《季九年級語文上冊 第三單元 13 詩詞三首習(xí)題課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《季九年級語文上冊 第三單元 13 詩詞三首習(xí)題課件 新人教版（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、行路難(其一)李白1對譯原文：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。白話譯文：原文：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。白話譯文：課堂突破金酒杯里盛著價(jià)格昂貴的清醇美酒；玉盤里裝滿價(jià)值萬錢的佳肴。胸中郁悶啊，我停杯投箸吃不下； 拔劍環(huán)顧四周，我心里委實(shí)茫然。原文：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。白話譯文：原文：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。白話譯文：原文：行路難，行路難，多歧路，今安在？白話譯文：課堂突破想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已封山。像呂尚垂釣溪，閑待東山再起； 又像伊尹做夢，他乘船經(jīng)過日邊。世上行路呵多么艱難，多么艱難； 眼前歧路這么多，現(xiàn)在要走的路在哪里？原文：長風(fēng)破
2、浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。白話譯文：2.名句賞析“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！闭n堂突破相信總有一天，能乘長風(fēng)破萬里浪； 高高掛起這結(jié)尾二句，經(jīng)過前面的反復(fù)回旋以后，境界頓開，唱出了高昂樂觀的調(diào)子，相信他自己的理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天。通過這樣層層疊疊的感情起伏變化，既充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實(shí)對詩人的宏大理想抱負(fù)的阻遏，反映了由此而引起的詩人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶、憤郁和不平，同時(shí)又突出表現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng)、自信和他對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量。云帆，在滄海中勇往直前！3原文默寫略4理解性默寫(1)行路難(其一)中用典故，借古人的事例、言論表明自己對前途充滿希望與信
3、念的句子是：_，_。(2)行路難(其一)中道出了作者堅(jiān)信抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的昂揚(yáng)之氣的詩句是：_，_。(3)以景來寓前途坎坷的句子有“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”。它與李白行路難(其一)里的“_，_”有異曲同工之妙。課堂突破閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊長風(fēng)破浪會有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫1對譯原文：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。白話譯文：原文：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。白話譯文：原文：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。白話譯文：課堂突破巴山楚水凄涼之地，二十三年默默謫居?；貋砦锸侨朔?，我像爛柯之人，只能吹笛賦詩，空自惆悵不已。沉舟側(cè)畔，千帆競
4、發(fā)；病樹前頭，萬木逢春。原文：今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。白話譯文：2.名句賞析“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！?原文默寫略課堂突破詩人勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷，寓意新事物代替舊事物的哲理。今日聽你高歌一曲，暫借杯酒振作精神。4理解性默寫(1)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中借用典故，隱含對當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者迫害舊友的不滿的句子是：_，_。(2)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中抒發(fā)了詩人對歲月流逝，人事變化的感嘆的句子是：_，_。(3)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈一詩中借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展、蘊(yùn)含哲理的句子是：_，_。課堂突破懷舊空吟聞笛賦懷舊空吟
5、聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人到鄉(xiāng)翻似爛柯人沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春水調(diào)歌頭蘇軾1對譯原文：明月幾時(shí)有？把酒問青天。白話譯文：原文：不知天上宮闕，今夕是何年。白話譯文：原文：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。白話譯文：原文：起舞弄清影，何似在人間。白話譯文：課堂突破明月從什么時(shí)候才開始出現(xiàn)的？我端起酒杯遙問蒼天。不知道在天上的宮殿，何年何月。我想要乘御清風(fēng)回到天上，又恐怕在美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。在月光下起舞，身影也隨著舞動，哪像是在人間。原文：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。白話譯文：原文：不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？白話譯文：原文：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。白話譯文：原文
6、：但愿人長久，千里共嬋娟。白話譯文：課堂突破月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的自己。(月兒)不該有什么怨恨吧，為什么偏在人們不能團(tuán)聚時(shí)圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。2.名句賞析“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！薄暗溉碎L久，千里共嬋娟?！闭n堂突破這三句從人到月、從古到今作了高度的概括。從語氣上，好像是代明月回答前面的提問；從結(jié)構(gòu)上，又是推開一層，從人、月對立過渡到人、月融合。為月亮開脫，實(shí)質(zhì)上還是為了強(qiáng)調(diào)對人事的達(dá)觀，同時(shí)寄托對未來的希望。因?yàn)?，月有圓時(shí)，人也有相聚之時(shí)。很有哲理意味。表達(dá)了作者的祝福和對親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂觀的精神。3原文默寫略4理解性默寫(1)水調(diào)歌頭中道盡千載離人心愿的詞句：_，_。(2)表達(dá)了作者曠達(dá)胸襟，感悟人生哲理的詞句是：_，_，_。(3)從“隔千里兮共明月”演化而來，通過寫明月來表達(dá)對人生美好祝愿的詞句是：_，_。課堂突破但愿人長久千里共嬋娟人有悲歡離合月有陰晴圓缺此事古難全但愿人長久千里共嬋娟
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