浙江省中考語文復(fù)習(xí) 第四篇 語言運用 第一部分 任務(wù)型寫作講解.doc

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第四篇 語言運用 第一部分 任務(wù)型寫作 (一)應(yīng)用文寫作 應(yīng)用文都有約定俗成的慣用格式，有了格式，不僅眉目清楚，而且有了規(guī)矩。應(yīng)用文包括感謝信、通知、啟事、邀請信(函)、借(收)條、倡議書等，寫作必須遵從各種應(yīng)用文慣用格式。 1．感謝信 是為表示感謝而寫的一種專用書信。 ①標(biāo)題：第一行正中寫“感謝信”三字。 ②稱謂：頂格寫被感謝的單位名稱或個人姓名、稱呼，后加冒號。 ③正文：寫感謝的內(nèi)容，敘述先進(jìn)事跡，贊揚好的品德作風(fēng)以及產(chǎn)生的效果。 ④結(jié)尾：寫表示感謝、敬意的話。 ⑤署名：寫提出感謝的單位名稱或個人姓名。 ⑥日期：寫在署名下一行的右邊。 感謝信 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 貴校初二(3)班的同學(xué)在班委的組織下，經(jīng)常來我們溫馨花園，打掃社區(qū)衛(wèi)生，幫助小區(qū)孤寡老人買米買菜，小區(qū)居民反響熱烈。我代表溫馨花園社區(qū)向同學(xué)們致以深深的謝意，并祝愿貴校越辦越好。 溫馨花園社區(qū) 年3月22日 2．通知 ①標(biāo)題：第一行居中寫明“通知”或“關(guān)于的通知”。 ②稱謂：換行頂格寫明被通知方的名稱，后用冒號。 ③正文：另起一行空兩格寫通知內(nèi)容，如會議通知包括會議內(nèi)容、時間、地點、出席對象和有關(guān)準(zhǔn)備事項等。 ④署名：正文下一行的右下方寫發(fā)出通知的單位或組織。 ⑤日期：寫在署名下一行的右邊。 通 知 各班班主任： 明天下午第三節(jié)課后在黨支部辦公室召開班主任會議，討論研究怎樣加強學(xué)校政治思想工作問題。請認(rèn)真做好發(fā)言準(zhǔn)備，準(zhǔn)時參加。 校黨支部辦公室 年6月6日 3．啟事 ①標(biāo)題：第一行居中寫明“啟事”。 ②正文：另起一行空兩格寫啟事內(nèi)容，交代有關(guān)事情的原委和目的，提出要求和希望，說明有關(guān)注意事項及辦理程序等。有些內(nèi)容則不應(yīng)寫得具體明確，如“招領(lǐng)啟事”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。 ③署名：正文下一行的右下方寫提出啟事的單位或個人。 ④日期：寫在署名下一行的右邊。 《國慶特刊》征稿啟事 為了歡慶中華人民共和國華誕，班委會討論決定，我班出一期《國慶特刊》。希望全班同學(xué)踴躍投稿。具體要求： 一、內(nèi)容能表達(dá)我們年輕一代對祖國、對黨的無限熱愛之情，體裁不限。 二、500字左右，要用稿紙謄寫清楚。 三、稿件請于9月20日前交給宣傳委員黃玲玲同學(xué)。 初三(1)班墻報編輯組 年9月11日 4．邀請信(函) 是用于邀請公眾參加慶典、宴會、紀(jì)念會、展覽會等活動時常用的通知性的人際交流形式。 ①標(biāo)題(封面)：第一行居中寫明“邀請信(函)”。 ②稱謂：頂格寫被邀請人的名字或稱呼。 ③正文：內(nèi)容另起一行，空兩格，交代活動內(nèi)容、時間、地點。 ④結(jié)尾：寫上單位名稱及時間。(有必要時，可加上入場券) 邀請函 親愛的家長朋友： 茲定于6月20日下午2點在第十中學(xué)階梯教室舉行九年級畢業(yè)典禮活動，希望您能與我們一起分享孩子收獲的喜悅，特邀您參加，屆時恭請光臨。 市第十中學(xué) 年5月20日 5．借(收)條 ①標(biāo)題：寫在正文上方中間位置，字體稍大。 ②正文：換行空兩格處開始寫，但以“今借(收)到”為標(biāo)題的收條是不空格的。正文一般要寫明下列內(nèi)容，即寫明收到的錢物的數(shù)量、物品的種類、規(guī)格等情況。 ③落款：一般要求寫上收錢、物的個人或單位的姓名、名稱，署上收到的具體日期，一般還要加蓋公章。 借 條 今借到校總務(wù)處鐵鍬叁拾陸把，水桶捌個。