2019-2020年高考生物 備戰(zhàn)5年真題 專題08 植物的激素調(diào)節(jié).doc

《2019-2020年高考生物 備戰(zhàn)5年真題 專題08 植物的激素調(diào)節(jié).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考生物 備戰(zhàn)5年真題 專題08 植物的激素調(diào)節(jié).doc（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考生物 備戰(zhàn)5年真題 專題08 植物的激素調(diào)節(jié) 【xx高考試題】 1.（xx山東卷）下列與激素作用無關(guān)的實例是 A.草莓果實自然發(fā)育成熟 B.人舌尖觸到蔗糖時感覺甜 C.自然生長的雪松樹冠呈塔形D.饑餓時人體血糖仍維持正常水平 答案：B 解析：本題考查有關(guān)激素作用。A選項是草莓果實自然發(fā)育成熟是幼嫩的種子產(chǎn)生生長素作用的結(jié)果；B選項是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果；C選項是生長素作用的兩重性中的頂端優(yōu)勢原理；D選項是饑餓時人體血糖仍維持正常水平是人體內(nèi)胰高血糖素和腎上腺素作用的結(jié)果；所以B選項與激素作用無關(guān)。 2.（xx浙江卷）研究人員進(jìn)行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗，結(jié)果長激素是__________，而且__________（激素）能接觸這種激素的抑制作用。在保留頂芽的情況下，除了曲線3所采用的措施外，還可通過噴施__________的化合物促進(jìn)側(cè)芽生長。 (2)比較曲線4與5，可知赤霉素能明顯促進(jìn)__________。而在完整豌豆植株的頂芽中，赤霉素產(chǎn)生于__________組織。 （3）分析上圖，推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)__________濃度或比例的改變。 答案：（14分） 生長素 細(xì)胞分裂素 對抗生長素 （2）側(cè)芽的伸長 分生 （3）植物激素 解析：本題考查了有關(guān)植物激素的相關(guān)知識及識圖能力。從圖中曲線可知去頂芽切口涂抹生長素的側(cè)芽生長最短，所以頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用，其他激素是促進(jìn)的，起主要作用的激素是生長素，從圖中可以看出保留頂芽涂細(xì)胞分裂素時，側(cè)芽生長明顯，所以細(xì)胞分裂素能解除生長素的抑制作用；還可以采用與生長素作用相反的物質(zhì)即對抗生長素的化合物；比較曲線4與5?？芍嗝顾啬苊黠@促進(jìn)側(cè)芽的伸長。一般生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂（3）①抑制 ②X＞Y，X＞Z，Y與Z之間大小關(guān)系不確定 解析：本題考查生長素的作用特點及同學(xué)們的識圖能力，屬于對應(yīng)用層次的考查。（1）由圖1可以看出，使用激素類似物甲比沒使用的生長情況好，說明激素類似物甲具有促進(jìn)生根的作用；同理說明激素類似物乙具有抑制生根的作用。（2）應(yīng)設(shè)置甲、乙、甲和乙、都無四個組合來進(jìn)行研究。 【xx高考試題】 1.（xx年高考?全國Ⅰ-31） 31.（8分）從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側(cè)芽）。自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長，如圖所示。若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進(jìn)生長的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度都不會升高。請僅根據(jù)生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象，推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因。 原因1是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 原因2是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【解析】本題主要考查學(xué)生的理解能力、實驗與探究能力和綜合運(yùn)用能力，考查植物的激素調(diào)節(jié)等相關(guān)知識。 從題干上來看，（1）幼莖段無葉無側(cè)芽，暗示我們不會再有新的生長素產(chǎn)生；（2）黃化不同有關(guān);(2)內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞內(nèi)生長素的濃度是相等的，但是內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞對生長素的敏感程度不一致;(3)其他合理的原因。 【答案】 原因1:內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比外側(cè)高，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長較快。 原因2:內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同，但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對生長素敏感性不同，該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長 2.