2019-2020年二年級語文下冊 口語交際·開心伙伴教案 湘教版.doc

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2019-2020年二年級語文下冊 口語交際開心伙伴教案 湘教版 教學目標： 1.學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。 2.能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容并熱心地幫助安慰別人。 3.互相商量，變消極為積極，變“煩惱”為“開心” 4.學習認真傾聽的良好習慣，能聽懂別人的話，并能學會用語言勸慰別人。 5.培養(yǎng)學生熱心助人的良好情操。 教學重難點： 1.聽清別人講話的主要內(nèi)容，學會傾聽。 2.學習如何用準確的語言來表達自己的觀點。 教學準備： 教學掛圖，收集自己在哪些地方存在煩惱，分條表示出來。 教學安排：一課時 教學過程： 一、了解畫面內(nèi)容，引出交際話題。 1.同學們，你們知道圖上的小朋友在說些什么嗎？他們有些什么煩惱？ 2.圖上誰是“開心伙伴”？你喜歡他嗎？為什么？ 3.尋找身邊的開心伙伴，請他想辦法解決煩惱。 4.集體評議，評選最佳的“開心伙伴”。 二、聯(lián)系生活實際，激發(fā)交際欲望。 1.你在生活中有什么煩惱？找你的朋友說一說。 2.提出并歸納大家都感到煩惱的問題。 3.尋找身邊的“開心伙伴”，請“開心伙伴”想辦法解決煩惱。 4.集體評議，評選最佳的“開心伙伴”。 三、設計問題，開展師生互動的交際活動。 1.教師提出交談話題，引發(fā)學生討論。 2.小組討論，匯報解決方案。師生評議，確定最佳方案。 3.拓展交際空間，提高口語交際能力。 四、問一問自己的家人、朋友有什么煩惱，和他們一起思考解決的辦法，讓親友開心、快樂。 附送： 2019-2020年二年級語文下冊 口語交際教室里的小鳥教案 湘教版 教學目標： 1.指導學生觀察圖畫，看懂圖，培養(yǎng)學生的觀察.思維能力。 2.能用通順，完整、連貫的說幾句話。 教學重點、難點： 重點：抓住圖中人物表情.動作展開合理想象。。 難點：力求說話做到通順，連貫。 教學準備：教學掛圖。 教學安排：一課時 教學過程： 一、出示圖片，引發(fā)交際話題。 教室里發(fā)生了什么？老師和同學們會有什么表現(xiàn)？ 二、利用圖片情趣，聯(lián)系生活，談談自己的感受。 1.誰是小明？當他的小鳥飛了出來時，猜猜老師會做些什么？說些什么？ 2.假如你是圖中的同學，你會想些什么？ 3.這些件事的結(jié)果會怎么樣？你希望老師怎樣處理這件事？ 4.選擇自己認為合理的結(jié)果，推測老師及同學們的表現(xiàn)。完善故事內(nèi)容。 三、自邀伙伴，互相講故事。 四、選擇適合自己的角色，組內(nèi)表演課堂上的這一事。 五、師生合作，探求合理解決問題的方法。 六、變換角色，體驗動物的感受，關愛動物。 1.引發(fā)問題：假如你是那只小鳥，你會對教室里的人說些什么？ 2.討論：我們該為動物做些什么？ 3.把自己的想法概括為簡練的公益廣告，寫在卡片上。