2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 七彩飛虹教案 湘美版.doc
《2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 七彩飛虹教案 湘美版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 七彩飛虹教案 湘美版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 七彩飛虹教案 湘美版 *教材分析 小學(xué)低年級(jí)的美術(shù)課教學(xué),主要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主。教師要盡量使課程內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相結(jié)合,以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前,調(diào)動(dòng)孩子們的感官細(xì)胞,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。為此,應(yīng)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起,使學(xué)生在體驗(yàn)和感悟過(guò)程中領(lǐng)吾美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們:注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高觀察力、想象力和創(chuàng)造力,提高審美意識(shí)和審美能力,增強(qiáng)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力?!镀卟曙w虹》教案設(shè)計(jì)是我根據(jù)湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)《七彩飛虹》一課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的教案。本課的設(shè)計(jì)意圖是教師在課堂中進(jìn)行彩虹再現(xiàn)的情景模擬,讓學(xué)生在興趣的驅(qū)使下積極主動(dòng)進(jìn)行觀察思考,通過(guò)探索與感知,掌握七種色彩的名稱,感受美的一般規(guī)律;通過(guò)欣賞作品讓學(xué)生動(dòng)手繪畫(huà),表現(xiàn)奇妙的和想象的色彩,并帶給大家不同的美的感受和樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)造美的能力。 *教學(xué)思路 出示問(wèn)題,然后讓學(xué)生了解彩虹,掌握彩虹的七種顏色和色彩的排列規(guī)律,并在彩筆盒或顏料盒中找到相應(yīng)的顏色。教師帶領(lǐng)領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)顏色的名稱;接著讓學(xué)生欣賞一些關(guān)于彩虹的圖片,進(jìn)行彩虹出現(xiàn)的動(dòng)畫(huà)情景模擬,加深孩子們對(duì)彩虹的了解,欣賞小朋友的作品,為學(xué)生自主表現(xiàn)做準(zhǔn)備;最后要求學(xué)生畫(huà)一幅自己心中的七彩飛虹。 我針對(duì)一年級(jí)學(xué)生好奇,想象力豐富的特點(diǎn),通過(guò)探索與感知、欣賞與情景再現(xiàn)等一系列活動(dòng),使學(xué)生能充分感知,從而激發(fā)他們對(duì)大自然的表現(xiàn)欲望。 *教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知目標(biāo):了解彩虹的色彩排序,認(rèn)識(shí)常用色 2.技能目標(biāo):靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),畫(huà)出心中的彩虹 3、能力目標(biāo):增加學(xué)生的自然常識(shí) 4、感情目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情 *教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)常用顏色,畫(huà)出幅自己心目中的七彩飛虹。 *教學(xué)難點(diǎn) 正確排列色彩順序,大膽表現(xiàn)心中的彩虹,通過(guò)豐富的色彩變化再組織協(xié)調(diào)的畫(huà)面,形成獨(dú)特韻律美。 *教學(xué)用具準(zhǔn)備 顏水彩筆或毛筆、彩筆、教學(xué)課件 *教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課 1.穩(wěn)定學(xué)生情緒,檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具情況。 2.出示問(wèn)題,激趣導(dǎo)入 我們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)彩虹呢?(出示幻燈片,再現(xiàn)彩虹出現(xiàn)的情景) 二、探索與感知 ※問(wèn)題:彩虹是什么形狀的?(觀察引導(dǎo)認(rèn)知) ※問(wèn)題:彩虹是什么顏色的呢?(觀察引導(dǎo)認(rèn)知) 1.根據(jù)我們觀看的圖片,今天我們大家一起來(lái)數(shù)一數(shù)彩虹到底有多少種顏色?他們是這樣排列的?并在我們的水彩盒中找出這幾種顏色。 2.