2019-2020年二年級英語上冊 Unit7 Festivals(二)教案 人教新起點.doc

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2019-2020年二年級英語上冊 Unit7 Festivals(二)教案 人教新起點 教學目標： 1．通過教學手段和課堂活動相結合，創(chuàng)設和諧，愉快的課堂氣氛，激發(fā)學生英語學習的情感，使之積極參與英語課堂教學活動，體驗英語學習的興趣。 2．通過學習歌曲Spring Festival 的歌曲，以及對教室的裝飾，了解中西方的文化傳統(tǒng)習慣的差別。 3．通過多種方法進行單詞和詞組：paper-cut dragon dance lantern 以及12 生肖的名稱。 4．學習春節(jié)的問候語，Happy spring festival, the same to you . 教學重點： Happy Spring Festival I’m happy in Beijing. The words about 12 animals. 教學難點： Remember the 12 animal’s words. 教學用具： 錄音機， 圖片等。 教學過程： Activity 1: A. Following B. Repeating C. Acting D. Guess E. Point to the pictures Activity 2： Let’s act. Tapes: Merry Christmas. Mom. You too Here’s a present for you Thank you Merry Christmas, Lihua. You too, Santa Claus. Here’s present for you. Thank you A．Listen to the tape B．Act and repeat. C. Act by yourself. D. Send the present to others. 教學總結： Unit 7 Festival 第三課時 教學目標： 1．通過教學手段和課堂活動相結合，創(chuàng)設和諧，愉快的課堂氣氛，激發(fā)學生英語學習的情感，使之積極參與英語課堂教學活動，體驗英語學習的興趣。 2.通過學習歌曲的歌曲，以及對教室的裝飾，了解西方的文化傳統(tǒng)習慣。 3.通過多種方法進行單詞和詞組：Santa Clous Christmas tree card socking present bell 4..學習圣誕節(jié)的問候語， Merry Christmas, You too. 教學重點： The words about festivals. 教學難點： The pronounce of Christmas, present. 教學用具： 錄音機、圖片等。 教學過程： Activity 1: T: look at the picture: T: What do you see in the picture? T: Do you like the festivals? We are singing songs to celebrate them. 1) We wish you a Merry Christmas! We wish you a Merry Christmas! We wish you a Merry Christmas! And a happy new year! 2) Merry Christmas! Merry Christmas! Christmas is here Merry Christmas! Merry Christmas! Happy New Year. I love Christmas morning I love Christmas night. Happy New Year everyone When the snow is white. 3) Merry Christmas to you Merry Christmas to you Merry Christmas everyone. And happy New Year too. Activity 2： Let’s listen and tick No1. Merry Christmas, Grandma! No2. I have a red lantern here No3. Jingle bells, jingle bells, Santa Claus here No4.“Here is a paper-cut for you.” “Thank you” A. Listening B. Listen and tick Activity 3 Let’s make and say: a. making b. saying Unit 7 Festival 第四課時 教學目標： 1．通過教學手段和課堂活動相結合，創(chuàng)設和諧，愉快的課堂氣氛，激發(fā)學生英語學習的情感，使之積極參與英語課堂教學活動，體驗英語學習的興趣。 2.通過閱讀故事，培養(yǎng)學生的初步閱讀的能力。 3．通過多種方法進行故事的閱讀，并將故事排練成小的節(jié)目。 教學過程： A: Tapes: It is Christmas today. Oh, look… Monkey, merry Christmas! You too. Here is a present for you Thank you! Hear…. Color it blue. Bear, a present for you, too Hear? Thank you! How funny! B look and listen to the picture C Follow the tape. D Acting E Making up the story. 附送： 2019-2020年二年級英語上冊 2A Unit 1 My family第三課時教案 蘇教牛津版 教學目標： 1、復習、鞏固Who’s he/she？和 He`s/She`s…的回答形式。 2、正確運用 Who’s he/she？向他人詢問和確認某人，發(fā)音正確。 3、復習鞏固單詞father，mother，brother和sister這四個單詞。 4、會唱歌曲My family。 教學重難點： 1、復習、鞏固Who’s he/she？和 He`s/She`s…的回答形式。 2、正確運用 Who’s he/she？向他人詢問和確認某人，發(fā)音正確。 3、聽、唱C部分歌曲，朗讀A、B部分 教學用具： 投影、圖片、活動手冊P4 教學過程： A. Free talk: 手戴人物角色手套，進行表演，T-Mr. Brown ,S1-Mrs Brown, S2-Mike,S3-Helen T：Hello, everyone, I’m Mr. Brown. 引導學生I’m …介紹。 S2：（指著S3）She’s my sister. S3：（指著S2）He’s my brother. ……依次用B部分的單詞進行練習，再請學生在小組內進行。 B、Make and say 1、課前請學生依照頭像框的大小畫好自己家人的頭像。 2、明確本題要求，請學生將頭像剪好后貼在相應的框里。 3、指導學生運用Who’s he/she？He`s/She`s…在小組間進行對話，再每個小組選一人在集體里交 流。 C．Sing a song 在學生朗讀歌詞的基礎上，放音樂讓學生跟唱歌曲，對容易出錯的地方給予指導、練習。 D、Practice 活動手冊P4 （1）指導學生在框里畫上頭像，教師先做示范練習，再請學生小組里練習交流。 （2）請個別進行集體交流。 D、Assign homework （1）朗讀A、B部分至熟練。 （2）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。 學有余力的學生學習其他的打招呼用語。