2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit2(4)教案 蘇教牛津版.doc

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2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit2(4)教案 蘇教牛津版 Teaching Contents : 1．E Fun house : (1) Listen and judge (2) Think and guess . (3)Say a rhyme “It’s his key .” 2.Work Book Unit 2 Teaching Aims : 能熟練地掌握本單元所學(xué)的單詞及短語(yǔ)。能熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的禮貌用語(yǔ)和交際用語(yǔ)。能背誦歌謠It’s his key . Teaching Steps : Step 1 Free talk and motivation . Greetings . Play games: a .圖片快速閃動(dòng)：What can you see ? b.Whispers ( 耳語(yǔ))耳語(yǔ)傳說單詞。 c.“心靈感應(yīng)”Free talk (實(shí)物、圖片、字母卡) a. 出示實(shí)物（鐘、手表、鑰匙、收音機(jī)）操練句型：What’s this im English ?It’s …… Is this /that ……? Yes ,it is /No ,it isn’t .It’s …… Whats this /that on /in the desk ……?T&S S&S b. 利用圖片和字母卡操練以上句型。 c.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，小組內(nèi)對(duì)話，指名表演。 Step 2 Revision . 1.Think and guess ( Unit 2 Unit 1 中單詞 ) 教師出示圖片時(shí)蒙住一部分，讓學(xué)生猜猜圖上畫的是某物嗎？ T： Guess ,Is it a crayon ? S: Yes ,it is /No ,it isn’t . 圖片內(nèi)容為文具、日常生活用品（things for school ,Things in a room ） 2. 復(fù)習(xí)this ,that 的區(qū)別。 What’s this in the book ? (近處，這) What’s that in the book ? (遠(yuǎn)處那) Step3 Listen and judge . Look at the pictures: What’s this ? It’s ……Listen to the tape and judge . a. Listen and say : What can you heard? b. Listen and repeat . c. Listen and judge .Check the answers . Step 4 Say a rhyme : It’s his key . 指導(dǎo)看圖。What can you see ? Listen and repeat .試著自由讀、指名讀。 嘗試背誦，師生比賽背誦歌謠。 Step 5 Work Book . Listen and respond .number .check .judge . Step 6 Home work 背誦歌謠。 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit2（11）教案 人教PEP 【課題】Unit 2 My family 【重點(diǎn)】 1．句型：Who’s that man(boy)? He’s my…Who’s that woman(girl)? She’s my… 2．詞匯：father, mother, mom, woman, man 【難點(diǎn)】 he和she的意義區(qū)分及發(fā)音。 【教具準(zhǔn)備】 1．教師及學(xué)生的家庭照片 2．教材相配套的教學(xué)課件 3．教材相配套的教學(xué)錄音帶 【教學(xué)過程】 一 熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 1．播放Unit 1 B Let’s talk動(dòng)畫，讓學(xué)生模仿表演。 2．學(xué)生3人一組做對(duì)話表演。 二 呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1．教師將一位新朋友介紹給大家。教師扮演這個(gè)新朋友，問一個(gè)女生：What’s your name?引導(dǎo)這個(gè)女生回答：My name’s (Diana). 教師對(duì)其他學(xué)生說：She’s (Diana). 并示意學(xué)生跟著重復(fù)這句話。 2．教師指著離自己稍遠(yuǎn)的女生問：Who’s that girl?引導(dǎo)學(xué)生回答：She’s… 3．用同樣的步驟問一個(gè)男生，用he 代替she。 4．教師指著離自己稍遠(yuǎn)的男生問：Who’s that boy?讓學(xué)生回答：He’s … 5．讓學(xué)生指著班里的同學(xué)做問答：Who’s that girl? She’s… Who’s that boy? He’s … 6．教師拿出學(xué)生們所熟悉的教師的照片，用實(shí)物投影儀展示出來。詢問學(xué)生：Who’s that man? Who’s that woman? 引導(dǎo)學(xué)生回答：He’ s Mr… She’s Miss/Mrs. … 7．教師可向?qū)W生出示幾張明星的照片或圖片，讓學(xué)生做Who’s that man? Who’s that woman?的問答練習(xí)。 8．教師出示自己的家庭照片說：This is my family. Do you know who they are?鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照片中的人物提問，教師用She’s my mother. He’s my father.來回答，并重復(fù)單詞father, mother。教師再次用mom, dad代替mother, father進(jìn)行回答，向?qū)W生指出mom和dad更多地用于日?？谡Z(yǔ)中。 9．讓學(xué)生觀看教學(xué)課件或VCD展示Let’s talk的內(nèi)容。 10．讓學(xué)生看書聽錄音，跟讀課文對(duì)話。 11．讓學(xué)生分組表演課文并展示。 三 趣味操練 （Practice） 1．Who’s family is this? 教師先收集幾張學(xué)生的全家福，出示其中一張問：Who’s family is this ? 引導(dǎo)該家庭的學(xué)生迅速反應(yīng)：This is my family.然后讓其他同學(xué)對(duì)照片中的人物發(fā)問，該生回答。 2．猜人 請(qǐng)一名學(xué)生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名學(xué)生說幾句英語(yǔ)，讓全班學(xué)生問：Who’s that boy/girl?猜的人說：He’s… /She’s…猜對(duì)了，就蒙住說話學(xué)生的眼睛，繼續(xù)游戲。（在游戲過程中播放英語(yǔ)歌曲，創(chuàng)設(shè)愉快氛圍。） 四 擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities） Draw your best friend. 發(fā)給學(xué)生每人一張圖畫紙，讓學(xué)生以最快的速度畫出自己的父母或好朋友。以小組為單位，根據(jù)畫的畫做句型練習(xí)：Who’s that boy/girl/man/woman? He’s… She’s…