（10重慶卷）4.將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從題4圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置，此時，幼苗的生成情況是 解析：此題也為識圖題，但圖形是書上沒有的，是原創(chuàng)的，這就更加考查學(xué)生的識圖理解能力了。結(jié)合文字和圖形可知，玉米幼苗固定在支架上，而光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，表面上是一個均勻光照而實際光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)則是一個單側(cè)光，表面上植物的莖在上、下方要受重力影響有差別而實際上因緩慢勻速旋轉(zhuǎn)各方向受重力影響相同，所以植物的莖只受單側(cè)光的影響而不受重力影響，生長素向背光側(cè)橫向運(yùn)輸多于向光側(cè)，此時兩側(cè)的生長素的濃度都是促進(jìn)生長的，背光側(cè)的生長素濃度更有利于植物細(xì)胞的縱向伸長，故莖向光（下方）彎曲生長。同理植物的根不受重力的影響而自然水平生長。所以答案B正確。 3.（10浙江卷）6． 將無要的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無植物激素的培養(yǎng)中，在適宜的溫度和光裂素不能產(chǎn)生，所以植物能夠在一段時間后長出少量的根而沒有出芽，所以我覺得答案為B。 4.（10新課標(biāo)）30．(9分) 從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對稱縱切至約3／4處后，浸沒在不同濃度的生長素溶液中，一段時間后，莖段的半邊莖會向切面溶液中生長素的真實濃度，有人將待測溶液稀釋至原濃度的80％，另取切割后的莖段浸沒在其中，一段時間后測量半邊莖的彎曲角度將得到。請預(yù)測與相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：____。 【答案】（1）生長素的生理作用具有雙重性，最適生長素濃度產(chǎn)生最大α值，高于最適濃度時有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長，從而產(chǎn)生相同的α值。（2）若α2小于α1，則該溶液的生長素濃度為A；若α2大于α1，則該溶液的生長素濃度為B。 【解析】植物生長素的兩重性曲線為一鐘形曲線，在頂點為生長素最適濃度，高于或低于最適濃度，生長素的促進(jìn)生長效果都會降低。 5.（10北京卷）29.（20分） 在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的試驗中，將如圖1所示取得的切段進(jìn)入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩溶液（對照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進(jìn)行兩次，結(jié)果見如圖2。 溶液成分接觸更___________。 生長素類似物A應(yīng)溶解于__________中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少__________對實驗結(jié)果的影響。 圖2中，對照組切段的平均長度是__________mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長___________（選填“有”或“無”）促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是_________。 圖2中，濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng)___________（選填下列選項前的字母） A．舍棄 B．修改 C． 如實填寫 為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)___________。 【答案】(1）調(diào)節(jié)；1 （2）①氧氣；②均勻 （3）含糖的磷酸鹽緩沖液；切段中內(nèi)源激素。 （4）7.0；有；促進(jìn)伸長的作用減弱 （5）C；重復(fù)實驗 【解析】（1）生長素屬于植物激素，對植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用；據(jù)圖2，1mg/L濃度的生長素類似物A溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。 （2）震蕩培養(yǎng)可增加溶液中的氧氣的量，還能使切段與溶液成分混合均勻。 （3）對照試驗的溶液為含糖的磷酸鹽緩沖液，所以生長素類似物A要溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中；切段浸泡在蒸餾水中可以減少切段自身產(chǎn)生的生長素的影響。 （4）據(jù)圖2，生長素類似物A溶液濃度為0的即為對照組，切段的平均長度是7mm，與7mm比較，濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長有促進(jìn)作用，與濃度為1mg/L的結(jié)果相比。濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是促進(jìn)伸長的作用減弱。 （5）試驗得到的數(shù)據(jù)要如實填寫，誤差大的可以重復(fù)試驗。 6.（10江蘇卷）23．