立此為據(jù)。 九(1)班班委會 年3月7日 6．倡議書 是個人或集體首先公開提出某種建議，以推動某一項任務(wù)或活動廣泛開展的專用書信。 ①標(biāo)題：第一行居中寫明“倡議書”三字或“倡議書”。 ②正文：換行空兩格寫依據(jù)、原因、目的，主要部分寫倡議內(nèi)容，結(jié)語寫決心與希望。 ③署名：正文下一行的右下方寫發(fā)出倡議的單位或組織。 ④日期：寫在署名下一行的右邊。 “五水共治 文明同行”倡議書 各位市民朋友： 水是生命的源泉。開展“五水共治”，是市委市政府的重大決策部署，更是關(guān)乎群眾切身利益的一件大事，需要每個人付諸具體行動。為此，我們向各位發(fā)出如下倡議： 一、爭當(dāng)治水宣傳者。每一位市民都要發(fā)揚主人翁精神，積極響應(yīng)市委市政府的號召，共同愛護生命之源，自覺宣傳治水工作、普及治水知識。 二、爭當(dāng)治水踐行者。積極為“治水”獻(xiàn)計獻(xiàn)策、出資出力，踴躍參加各類志愿者服務(wù)活動，貢獻(xiàn)自己的一份力量。 三、爭當(dāng)治水監(jiān)督者。積極制止和舉報各種破壞水環(huán)境、水利設(shè)施和污染水資源等不文明行為，合力推進(jìn)“五水共治”工作。 綠水青山就是金山銀山。讓我們積極行動起來，共同參與“五水共治”行動，構(gòu)建“水清岸綠、人水和諧”的宜居環(huán)境！ 治水小隊 年4月20日 【專項訓(xùn)練】 1．(xx杭州市下城區(qū)模擬)根據(jù)下列某校校刊編委會會議記錄，請你代?？庉嫴繑M寫一則征稿啟事。(只寫正文，80字左右) 主編：下個月的?？懿荒軇?chuàng)設(shè)一個新欄目？主要想提高同學(xué)們參與?？姆e極性。 編委一：設(shè)個《專題小寫作》，大家看行不行？內(nèi)容是“如果每天多出一小時，你會用來干什么”。 編委二：不錯不錯，文字不要多，100字左右即可。這個寫作門檻低，表達(dá)欲卻高。 編委三：是的，借機審視自己的生活，想想24小時有什么忽略的，有什么遺憾需要彌補，挺有意思的。 主編：那么就出個征稿啟事，4月20日截稿。別忘了在校刊網(wǎng)頁上增設(shè)這個新欄目及寫明投稿郵箱。 2．(xx湖州模擬)湖州市某中學(xué)為豐富校文學(xué)社活動內(nèi)容，提高學(xué)生寫作水平，特邀請作品《綠蘿》(榮獲第十一屆全國微型小說年度評選二等獎)的湖州籍作家邵寶健來校做講座。請利用本題所提供的信息，以校文學(xué)社的名義給全體初三學(xué)生寫一則聽講座的通知。 講座時間：xx年5月4日下午四點 講座地點：學(xué)校報告廳 講座題目：“中考作文，你離我有多遠(yuǎn)” 3．閱讀下面材料，根據(jù)要求完成任務(wù)。 現(xiàn)如今，摩拜、OFO、Hellobike等眾多共享單車品牌陸續(xù)進(jìn)駐紹興，一部手機掃一掃，即停即還，大大方便了我們的出行。然而，丟棄、亂停等不文明使用行為嚴(yán)重影響了共享單車推廣使用。為此，紹興市某中學(xué)共青團團委發(fā)出《文明使用共享單車倡議書》。請將這份倡議書補充完整，寫出倡議條例三條，不超過100字。 文明使用共享單車倡議書 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 共享單車作為共享經(jīng)濟的新興事物，不僅幫助很多人解決了“最后一公里”的出行問題，更以其便捷、環(huán)保等優(yōu)勢，直接改變了很多人的出行方式，受到了廣大用戶青睞，越來越多的人選擇加入綠色、環(huán)保的騎行大軍。但是在享受便利低碳的同時，一些不文明現(xiàn)象也隨之出現(xiàn)：禁行路段任意騎行、馬路變成停車場、車身傷痕累累……種種亂象擾亂了城市秩序，也在無形中抹黑了城市形象。 為進(jìn)一步倡導(dǎo)低碳、環(huán)保、健康的出行方式，提升城市文明形象，展現(xiàn)我校師生文明風(fēng)采，在此我們向全校師生發(fā)出如下倡議： 第一：_________________________________________________________________ 第二____________________________________________________________________ 第三：__________________________________________________________________ 共享單車，更應(yīng)共享文明。讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，文明使用共享單車，同心共鑄文明城市，全心呵護美麗紹興！ 紹興市某中學(xué)共青團團委 xx年5月20日 4．以下是兩位同學(xué)關(guān)于參觀博物館的對話，請你根據(jù)對話擬寫一則《參觀須知》，提醒其他同學(xué)相關(guān)注意事項。 同學(xué)甲：博物館是個比較安靜的地方，最怕同學(xué)們吵鬧了。 同學(xué)乙：是的，有些同學(xué)還追來追去，打打鬧鬧的，影響別人觀看。 同學(xué)甲：我上次在博物館看展覽，好多人插隊，人都要被擠扁了，再加上耳朵邊到處是講話聲，還有各種手機鈴聲，都沒法好好參觀了。 同學(xué)乙：就是，有些人從來不看博物館的規(guī)定，比如不守秩序，亂擠；更不管貼著“不準(zhǔn)使用閃光燈”的告示，一個勁兒拍照，有些展品不能用強光照射的。 同學(xué)甲：哪里只是拍照？很多人還用手摸，展品都被毀壞了。 同學(xué)乙：我們來寫個《參觀須知》，提醒同學(xué)們吧。 5．(xx嘉興、舟山中考)請你根據(jù)下面談話內(nèi)容，給市鹽務(wù)管理局寫一封為食鹽配上健康說明的建議書。要求：內(nèi)容簡明，語言得體，150字左右。 胡爺爺：唉！現(xiàn)在超市里鹽的品種真多，都搞不靈清買哪種鹽好了。 關(guān)奶奶：是呀。我家老頭子甲狀腺不太好，也勿曉得該吃哪一種，就怕吃錯了對健康不利。 董爺爺：嗯，要是鹽也能像藥品一樣，在包裝上有一些健康方面的說明內(nèi)容就好嘍。 ________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 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①想象補充畫面信息，主要是借助漫畫提供的情境，以畫面為主，結(jié)合注釋(文字、符號)，豐富畫面內(nèi)容，是對畫面信息的深入感知過程。②抓住特征說明，抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)說明，才能清楚地揭示漫畫的內(nèi)涵。③客觀描述畫面，描述漫畫只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。④注意說明的順序：抓住圖的整體結(jié)構(gòu)(左右、上下等)，人物可按“穿著(從上到下)——動作——神態(tài)”的順序說明。 (3)類比聯(lián)想，探究畫面寓意。 類比聯(lián)想是在審讀、想象的基礎(chǔ)上，將畫面信息跟現(xiàn)實生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖，在類比中知曉漫畫寓意的過程。 2．徽標(biāo)類 徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡意賅”，高度凝煉，蘊含著豐富的寓意。因此，解讀徽標(biāo)，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。 【名師點撥】 (1)宏觀把握徽標(biāo)的外形特點，注意中英文大小寫和變體以及設(shè)計的時間，事物，圖像的線條、文字和顏色等。 (2)圍繞主題，介紹畫面要分清時間、空間和邏輯順序。 (3)注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意和含義，要聯(lián)系具體對象做出合理想象，切忌答非所問，生拉硬拽。 (xx湖南婁底中考)按要求作答。 20國集團(G20)是一個國際經(jīng)濟合作論壇，于1999年9月25日由八國集團(G8)的財長在華盛頓宣布成立，由原八國集團以及其余12個重要經(jīng)濟體組成。