2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 水鄉(xiāng)歌 1教學(xué)實(shí)錄 北師大版.doc

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2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 水鄉(xiāng)歌 1教學(xué)實(shí)錄 北師大版 教學(xué)過(guò)程： 師：藝術(shù)課上，我們的李老師一定一直讓你們聽(tīng)音樂(lè)，美妙的音樂(lè)就像一對(duì)翅膀，可以讓我們?nèi)プ约合肴サ娜魏蔚胤?。?tīng)，神奇的古箏聲，很像—— 生：流水的聲音。 師：就是呢，聽(tīng)，涓涓的流水，把我們帶到了江南水鄉(xiāng)，我們太倉(cāng)就是—— 生：江南水鄉(xiāng)。 師：粘貼彩圖——小耳朵聽(tīng)著音樂(lè)，小眼睛又看到了什么？ 生：白云 師：怎樣的白云 生：一朵朵白云 師：朵朵白云在？ 生：一朵朵白云在藍(lán)藍(lán)的天空飄著。 師：真厲害，能說(shuō)完整的話(huà)。你們還看到了什么？ 生：一條條小船在河里飄蕩， 師：很輕松的感覺(jué)。 生：白色的帆船你挨著我，我挨著你。 生：清澈的湖面很美麗。 生：一座連著一座房子，真多！ 師：小橋，流水，人家，這就是江南水鄉(xiāng)的特征。你們喜歡水鄉(xiāng)嗎？ 生：喜歡 師：水鄉(xiāng)的美可以用音樂(lè)來(lái)渲染，用畫(huà)面來(lái)展現(xiàn)，還可以用詩(shī)來(lái)描繪呢！請(qǐng)大家看老師寫(xiě)課題。板書(shū)課題。讀好課題。 這是一首獻(xiàn)給水鄉(xiāng)的歌，想聽(tīng)嗎？ 師：范讀課文，配樂(lè)《秋湖月夜》。 學(xué)生自讀課文。 　　　　　要求：讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。 　　　同桌互讀，相互評(píng)價(jià)、糾正。 　　　指名讀，相機(jī)指導(dǎo)。 師：你喜歡讀哪一段課文，讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎?其他小朋友拿出你的鉛筆，圈出他讀到了什么多？ 生讀 師：老師聽(tīng)了周圣彪小朋友的朗讀，感覺(jué)那“清波“很輕柔”，看，是這樣蕩著（小微波）還是這樣（大微波）蕩著。 生：這樣蕩著（小微波） 師：真好，他成功了。 生：老師，我聽(tīng)不到水很多啊，只有一點(diǎn)點(diǎn)呢。 師：是么？那到底有多少水呢？ 生：很多很多，千條，萬(wàn)條呢。 師：真多，你能再讀一次嗎？讓我們感受著水那么多那么多！ 生：讀 生：老師老師，我還知道哪個(gè)詞語(yǔ)也說(shuō)明水很多，是“處處” 師：大拇指一翹，做著手勢(shì)（這兒，那兒）還可以用哪個(gè)詞語(yǔ)呢？ 生：到處！ 老師問(wèn)，學(xué)生讀，問(wèn)答式讀第一小段。 師：指著舉手的小朋友，請(qǐng)問(wèn)你喜歡讀哪段？ 生：我喜歡讀第二小段，讀著…… 剛讀完，許多小朋友都舉起了小手…… 師：眼睛朝一個(gè)小朋友一抬…… 生：周振羽讀的很幫！ 師：確實(shí)啊，真正的小男子漢，你們佩服嗎？ 很多小朋友回答：佩服！ 師：那想不想也讓他佩服你們呀？ 生：想！ 師：好，你們高聲朗讀，讓他靜靜的聽(tīng)著？如何？ 生：齊刷唰朗讀著 師：拍手，老師聽(tīng)到了片片白帆你挨著我，我挨著你，很多很多…… 師：對(duì)了，老師忘記了一件事情，你知道在讀這個(gè)小段之前你們?cè)撏瓿梢粋€(gè)什么練習(xí)嗎？ 生：我知道的，生字還沒(méi)有教呢。 生：不是的不是的。是什么多？ 都笑了 師：就是啊，你說(shuō)什么多么？ 生：船多！ 生：我還知道歌多呢？剛才讀課文的時(shí)候我早圈起來(lái)了呢！ 師：好樣的，這就叫讀書(shū)呢。 生：我也圈了，我也是，老師你看。幾個(gè)小男生嚷嚷著 師：老師獎(jiǎng)勵(lì)你們，最后一個(gè)小段合作讀，好嗎？ 生：我不高興，我要一個(gè)人讀（笑了） 師：那是，精彩的都要獨(dú)立表演的 三個(gè)男生分別讀著……一個(gè)賽過(guò)一個(gè) ——無(wú)意中初讀課文已經(jīng)讓孩子們讀了5遍了！ 師：美美的享受著江南水鄉(xiāng)的恬靜，老師很想請(qǐng)一個(gè)小朋友問(wèn)一問(wèn)江南什么多？小手很多……老師今天請(qǐng)潘俊小朋友問(wèn)，你們答，如何？——全班又讀了一次課文，讀得很帶勁。 師：剛才一個(gè)小朋友提醒老師呢，生字還沒(méi)有教了，來(lái)今天老師請(qǐng)了兩個(gè)生字客人——裝 船 生：今天我來(lái)先說(shuō)，裝——和衣服有關(guān)系的，上下結(jié)構(gòu)的字。我還知道是衣字底，新的部首呢。 師：想不想字開(kāi)花 砸鍋了……西裝 服裝 裝東西 唐裝 男裝 女裝 兒童裝 裝卸…… 船兒 小船 輪船 客船 月亮船 海盜船 幽靈船 飛船 …… 生：組詞的同時(shí)還說(shuō)著話(huà)，很有趣的。 