2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 接?jì)寢?教案 湘教版.doc

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2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 接?jì)寢?教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.能學(xué)會(huì)歌曲《接?jì)寢尅?，感受母子之間的深厚感情。 2.能為歌曲《接?jì)寢尅芳磁d自編動(dòng)作表演，從中體會(huì)自我創(chuàng)作、自我表現(xiàn)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)：能學(xué)會(huì)唱《接?jì)寢尅? 教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)歌曲，即興自編動(dòng)作，從中體會(huì)自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的樂(lè)趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、課件 教學(xué)過(guò)程: 一、情景導(dǎo)入。 （出示動(dòng)畫(huà)）天正下著雨，各種植物在雨的滋潤(rùn)下，快速成長(zhǎng)。一對(duì)母子在雨中漫步，后來(lái)孩子幫媽媽撐傘的動(dòng)畫(huà)。 師：你們愛(ài)媽媽嗎？你為媽媽做過(guò)什么事？ 學(xué)生匯報(bào)。 二、學(xué)唱歌曲《接?jì)寢尅贰? 師：你們有接過(guò)媽媽嗎？下面我們一起來(lái)接一下媽媽?zhuān)脝幔? 師：我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，我們要怎樣接?jì)寢尅? （播放歌曲：《接?jì)寢尅?，先熟悉旋律。? 師：你能跟著音樂(lè)，和動(dòng)畫(huà)中的小朋友小聲得唱一唱，看誰(shuí)最快學(xué)會(huì)唱。 （連續(xù)播放三次歌曲，讓學(xué)生在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，跟著學(xué)唱，能很快就唱會(huì)的。） 師：你們都學(xué)會(huì)唱了嗎？我們一起來(lái)唱一次，好嗎？ 全體齊唱，接?jì)寢尅? 三、創(chuàng)作練習(xí)。 1.讓學(xué)生在小組里先自己來(lái)編一下動(dòng)作，后小組里推選出一個(gè)表演得最好，來(lái)進(jìn)行比賽。 2.參賽者出來(lái)表演，完后讓學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)，看看誰(shuí)表演得最好。 四、全體齊唱。 五、課堂小結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 接?jì)寢? 附送： 2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 接?jì)寢?教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.能學(xué)會(huì)演唱歌曲《接?jì)寢尅?，感受母子之間的深厚感情。 2.能為歌曲即興自編動(dòng)作表演，從中體會(huì)自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)的樂(lè)趣。 3.能用顏色表現(xiàn)歌曲《我愛(ài)媽媽的眼睛》的情緒，并能根據(jù)歌曲的不同情緒做出正確的動(dòng)作反應(yīng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．能學(xué)會(huì)演唱歌曲《接?jì)寢尅罚? 2．為歌曲即興自編動(dòng)作表演，從中體會(huì)自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)的樂(lè)趣。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生自由地為歌曲即興自編歌表演動(dòng)作 教學(xué)要求： 1．學(xué)會(huì)演唱歌曲《接?jì)寢尅? 2．聽(tīng)賞歌曲《我愛(ài)媽媽的眼睛》 教學(xué)重點(diǎn)： 1.自信地演唱歌曲 2.用顏色表現(xiàn)歌曲《我愛(ài)媽媽的眼睛》的情緒，并能根據(jù)歌曲的不同情緒做出正確的動(dòng)作反應(yīng)。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 1．安靜的排隊(duì)上下樓梯。 2．聽(tīng)曲律動(dòng)進(jìn)入教室。 3．師生問(wèn)好。 二、教學(xué)過(guò)程 1．學(xué)唱歌曲 1）情境導(dǎo)入。 2）賞音樂(lè)。 3）出示課件，講解畫(huà)面，熟知歌詞 4）感受歌曲的情緒，聽(tīng)音樂(lè)自由的律動(dòng) 5）學(xué)習(xí)書(shū)中的節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏，啟發(fā)學(xué)生自由創(chuàng)奏 6）跟琴輕聲用“l(fā)u、du”哼唱曲調(diào) 7）按節(jié)奏朗讀歌詞 8）輕聲哼唱歌詞，身體隨動(dòng) 9）輕聲演唱歌曲， 10）指定學(xué)生演唱歌曲，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師鼓勵(lì) 11）用輕松、活潑的聲音自信演唱歌曲 2．聽(tīng)賞歌曲《我愛(ài)媽媽的眼睛》 1）情境導(dǎo)入。 2）讓學(xué)生自己講講媽媽與自己之間的故事。 3）整體聽(tīng)賞歌曲。 4）隨著歌曲的旋律自由地隨動(dòng) 5）用顏色表現(xiàn)歌曲《我愛(ài)媽媽的眼睛》的情緒 三、唱著歌曲離開(kāi)教室