為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作 【答案】BD 【解析】本題考查了植物生命活動調(diào)節(jié)。從圖中看出濃度為10-6時也是促進(jìn)生長的，只是弱了，A項錯誤；從曲線看出，生長素含量達(dá)到M值時，植物開始合成乙烯，B項正確；從曲線看出，乙烯增加到一定程度，則生長素儲量降低，即其儲量達(dá)到峰值是不同步的，C項錯誤，D項正確。 7.（10海南卷）6．某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點，推測圖中a、b依次為 A．赤霉素、脫落酸 B．細(xì)胞分裂素、生長素 C．脫落酸、細(xì)胞分裂素 D．赤霉素、乙烯 【答案】A 【解析】低溫貯藏過程中低溫抑制了脫落酸的生成是種子解除休眠，在后期赤霉素的增加可以打破休眠，使種子萌發(fā)。 【xx高考試題】 1．(xx福建理綜5) 某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲度（α）。左下圖為實驗示意圖。右下圖曲線中2．（xx海南生物14）現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實驗處理如下表。下列組合不能達(dá)到相應(yīng)目的的是 A.僅做Ⅰ組與Ⅱ組實驗，可探究機(jī)械破損對該種子萌發(fā)的影響 B.僅做Ⅰ組與Ⅲ組實驗，可探究種皮完整條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響 C.僅做Ⅱ組與Ⅲ組實驗，可探究赤霉素或機(jī)械破損對種子萌發(fā)的影響 D.僅做Ⅱ組與Ⅳ組實驗，可探究機(jī)械破損條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響 【答案】C 【解析】本題考查植物種子萌發(fā)的生理反應(yīng)、對照實驗。實驗設(shè)計必須遵循單一變量原則，僅做Ⅱ組與Ⅲ組實驗的變量是赤霉素，所以只能探究赤霉素對該種子萌發(fā)的影響。 3．（xx海南生物16）下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是 A.根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素　 B.脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽 C.生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)　 D.赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長 【答案】C 【解析】本題考查植物激素的成分、產(chǎn)生、生理作用等，生長素的化學(xué)本質(zhì)是一類含生的生長素對其生根效果的影響而錯選。 5．（xx廣東生物10）在黑暗條件下，細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細(xì)胞分裂素能 A.延緩葉片變黃 B.促進(jìn)葉片衰老 C.在成熟的葉肉細(xì)胞中合成 D.獨立調(diào)節(jié)葉綠素降解的生理過程 【答案】A 【解析】由題意可知，細(xì)胞分裂素可延緩葉綠素分解，因此可以延緩葉片變黃。本題易錯選 D。錯因分析：解題不能僅憑個人感覺，必須有依據(jù)，題意中并沒有體現(xiàn)出“獨立調(diào)節(jié)”，也可能是細(xì)胞分裂素與其他植物激素共同調(diào)節(jié)。 6．（xx全國卷Ⅰ31）（10分）桃果實成熟后，如果軟化快，耐貯運(yùn)性就會差。下圖表示常溫下A、B兩個品種桃果實成熟后硬度等變化的試驗結(jié)果。據(jù)圖回答： （1）該實驗結(jié)果顯示桃果實成熟后硬度降低，其硬度降低與細(xì)胞壁中的________降解由關(guān)，該物質(zhì)的降解與_________的活性變化有關(guān)：也與細(xì)胞壁中的__________降解有關(guān)，該物質(zhì)的降解與__________的活性變化有關(guān)。 （2）A、B品種中耐貯運(yùn)的品種是__________。 （3）依據(jù)該實驗結(jié)果推測，桃果實采摘后減緩變軟的保存辦法應(yīng)該是_______________________，因為___________________________。 （4）采摘后若要促使果實提前成熟，科選用的方法由___________和________________。 （5）一般來說，果實成熟過程中還伴隨著綠色變淺，其原因是____________。 【答案】（1）纖維素/纖維素酶/果膠質(zhì)/果膠酶；（2）A；（3）適當(dāng)降低溫度/低溫可降低的關(guān)酶的活性，延緩果實軟化；（4）用乙烯進(jìn)行處理/適當(dāng)提高貯存溫度；（5）葉綠素含量降低。 【解析】本題聯(lián)系生產(chǎn)生活的實際，考查果實中酶的活性變化、物質(zhì)含量變化與果實成熟的關(guān)系。側(cè)重于考查圖文信息的提取與轉(zhuǎn)化能力，有一定的難度。⑴由題圖的坐標(biāo)曲線可以獲得如下信息：隨著果實成熟，硬度下降，纖維素的含量也下降，纖維酶的活性升高，果膠質(zhì)水解產(chǎn)物升高，果膠酶的活性升高。據(jù)此可推出：桃果實成熟軟化與細(xì)胞壁中含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。 ②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。 回答下列問題： （1）各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長情況分別為： 甲組 ；乙組 ； 丙組 ；丁組 。 （2）比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明 。 （3）比較乙組與丙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明 。 （4）比較丙組與丁組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明 。 （5）頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側(cè)芽生長的原因是 。 【答案】（1）生長受抑制/生長/生長/生長受抑制（每空1分，共4分）；（2）頂芽生長抑制側(cè)芽的生長（1分）；（3）瓊脂塊對側(cè)芽生長沒有影響（1分）；（4）對側(cè)芽生長起抑制作用的是生長素（1分）；（5）頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸、在側(cè)芽處積累較多，側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，使側(cè)芽生長受到抑制（2分）。 【解析】本題考查實驗設(shè)計。（1）甲組有頂芽所以側(cè)芽生長受抑制，乙組沒有頂芽，不會產(chǎn)生生長素抑制側(cè)芽生長，側(cè)芽生長；丙組也沒有頂芽所以側(cè)芽生長；丁組雖沒有頂芽，但是有含有生長素的瓊脂塊，生長素會運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽抑制側(cè)芽生長。（2）甲組和乙組的變量是頂芽的有無，所以證明的是頂芽生長抑制側(cè)芽的生長。（3）乙組和丙組的差別在丙有瓊脂塊，可以證明瓊脂塊對側(cè)芽生長沒有影響；（4）比較丙組和丁組的變量是頂端有沒有生長素，所以可以證明對側(cè)芽生長起抑制作用的是生長素（5）生長素具有兩重性，生長素頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側(cè)芽生長的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸、在側(cè)芽處積累較多，側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，使側(cè)芽生長受到抑制。 8．（xx浙江理綜30Ⅰ）（14分）請回答下列有關(guān)赤霉素的問題： （1）赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期的 期明顯變短，此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是 和 。 （2）植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等 的部位，用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速度過快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量 。 （3）赤霉素促進(jìn)莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗，結(jié)果如右圖所示。由圖分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對細(xì)胞壁的伸展起 作用；加入赤霉素溶液的時間在圖中的 （A點B、C點）。根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進(jìn)莖伸長的可能原因是 。 【答案】(1)分裂間/DNA復(fù)制/有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；(2)生長旺盛/降低；(3)抑制/ B點/赤霉素降低了細(xì)胞壁上Ca2+的濃度。 【解析】細(xì)胞周期長短主要由細(xì)胞分裂的間期決定的，主要進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。赤霉素過多會導(dǎo)致水稻生長速度過快而徒長，過于密植易倒伏，使產(chǎn)量反而下降。CaCl2處理后生長速率反而下降，可知CaCl2抑制莖的伸長，B點之后，生長速率快速上升，應(yīng)該是使用赤霉素溶液的時間。(1)赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞分裂，使細(xì)胞周期的間期明顯變短，在間期分子水平上的主要變化為DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。(2)未成熟的種子、幼根和幼芽屬于生長旺盛的部位，用赤霉素多次噴灑水稻，引起營養(yǎng)生長速率過快，消耗營養(yǎng)物質(zhì)過多，導(dǎo)致用于生殖生長的營養(yǎng)不足而使稻谷產(chǎn)量下降。(3)從圖示可看出，注射CaCl2溶液后，生長速率下降，說明一定濃度的CaCl2：溶液對細(xì)胞壁的伸展起抑制作用，B點以后生長速率加快，說明在B點加入了赤霉素溶液。由此可得到Ca2+抑制了細(xì)胞壁的伸長，加入的赤霉素可能是通過降低Ca2+濃度而促進(jìn)生長的。另，注意正確分析曲線變化獲取有效信息。 9．（xx安徽理綜29Ⅱ）（7分）某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液（100～200mgL－1），可促進(jìn)多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個范圍時，其作用效果尚不清楚。請設(shè)計實驗，探究乙烯利濃度對黃瓜開雌花數(shù)量的影響。 