師：示范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空后寫(xiě)…… 鈴聲響起，《水鄉(xiāng)歌》第一課時(shí)結(jié)束…… 附送： 2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 水鄉(xiāng)歌 1教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1． 思想教育要求：以自問(wèn)自答的方式突出水鄉(xiāng)的四個(gè)特點(diǎn)：水多、橋多、船多、歌多。 2． 知識(shí)要求：識(shí)字、寫(xiě)字是本單元重點(diǎn)。 3． 能力要求：培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字能力和看圖能力以及收集資料的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.識(shí)字和寫(xiě)字是本單元重點(diǎn)。 2.利用插圖理解課文。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)南方迷人風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。 教學(xué)教具：生字卡片、課件。 課時(shí)安排：2課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1． 在拼音幫助下，把課文讀通，字音讀準(zhǔn)。 2． 指導(dǎo)學(xué)生看插圖，借助插圖理解課文。 3． 指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文。 教具：課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入引題： 1． 同學(xué)們，還記得小山村寫(xiě)的是哪里的風(fēng)光嗎？ 2． 今天，我們一起到祖國(guó)南方去看一看。 3． 齊讀課題，讀后有什么感受 4． 除了水多還有什么多？ 二、初讀課文，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音 1． 學(xué)生借助拼音自由讀課文，把字音讀準(zhǔn) 2． 畫(huà)出生字 3． 指名讀，其他同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)字音是否讀準(zhǔn) 4． 學(xué)生集體讀課文 5． （出示課件）邊看圖，邊讀課文想一想： 南方的水鄉(xiāng)給你留下什么印象？讀出感受 6． 水鄉(xiāng)還有什么多指圖讀一讀，說(shuō)一說(shuō) 7． 水鄉(xiāng)變了！變美了，變富了，誰(shuí)能讀出感受？多種形式練習(xí)朗讀，給學(xué)生充足的時(shí)間練習(xí)朗讀。評(píng)選最佳語(yǔ)氣獎(jiǎng)。 8． 同學(xué)們知道什么地方水鄉(xiāng)多嗎？ 三、擴(kuò)展練習(xí) 說(shuō)一說(shuō)自己的家鄉(xiāng)在哪里，什么地方美麗？ 四、小結(jié) 我們不僅了解自己的家鄉(xiāng)，還看過(guò)北方和南方兩種不同風(fēng)光的美，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活的美，創(chuàng)造美，帶著這種感情讀課文《小山村》《水鄉(xiāng)歌》 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 水鄉(xiāng)歌掛圖 多 水 橋 船 歌 新生活 六、課堂作業(yè) 1． 背兒歌 2． 讀詞語(yǔ) 3． 說(shuō)一說(shuō)你的家鄉(xiāng)哪里美？ 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字 2.自己填寫(xiě)常用偏旁表 3.重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“南、面、首” 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1．（出示生字卡片）誰(shuí)能把字音讀準(zhǔn)？ （1）學(xué)生自己讀一讀 （2）領(lǐng)讀 （3）指名讀、齊讀、開(kāi)火車(chē)讀 二、 識(shí)字寫(xiě)字： 1． 學(xué)生聽(tīng)讀，學(xué)習(xí)生字（小組學(xué)習(xí)） 由一個(gè)學(xué)生讀出字音，小組其他成員拿生字卡片迅速選擇所讀生字 2． 討論識(shí)字方法 3． 你能用這些字組一些詞語(yǔ)嗎？ 4． 選擇一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà) 5． 重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 6． 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行反饋評(píng)價(jià) 南：第一筆寫(xiě)的短，第二筆豎撇，中間是羊字少一橫 面：注意第三筆豎，第四筆橫折略向里收 首：第三筆最長(zhǎng) 三、 板書(shū)設(shè)計(jì) 水鄉(xiāng)歌