高中歷史 第二課 秦朝中央集權(quán)制度的形成課件 新人教版必修1.ppt

《高中歷史 第二課 秦朝中央集權(quán)制度的形成課件 新人教版必修1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第二課 秦朝中央集權(quán)制度的形成課件 新人教版必修1.ppt（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

秦朝中央集權(quán)制度的形成 王權(quán)衰落少數(shù)民族的進攻諸侯勢力強大 春秋戰(zhàn)國 諸侯爭霸 兼并 戰(zhàn)國 各國掀起自上而下變法運動 秦的統(tǒng)一 封建經(jīng)濟的發(fā)展 秦商鞅變法成效最大 禮崩樂壞 前228年滅趙 前225年滅魏 前223年滅楚 前222年滅燕 前221年滅齊 秦 趙 燕 韓 魏 楚 前230年滅韓 齊 秦兼并六國 東海 南海 隴西 長城一帶 皇帝 三公九卿制 御史大夫 丞相 太尉 諸卿 牽制 統(tǒng)率 統(tǒng)率 虛設(shè) 直接控制 皇帝 三公 九卿 丞相綰等言 諸侯初破 燕 齊 荊地遠(yuǎn) 不為置王 毋以填之 請立諸子 唯上幸許 始皇下其議于群臣 群臣皆以為便 廷尉李斯議曰 周文 武所封子弟同姓甚眾 然后屬疏遠(yuǎn) 相攻擊如仇讎 諸侯更相誅伐 周天子弗能禁止 今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng) 皆為郡縣 諸子功臣以公賦稅重賞賜之 甚足易制 天下無異意 則安寧之術(shù)也 置諸侯不便 始皇曰 天下共苦戰(zhàn)斗不休 以有侯王 賴宗廟 天下初定 又復(fù)立國 是樹兵也 而求其寧息 豈不難哉 廷尉議是 分天下以為三十六郡 郡置守 尉 監(jiān) 西漢 司馬遷 史記 卷六 秦始皇本紀(jì) 中央政府 郡 郡守 縣 縣令或縣長 皇帝 三公九卿制 1 受命中央 2 督責(zé)屬縣 鄉(xiāng) 考查 里 試比較分封制和郡縣制的區(qū)別 說明郡縣制的特點 想想議議 以血緣為基礎(chǔ) 與宗法制度結(jié)合 以地域為劃分基礎(chǔ) 諸侯官位封土世襲 官員由皇帝任命 派遣 地方容易出現(xiàn)割據(jù) 地方服從中央 加強了中央對地方的控制 以中央集權(quán)的方式解決了分封制所導(dǎo)致的地方割據(jù)問題 鞏固了國家統(tǒng)一是歷史的進步 中央 郡 縣 鄉(xiāng)里 秦朝從中央到地方金字塔型官僚機構(gòu)示意圖 有秩 三老 嗇夫 游徼 里正 試比較分封制和郡縣制的區(qū)別 說明郡縣制的特點 新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學(xué)說應(yīng)用到全中國 他廢除了所有的封建國家和王國 將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū) 每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命 并向中央政府負(fù)責(zé)的官員 他還解除了除他自己軍隊之外的所有士兵的武裝 下令遷徙各國的舊貴族到首都 以便監(jiān)視他們 把秦原來的衛(wèi)戍部隊派到全國各地 此外 新皇帝還通過統(tǒng)一度量衡和貨幣來實行經(jīng)濟集中化 美 斯塔夫里阿諾斯 全球通史 廢除了所有的封建國家和王國 的含義是什么 后又推行了一種怎樣的新制度 根據(jù)材料概括除了上述制度外 還采取了哪些措施鞏固統(tǒng)治 歷 史 縱 橫 頒布秦律 統(tǒng)一法令 統(tǒng)一貨幣 度量衡 統(tǒng)一文字 修建馳道 直道 靈渠 修筑萬里長城 組織移民 秦朝鞏固統(tǒng)一的其它措施 你如何應(yīng)該評價秦始皇 明代思想家李贄說 始皇出世 李斯相之 天崩地坼 掀翻一個世界 史綱評要 后秦紀(jì)