大學蔣昌健教授所說 中華民族本來就是一個柔性的民族 也就很容易接受外來文化 而不同國家 不同教育背景下的民族 本來就是一個文化的共同體 2 同一個故事的不同版本一家公司要面向全球招聘10名優(yōu)秀員工 經過一場嚴格的面試 公司從三百多名應征者中選出了10位佼佼者 由于各國文化背景 人們的思維方式等不同 發(fā)榜后的同一個故事 在不同國家形成了不同版本 日本版 發(fā)榜這天 一個叫水原的青年看見榜上沒有自己的名字 悲痛欲死 回到家中便要剖腹自殺 幸好親人及時搶救 水原沒有死成 正當水原悲傷之時 從公司卻傳來好消息 水原的成績原是名列前茅的 只是由于計算機的錯誤導致了水原落選 正當水原一家人欣喜若狂之時 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