2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 電腦美術(shù)教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 電腦美術(shù)教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)和復(fù)制、粘貼游戲。 2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.利用復(fù)制和粘貼的功能來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、想象并組合畫(huà)面。 2.在粘貼過(guò)程中形象大小和色彩的改變。 3.利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行形象創(chuàng)作。 教具學(xué)具： 電腦 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 組織好學(xué)生進(jìn)入電腦室上課的組織工作并安排好。 二、講授新課 （一）引導(dǎo)過(guò)程 1.復(fù)習(xí)一年級(jí)學(xué)過(guò)畫(huà)圖游戲方法導(dǎo)入本課的排列、重復(fù)、變異等造型內(nèi)容。 2.師打開(kāi)一些電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生欣賞并演示電腦繪畫(huà)中復(fù)制和粘貼的創(chuàng)作過(guò)程，來(lái)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。 3.引導(dǎo)學(xué)生分析圖中的復(fù)制和粘貼。（讓學(xué)生了解用復(fù)制和粘貼就可以組合成一幅完整的畫(huà)） （二）發(fā)展過(guò)程： 1.詳細(xì)的說(shuō)明畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途，并演示與粘貼以及變化的操作方法及過(guò)程，以便讓學(xué)生更清楚的了解和掌握?？上茸寣W(xué)生隨意地使用一下各種工具，試著進(jìn)行復(fù)制、粘貼和變化的操作，也可互相交流。 2.步驟： 打開(kāi)畫(huà)圖程序。 （開(kāi)始-程序-附件-畫(huà)圖）。 打開(kāi)工具箱的各種工具畫(huà)出一個(gè)形象后上色，并打開(kāi)編輯進(jìn)行復(fù)制、粘貼和變化。 3.布置作業(yè)。讓學(xué)生利用復(fù)制、粘貼和變化制作一副有獨(dú)特、有趣的作業(yè)。 4.鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)作和繪制。 三、作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評(píng)、互欣賞 四、收拾與整理 指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，保持教室環(huán)境整潔。 附送： 2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 畫(huà)家筆下的快樂(lè)童年教案 浙美版 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)欣賞表現(xiàn)快樂(lè)童年的美術(shù)作品，初步感知、了解不同繪畫(huà)表現(xiàn)形式的美感特征。 2、能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述畫(huà)家的作品，并能說(shuō)說(shuō)自己的感受。 3、感受美術(shù)作品中表現(xiàn)童年多種多樣的快樂(lè)生活，增強(qiáng)幸福、快樂(lè)的情感體驗(yàn)，激發(fā)珍惜幸福童年、熱愛(ài)美好生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外畫(huà)家表現(xiàn)快樂(lè)童年的繪畫(huà)作品，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述畫(huà)家的作品及欣賞的感受 教學(xué)難點(diǎn)： 了解不同畫(huà)種的表現(xiàn)形式和方法。 教學(xué)過(guò)程： 一、欣賞導(dǎo)入 1、提問(wèn)：（課件展示） ⑴、這幾幅畫(huà)畫(huà)的都是什么人？ ⑵、你覺(jué)得他們的心情怎樣？ 2、教師小結(jié)談話，出示課題《畫(huà)家筆下的快樂(lè)童年》 二、初步欣賞 1、提問(wèn)： ⑴、剛才有同學(xué)說(shuō)畫(huà)中的小朋友很快樂(lè)，你是怎么看出來(lái)的？ ⑵、快樂(lè)的事是多種多樣的，在你的生活中有什么事情讓你很快樂(lè)呢？ ⑶、畫(huà)家在表現(xiàn)快樂(lè)的童年時(shí)，他們的表現(xiàn)形式是不一樣的，你能發(fā)現(xiàn)嗎？ 2、教師歸納并小結(jié) 《小八路》是油畫(huà)作品，表現(xiàn)了兩個(gè)小八路愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的畫(huà)面。 《三毛迎解放》是一幅中國(guó)畫(huà)，表現(xiàn)三毛歡快打鼓的形象。 《三月三》是年畫(huà)，表現(xiàn)了幾個(gè)小朋友在春天里放風(fēng)箏的快樂(lè)情景。 三、深入探究 1、出示《悄悄話》 ⑴、這幅畫(huà)屬于什么畫(huà)種？ ⑵、這幅畫(huà)畫(huà)了什么內(nèi)容？ ⑶、猜一猜小孫女可能在說(shuō)什么悄悄話？為什么？ 教師小結(jié)：這是一幅中國(guó)畫(huà)，畫(huà)了一個(gè)老爺爺和小孫女，小孫女手里拿著一張通知書(shū)，正在和爺爺說(shuō)“悄悄話” 2、出示《洗澡》 同桌交流：⑴《洗澡》畫(huà)了什么？ ⑵主要從什么方面表現(xiàn)畫(huà)中人的快樂(lè)幸福？ 指名發(fā)言，教師反饋并小結(jié)。 3、出示《閑庭春畫(huà)》 學(xué)生觀察《閑庭春畫(huà)》后介紹畫(huà)面的內(nèi)容，根據(jù)自己的玩耍經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)畫(huà)中的小朋友心情怎樣。 4、同時(shí)出現(xiàn)以上三幅畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：這三幅作品都表達(dá)了快樂(lè)和幸福的主題，你覺(jué)得它們分別表現(xiàn)在哪些方面？ 5、出示《耍孩兒》 這是一幅中國(guó)畫(huà)，在這幅畫(huà)中幾個(gè)小朋友在放風(fēng)箏，表現(xiàn)了小朋友們玩耍時(shí)歡快的情景。在這幅畫(huà)中畫(huà)家給背景留了空白，為什么？ 教師介紹中國(guó)畫(huà)的留白特點(diǎn)，并進(jìn)行中國(guó)畫(huà)留白欣賞。 6、欣賞《康乃馨、百合、玫瑰》、《提著水罐的小女孩》 說(shuō)一說(shuō)：上面兩幅作品都表現(xiàn)了小女孩在花園中的情景，但是畫(huà)面的意境帶給我們的感受很不同，你能說(shuō)說(shuō)這兩幅畫(huà)的背景和人物在表現(xiàn)方法上有什么不同？討論后歸納。 四、嘗試賞析 1、作業(yè)要求 請(qǐng)自主選擇還沒(méi)欣賞過(guò)的一幅畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你選擇的是誰(shuí)的作品？屬于什么畫(huà)種？畫(huà)面表現(xiàn)了什么內(nèi)容？你感覺(jué)到畫(huà)中的小朋友的心情怎么樣？畫(huà)家在處理人物和背景時(shí)用了什么表現(xiàn)方法？ 2、學(xué)生匯報(bào)交流 五、小結(jié)拓展 1、小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、欣賞其他藝術(shù)家表現(xiàn)快樂(lè)童年的作品。 3、課后有興趣的同學(xué)可以上網(wǎng)收集更多畫(huà)家表現(xiàn)快樂(lè)童年的美術(shù)作品，或者用畫(huà)筆表現(xiàn)自己的童年趣事。