讓學(xué)生數(shù)一數(shù)彩虹有多少種顏色:(答案是七種);分別是:紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。教師介紹這就是彩虹色彩的排列規(guī)律。 ※問(wèn)題:彩虹是怎樣形成的? 1.同桌討論,思考,反饋。 2.課件出示,模擬彩虹形成的過(guò)程。 三、欣賞、深化認(rèn)知 ※欣賞作品 通過(guò)欣賞作品引導(dǎo)學(xué)生觀察想象,啟發(fā)學(xué)生談出對(duì)彩虹的情感,以及自己與眾不同的想象,為自主表現(xiàn)做準(zhǔn)備。(在這個(gè)環(huán)節(jié)里因?yàn)閷W(xué)生的年齡還比較小,不一定能說(shuō)出很多的想法,教師不做過(guò)多的要求,談?wù)劶纯桑饕且隙ㄅc眾不同的想法,以免學(xué)生把思維限定在范畫(huà)里,使創(chuàng)作流于形式。) 四、學(xué)生作業(yè) 1.教師提出作業(yè)內(nèi)容:請(qǐng)同學(xué)們用你手中的畫(huà)筆,加上你與眾不同的想象,畫(huà)出自己心中的彩虹! 2.教師提出作業(yè)要求: (1)注意彩虹顏色順序的正確排列 (2)在設(shè)計(jì)畫(huà)面的時(shí)候先確定彩虹的位置和大小 (3)注意用筆衛(wèi)生 (二)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)(在指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的時(shí)候,以幫助學(xué)生確定彩虹的位置和鼓勵(lì)學(xué)生大膽刻畫(huà)為主) 五、總結(jié) 1.評(píng)價(jià):作業(yè)評(píng)價(jià)以學(xué)生自評(píng)為主,學(xué)生互相欣賞作品,表達(dá)自己的看法。(以學(xué)習(xí)他人作品的優(yōu)點(diǎn)為主)教師選取有創(chuàng)意的作品點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。 2.總結(jié)本課學(xué)習(xí)及作業(yè)情況,提出希望和未來(lái)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 六、教學(xué)反思 小學(xué)低年級(jí)美術(shù)課主要是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)作的習(xí)慣。然而,要想讓這種興趣和習(xí)慣成為持久的情感態(tài)度是需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持培養(yǎng)和訓(xùn)練的。因此,我們要抓住學(xué)生感興趣的課程,讓學(xué)生在觀察、思考、動(dòng)手過(guò)程中潛移默化的發(fā)展自己的這種情感態(tài)度。最終達(dá)到我們的教學(xué)目的! 附送: 2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 乘著大象教案 人教新課標(biāo)版 課時(shí):2課時(shí) 課堂類型:造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo):了解大象的造型特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫(huà),表現(xiàn)自己乘著大象時(shí)的情景和感受。 教學(xué)重、難點(diǎn): 1.說(shuō)出大象的特點(diǎn),表達(dá)與大象在一起時(shí)的感受。 2.描繪與大象在一起的畫(huà)面。 教具學(xué)具:繪畫(huà)工具 教學(xué)過(guò)程: 一、組織教學(xué) 二、講授新課 1.導(dǎo)入: 師:同學(xué)們,你們喜歡動(dòng)物嗎?請(qǐng)?jiān)诶蠋煹拿枋鲋胁乱徊逻@是什么動(dòng)物? (身子高高像堵墻,鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)像小船,耳朵大大像扇子,四腳粗粗像柱子) 2.新授: (1)師:這就是大象,你們都認(rèn)識(shí),你知道大象有什么特點(diǎn)?它與其它動(dòng)物有什么不同?請(qǐng)你畫(huà)出大象有特點(diǎn)的那個(gè)部分。 (2)師:我們把這些特點(diǎn)組合起來(lái),看看大象到底是什么樣的。 (3)你能說(shuō)說(shuō)了解到的一些大象的知識(shí)嗎?比如它喜歡吃什么、它會(huì)做什么等等。(吃香蕉、會(huì)吸水、噴水、按摩等) (4)大象雖然很大,可它是我們的好朋友,請(qǐng)看書(shū),小朋友都喜歡和大象在一起呢。(引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)中作品) (5)聯(lián)想:你希望能和大象在一起嗎?你會(huì)是什么感覺(jué)?請(qǐng)閉上眼睛想象一下。 (6)如果和大象在一起,你想做什么? 三、學(xué)生繪畫(huà),教師輔導(dǎo) 四、小結(jié): 五、拓展:除了乘坐大象,我們還可以乘坐什么飛上天呢?請(qǐng)同學(xué)們回去想一想,畫(huà)一畫(huà)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 七彩飛虹教案 湘美版 2019 2020 年級(jí) 美術(shù) 上冊(cè) 七彩 教案
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-5488617.html