材料用具：2～3片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液（300mgL－1）、蒸餾水、噴壺…… 方法步驟： （1）將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。 （2） 。 （3） 。 （4）連續(xù)觀察6周，記錄并統(tǒng)計 。 實驗結(jié)果預(yù)測：（請在圖中將預(yù)測的結(jié)果以折線的形式表示） 【答案】（2）用蒸餾水稀釋乙烯利溶液，配置成4種濃度（要求在0～100mgL-1、100～200mgL-1、200～300mgL-1三個區(qū)間各至少取一種濃度）。（3）取等量上述各濃（要求在橫坐標(biāo)上注明上述⑵配置的濃度） 【解析】本題考查的是必修3第3章植物激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，是對學(xué)生實驗設(shè)計能力的考查。題中在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液（100～200 mgL-1），可能促進(jìn)多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯昨濃度低于或高于這個范圍時，其作用效果尚不清楚。所以就要根據(jù)題目中所給的材料乙烯利溶液（300 mgL-1）來配制高于（100～200 mgL-1）的濃度和低于（100～200 mgL-1）的濃度兩種乙烯利溶液來對照來處理黃瓜的幼苗，來觀物表現(xiàn)出項端優(yōu)勢時，頂芽的生長素濃度低，生長速度快，側(cè)芽生長素濃度高，抑制生 長。 2．（xx江蘇生物15）下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是 A.頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素合成受到抑制 B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān) C.草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān) D.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運(yùn)輸 【答案】B 【解析】本題綜合考查各種生長素的作用、特性及運(yùn)用，屬于考綱綜合運(yùn)用層次，難度適中。產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因主要是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽周圍，濃度過高抑制了其生長。生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸分極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸，極性運(yùn)輸是指從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸是受單一方向的刺激如單側(cè)光、重力等影響的生長素的運(yùn)輸。果實的生長發(fā)育是受種子產(chǎn)生的生長素作用的結(jié)果。生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸是主動運(yùn)輸，但進(jìn)入瓊脂塊是自由擴(kuò)散。 3．（xx廣東生物11）水平放置在地面的植株，一段時間后，會發(fā)生的現(xiàn)象是 A.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度高，根向下彎曲生長 B.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度低，根向下彎曲生長 C.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向上彎曲生長 D.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向下彎曲生長 【答案】A 【解析】本題考查生長素生理功能的雙重性，屬于考綱綜合運(yùn)用層次，難度適中。由裝置D中幼苗向右彎曲生長。裝置C中幼苗在重力作用下背地生長，因此會向上彎曲生長。裝置A中幼苗無光照，因此最不可能發(fā)生彎曲。 5．（xx廣東理基49）關(guān)于植物激素的敘述，正確的是 A.生長素可用語果實催熟 B.脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā) C.赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長 D.乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無籽果實 【答案】C 【解析】生長素能促進(jìn)果實的發(fā)育，可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無子果實，乙烯可用于果實催熟，脫落酸具有抑制種子萌發(fā)的功能。 6．（xx海南生物21）（13分）回答下列I、II題： Ⅰ．為了驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請用所給定的實驗材料，完成下列實驗步驟并回答問題： 實驗材料：具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等 （1）實驗步驟： ①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。 ②用噴壺分別將 和 噴灑在A、B兩組幼苗上。 ③將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定兩組植株的 。 （2）預(yù)測實驗結(jié)果： 。 （3）上述實驗中，如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實驗，是否影響實驗結(jié)果的可靠性？為什么？ （4）該實驗原理是： 。 Ⅱ．在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象時發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜會造成實驗失敗。請據(jù)此擬定一個相關(guān)研究的課題。要求寫出課題名稱及相關(guān)研究中的自變量和因變量。 【答案】Ⅰ．（1）②蒸餾水（1分）/赤霉素溶液（1分）/③高度（1分）；（2）A組（對照組）植株的平均高度小于B組（實驗組）植株平均高度（2分）；（3）有影響（1分）/因為每組實驗材料的數(shù)量過少（或樣本數(shù)過少），代表性差（1分）；（4）赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞伸長使植株增高的作用。用赤霉素處理植株后，可以顯著增加植株的高度，據(jù)此可以驗證該大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)（3分）。Ⅱ．探究蔗糖溶液濃度對洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的影響（1分）/自變量：蔗糖溶液濃度（1分）/因變量：細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原（1分）。（其他合理答案也給分）。 【解析】本題結(jié)合實驗設(shè)計與探究考查赤霉素的功能，屬于考綱實驗與探究層次，難度適中。Ⅰ．首先確定實驗的自變量為赤霉素的量，據(jù)實驗材料推斷，實驗組加適宜濃度的赤霉素溶液，對照組加等量的蒸餾水。由矮化這一信息，確定高度是實驗的因變量，且是實驗的檢測指標(biāo)。在進(jìn)行實驗時，如實驗樣本太少，因偶然性會影響實驗結(jié)果，實驗的可信度低，沒有說服力，所以進(jìn)行實驗時不能每組只選1株，應(yīng)多選幾株。實驗原理的總結(jié)要表述完整，包括赤霉素的生理作用和赤霉素處理后會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果，據(jù)此推導(dǎo)原將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間，能使種子中的脫落酸溶解于水中而降低種子中脫落酸的濃度，從而解除種子的休眠。 2．（xx廣東生物26）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實驗的敘述，正確的是(多選題) A.采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根 B.生長素促進(jìn)生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比 C.生長素類似物有一定的毒性，實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液 D.可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度，促進(jìn)根生長的效果相同 【答案】ACD 【解析】本題考查植物生長素的雙重性，屬于考綱理解層次，難度較小。生長素主要由芽等幼嫩器官產(chǎn)生，生長素具有促進(jìn)扦插枝條生根的作用，因此芽較多的幼嫩枝條扦插時更容易生根；生長素促進(jìn)生根效果與生長素濃度有關(guān)，但不會與生長素處理枝條的時間長短成正比；根據(jù)生長素濃度與其作用的相關(guān)曲線可知，在最適濃度兩側(cè)有兩個濃度對生根速度的影響效果是相同的。 3．（xx海南生物2）某植物正常授粉形成幼果后，用較高濃度的生長素類似物噴灑幼果，可能出現(xiàn)的是 A.種子明顯增多 B.形成無籽果實 C.部分果實脫落 D.果實生長不受影響 【答案】C 【解析】本題考查植物生長素的雙重性，屬于考綱綜合運(yùn)用層次，難度較小。生長素7．(xx海南生物16Ⅰ)（6分）已知在促進(jìn)生長的濃度范圍內(nèi)，濃度相同時，生長素類似物萘乙酸（NAA）產(chǎn)生的促進(jìn)生長的作用大于吲哚乙酸（IAA）。為了驗證NAA和IAA的這種差異，可分別用胚芽鞘和扦插枝條為材料進(jìn)行實驗。請簡單寫出實驗設(shè)計思路并預(yù)測結(jié)果。 （1）以胚芽鞘為材料的實驗設(shè)計思路及預(yù)測結(jié)果。 實驗設(shè)計思路： 預(yù)測結(jié)果： （2）以扦插枝條為材料的實驗設(shè)計思路及預(yù)測結(jié)果。 實驗設(shè)計思路： 預(yù)測結(jié)果： 【答案】（1）用等量相同濃度的IAA和NAA分別處理各組去尖端的胚芽鞘一側(cè)（或答頂端），觀察其彎曲生長角度（或答直立生長長度）的差異 NAA處理胚芽鞘的彎曲角度（或答直立生長的長度）大于IAA處理的（2）用相同濃度的IAA和NAA分別處理各組扦插枝條的下端，觀察其生長的差異 NAA處理的扦插枝條生根數(shù)量多于IAA處理的。 【解析】本題實際考查考生的實驗設(shè)計與探究能力，屬于考綱實驗與探究層次，難度適中。實驗中選用了不同的實驗材料，所以處理方法不同，觀測的實驗現(xiàn)象也不同。選擇胚芽鞘為實驗材料，可利用生長素類似物促進(jìn)植物生長的生理作用，觀察比較IAA和NAA促進(jìn)胚芽鞘生長的差異。為了避免胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的影響，需要去除尖端。對于胚芽鞘的處理，既可以將生長素類似物分別放在去除尖端的胚芽鞘的頂端，觀察比較各組