xx年G20峰會于9月4－5日在我國杭州舉行。下圖是G20峰會的徽標(biāo)，請仔細(xì)讀圖，完成(1)－(2)題。 (1)請寫出該徽標(biāo)的構(gòu)圖要素。 __xx年G20峰會徽標(biāo)圖案，用20根線條，描繪出一個橋形輪廓，同時輔以“G20_xx_CHINA”和篆刻隸書“中國”的印章。__ (2)請說說該徽標(biāo)的寓意。 __橋梁寓意著G20已成為全球經(jīng)濟增長之橋、國際社會合作之橋、面向未來的共贏之橋。同時橋梁線條形似光纖，寓意信息時代的互聯(lián)互通。圖案中“G20”的“○”體現(xiàn)了各國團結(jié)協(xié)作的精神。中文印章彰顯了中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，與英文“CHINA”相呼應(yīng)。__ 【專項訓(xùn)練】 1．(xx臺州中考)閱讀下面材料，完成任務(wù)。 班里準(zhǔn)備在閱讀節(jié)組織一場辯論會，主題是“今天我們該如何閱讀”。同學(xué)們的觀點分為兩種：一種認(rèn)為“紙質(zhì)圖書閱讀更好”；另一種認(rèn)為“數(shù)字化閱讀更好”。請你參考下圖提供的信息，從這兩種觀點中選擇一種，寫一段文字，發(fā)表你的見解。 要求：①觀點明確，理由充分。②表達(dá)得體，語句通順。③120字左右。 ________________ 2．(xx山東東營中考)觀察下面楚均亭畫作《無人亦自芳》，寫一段解說文字，至少用上一個成語。 ________________ 3．根據(jù)要求，完成任務(wù)。 下圖是xx年發(fā)行的丁酉雞年郵票，請你介紹兩張郵票的主體畫面內(nèi)容，并說明寓意。字?jǐn)?shù)100字左右。 ________________ 4．(xx金華模擬)閱讀xx年2月28日刊登在《新民晚報》上的漫畫《過節(jié)開胃，節(jié)后裁圓》，寫一段200字左右的說明性文字。要求介紹漫畫并點明寓意。 ________________ (三)表文轉(zhuǎn)換題 【名師點撥】 (1)認(rèn)真審題，明確要求。 審題時，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說明的對象和比較的角度；注意題干中句式表達(dá)的要求和字?jǐn)?shù)的限制。 (2)仔細(xì)認(rèn)讀圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。 要兼顧圖表的各個要素，坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。 (3)依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。 注意題目中的關(guān)鍵詞。如表達(dá)方式轉(zhuǎn)換題，題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語：“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息。 解讀圖表的流程：根源信息(圖表)→觀察認(rèn)讀→分析理解→歸納概括→文字表達(dá)。 下表是《漢字字形演變表》，請你給它配寫一段說明性文字，介紹漢字字形的演變特點。 要求：①至少寫出兩個特點。②語言準(zhǔn)確、簡明、連貫。③80字左右。 __漢字形體的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書和楷書幾個階段，具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡的變化特點。從“魚”“馬”等字看，小篆及之前的漢字與圖畫相關(guān)，象形性強，筆畫繁復(fù)；之后象形程度減弱，字形逐步簡化，書寫越來越簡單。__ 【專項訓(xùn)練】 1．(xx溫州中考)根據(jù)要求，寫一封信。 