2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第十四課網(wǎng)上文明與安全1教案 華中師大版.doc

2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第十四課網(wǎng)上文明與安全1教案 華中師大版一、教材選擇：華中師范大學(xué)版 第六冊 第14課二、教學(xué)目標(biāo)：（一）實踐目標(biāo)：使同學(xué)們能在網(wǎng)上區(qū)分那些不良信息和基本的對付黑客攻記得方法（二）觀察目標(biāo)：觀察在網(wǎng)絡(luò)上那些現(xiàn)象是屬于遭到“黑客”和“不良信息”的攻擊。（三）知識目標(biāo)：對“黑客”的正確的基本認識；如何對待的網(wǎng)上的不良信息；小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明行為規(guī)定。（四）思維目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)使同學(xué)們的邏輯思維能力得到一定的培養(yǎng)；培養(yǎng)一定的形象思維能力；培養(yǎng)同學(xué)們良好的思維習(xí)慣。（五）習(xí)慣目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們的良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)同學(xué)們良好的正確網(wǎng)絡(luò)文明行為習(xí)慣。（六）情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們的良好正確的網(wǎng)絡(luò)使用的情感傾向。并且通過學(xué)習(xí)活動使同學(xué)們產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)的成功的情感體驗。三、教學(xué)重難點：1. 對“黑客”的正確的基本認識。預(yù)防網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)“黑客”和不良信息的攻擊2 .培養(yǎng)學(xué)生的一定的網(wǎng)絡(luò)安全意識3. 使學(xué)生養(yǎng)成良好的正確的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。四、教學(xué)課時：1課時 五、教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教室、課件、相關(guān)文獻。六、教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣播放電影職業(yè)特工隊和007之黃金眼片斷。師：電影中的主人翁是怎樣拿到他們想要的資料的？學(xué)生回答。老師引導(dǎo)：像這樣利用網(wǎng)絡(luò)來攻擊和盜取資料的非法闖入他人計算機的人我們稱之為“黑客”課件出示：課本資料中黑客的一些行為記載。二、提出問題，主動探究1你們大家有什么感想？說明有些黑客的行為會對我們造成危害。除了這些還會造成那些危害。我們又開怎樣做呢？2同學(xué)討論。3老師引導(dǎo)歸納出小學(xué)生行為規(guī)范的部分條款。4那么是不是在網(wǎng)絡(luò)上劈開了黑客的攻擊我們就安全了呢？5學(xué)生討論。6學(xué)生小結(jié)：顯然不是。7那我們大家應(yīng)該以怎樣的態(tài)度和行為來對待呢？三、團結(jié)協(xié)作、分組活動1同學(xué)們分組討論2各組匯報結(jié)果3老師引導(dǎo)出小學(xué)生行為規(guī)范的部分條款。4板書課題 18 網(wǎng)絡(luò)安全和文明。四、操作實踐、協(xié)作學(xué)習(xí)。1.同學(xué)們剛才都說的很好只有做到以上這些你就是一名有良好的網(wǎng)絡(luò)文明行為習(xí)慣的好學(xué)生2.大家看看這一位同學(xué)上網(wǎng)時他的行為文明嗎？請看錄像3.并請大家在我們學(xué)校的bbs 中如何養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)文明行為習(xí)慣討論區(qū)進行討論。五、展示交流。每組選出一到兩分進行展示。將部分學(xué)生的發(fā)送到每個學(xué)生機上進行展示、論壇。六、自主學(xué)習(xí)加強認識師：網(wǎng)上對小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的安全和文明又有哪些說法？請每一位同學(xué)都去找。找到后。你對這篇文章由那些想法記下來。發(fā)到老師的郵箱中去。附送：2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第十課 垃圾和垃圾處理教學(xué)分析 龍教版教學(xué)目標(biāo)1.利用同學(xué)們在日常生活中搜集的信息，強化同學(xué)們對信息技術(shù)知識的應(yīng)用意識；2.培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展同學(xué)們的觀察能力和思維邏輯能力；3.培養(yǎng)同學(xué)們保護環(huán)境的意識。教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備一個介紹垃圾危害的課件；2.垃圾實物（廢電池、廢紙等）；3.安裝Word、Powerpoint、Flash等軟件；4.連接因特網(wǎng)。教學(xué)分析與建議1.教材分析本主題以垃圾的危害、垃圾的處理、愛護環(huán)境為專題組織材料，內(nèi)容豐富，科普性強。由三個部分組成：搜集信息、統(tǒng)計信息、制成表格。目的在于讓學(xué)生進一步學(xué)會如何利用學(xué)過的應(yīng)用軟件制作統(tǒng)計表，使學(xué)生明白垃圾會對人類造成哪些危害，如何處理垃圾。“垃圾問題”是每一位學(xué)生在日常生活中能夠看到、聽到或感受到的，所以在進行教學(xué)活動時，應(yīng)緊密結(jié)合生活實際，讓學(xué)生去搜集相關(guān)的信息，并將其整理和統(tǒng)計，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和搜集信息的能力，還使學(xué)生從小養(yǎng)成不亂丟垃圾、愛護環(huán)境的好習(xí)慣，從而增強學(xué)生的環(huán)保意識。2.學(xué)生分析與教學(xué)建議教學(xué)的對象是高年級的學(xué)生，他們的觀察、理解、表達能力都比較強，這就要求在組織教學(xué)中，應(yīng)把重點放在給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境中。因此在授課時，首先要使學(xué)生直觀感受到垃圾對我們生活和生存環(huán)境的影響，讓每一位學(xué)生都有一種危機意識，以此充分調(diào)動學(xué)生的積極性，體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。教學(xué)時要盡量照顧到每一位學(xué)生，還要盡量滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望，尤其是要尊重學(xué)生的個體差異，讓他們能自由地參與到其中去。