作品形式 書信 作者角色 某校一位初中學(xué)生 讀者角色 受學(xué)生信任的該校校長 寫作背景 臨近期末考，音樂課經(jīng)常被其他學(xué)科占用，于是寫信向校長反映 寫作目的 希望校長解決此事 寫作要求 ①目的明確，理由合理，表達(dá)得體；②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點，規(guī)范運用語言；③120字左右；④不得透露個人信息 ____________ 2．(xx金華中考)鄰居王大爺想去一趟上海，假設(shè)你已幫他買好了高鐵車票，準(zhǔn)備把車票交給王大爺。請根據(jù)下面提供的車票，告訴王大爺主要的乘車信息，并提醒他帶好身份證，提前半小時到達(dá)高鐵車站。請你寫出這段話，100字左右。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．(嘉興、舟山中考)根據(jù)下列情境，完成相關(guān)任務(wù)。要求：內(nèi)容完整，條理清楚，語言得體，150字以內(nèi)。 5月16日，張嬸來報喜，說女兒已被國外某大學(xué)錄取，9月25日開學(xué)。原準(zhǔn)備買車的10萬元錢要作留學(xué)之用了，現(xiàn)在想用這筆錢做短期投資。請你根據(jù)下面招商銀行理財產(chǎn)品宣傳單的有關(guān)內(nèi)容，向張嬸介紹理財信息并推薦合適的一款。 (以上材料摘自xx年5月11日百度網(wǎng)) ________________ (四)路線(示意)圖 【名師點撥】 (1)根據(jù)圖上指示，分清東南西北、前后左右。 (2)根據(jù)所標(biāo)地名，看清要到達(dá)的目的地，需要經(jīng)過哪些地方，這些地方之間的方位又是怎樣一個關(guān)系。 (3)用簡潔、流暢的話語把這些信息清楚地表達(dá)出來，一定要讓對方聽懂意思，不能把方向指錯，也不能太啰唆，讓別人聽了混淆。 4月15日晚上，家住越城區(qū)城南某小區(qū)的小杰收看了浙江衛(wèi)視的《奔跑吧兄弟》很是激動，因為這是在我們紹興柯巖風(fēng)景區(qū)里錄制的，小杰被景區(qū)里的水鄉(xiāng)風(fēng)情深深吸引了，剛好第二天是星期六，于是他決定騎上他心愛的單車去柯巖風(fēng)景區(qū)一游。請你根據(jù)示意圖，告訴小杰怎樣去柯巖風(fēng)景區(qū)。(不少于100字) __從城南大橋出發(fā)，沿解放路向南到工商銀行右轉(zhuǎn)，沿城南大道向西北方向騎行，經(jīng)過河山橋村向西騎行，沿著楊紹線到新汽車西站右轉(zhuǎn)，往北沿著二環(huán)西路到達(dá)金昌美苑小區(qū)，再往西北方向沿著勝利西路騎行就能到達(dá)柯巖風(fēng)景區(qū)了。__ 【專項訓(xùn)練】 1． (xx紹興市上虞區(qū)模擬)根據(jù)要求，完成寫話。 交通管制時間 暫停廣場舞等集體鍛煉 和聚會活動時間 6月7日至9日 上午8：30－11：30 下午14：30－17：30 6月6日至9日間 全天暫停 家住鳳鳴小區(qū)的王超同學(xué)看到電視公告：為了給考生營造安靜的考試環(huán)境，高考期間(6月7日至9日)公安局交管部門將對考點(龍山高中)附近路段(圖中灰色路段)實施交通管制，提醒市民及時調(diào)整出行計劃，繞道行駛。另，城管部門將會同環(huán)保、公安等部門共同做好考前和考試期間的禁噪工作，要求考點附近的公園、廣場等公共場所暫停廣場舞等集體鍛煉和聚會活動。 王超的奶奶每天上午去附近菜場買菜時常走的文苑路將封道，這期間需要繞道而行。還有，奶奶每晚去“舜音公園”跳廣場舞的好習(xí)慣也得停一停。奶奶看不懂公告，王超想告訴她，他該怎么說？請根據(jù)上邊圖示與表格提供的信息，把王超的話寫下來。要求：①用語得體，行文規(guī)范，字?jǐn)?shù)150字左右。②不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 ________________ 2．(xx金華模擬)下面是金華快速公交路線示意圖，請你按要求答題。 家住北苑小區(qū)的王奶奶要去高橋村探訪親戚，但不知道怎么乘車最方便，請你給王奶奶介紹一下最方便的乘車路線。 ________________ (五)語言交際 1．觀點闡述題 【名師點撥】 (1)認(rèn)真研讀材料。抓住材料的精神實質(zhì)，緊扣話題，明確自己要評價的對象或?qū)ο蟮奶攸c。 (2)申明觀點，提出理由。自己贊成什么，反對什么，態(tài)度一定要明確，不能模棱兩可，并用自己的理由去支持觀點。 (3)選一角度，整理看法。一般這類題目可以切入的角度很多，在組織答案時，我們只需要選取一點即可，不能說東道西，多點開花。 2．口語交際題 【名師點撥】 (1)要有針對性。要明確說話的目的，找到說話的切入點，讓對方接受自己的看法。同時也要針對不同的對象、不同的內(nèi)容、不同的環(huán)境和不同的時機，采用不同的說話方式、方法、言辭、語氣、態(tài)度等。 (2)以尊重對方為前提。根據(jù)具體的對象和場合決定說話的方式，要態(tài)度誠懇、稱呼恰當(dāng)；用語禮貌，說話具有啟發(fā)性；恰當(dāng)?shù)剡\用勸說的技巧，能具體地勸說他人。 (xx永嘉模擬)根據(jù)要求，寫辯論詞。 《xx年浙江省初中畢業(yè)升學(xué)考試說明》增加了重要一條：掌握教科書涉及的重要的傳統(tǒng)文化知識。傳統(tǒng)文化知識包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、節(jié)氣、民俗、燈謎、射覆、酒令、歇后語…… 就此，班中展開了一場辯論。反方辯詞：我方認(rèn)為現(xiàn)代學(xué)生沒有必要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識。傳統(tǒng)文化知識屬于過去，是滯后的，不再適用于今天。世界時尚才是涌動的，是發(fā)展的，最前沿的，推動時代向前的?，F(xiàn)代學(xué)生只有緊跟時尚才能擁抱世界。請你代表正方闡述你的觀點和理由。 要求：①內(nèi)容能突顯自己的觀點，陳述要有條理，言辭要有說服力。②表達(dá)流暢，書寫規(guī)范，標(biāo)點正確。③不出現(xiàn)真實的班名、人名，120字左右。 __示例：我方認(rèn)為現(xiàn)代學(xué)生很有必要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識。我國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，是中華民族長期積淀的文化形態(tài)，是中華民族智慧的結(jié)晶。傳統(tǒng)文化是一個民族的根和精神支柱。南懷瑾先生曾說：“一個國家，一個民族，亡國都不怕，最可怕的是一個國家和民族自己的根本文化亡掉了，這就會淪為萬劫不復(fù)，永遠(yuǎn)不會翻身?！睍r代要發(fā)展，并不意味著完全摒棄傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上穩(wěn)步往前。__ 【專項訓(xùn)練】 1．(xx麗水中考)奶奶在微信里看見“麗水市養(yǎng)生經(jīng)濟促進(jìn)會”會徽備選圖片(見下圖)，她問正在讀初三的孫女：“這圖是什么意思啊？”于是孫女把自己對會徽的理解講給奶奶聽。請你以孫女的身份，選擇一個會徽給奶奶解說。要求解說合理，語言得體。(120字左右) ________________ 2．(xx海寧模擬)閱讀材料，從以下任務(wù)中任選一項完成。 “詩約春天|閱享書呆子——浪漫詩人徐志摩詩詞賞析”活動是海寧市青年中心主辦的一項活動。意在讓大眾尤其是青少年，與詩歌結(jié)緣，共享閱讀詩歌的快樂。 【任務(wù)一】我來推廣 主辦方打算通過微信公眾號推廣此項活動。請你幫助主辦方擬定一段宣傳語。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【任務(wù)二】我要參加 如果你想?yún)⒓哟隧椈顒樱埬憬o主辦方寫一段申請語。 要求：①目的明確，理由合理，表達(dá)得體。②120字左右。③不得透露個人信息。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．(xx杭州市西湖區(qū)模擬)《見字如面》《朗讀者》等節(jié)目的熱播，掀起了全民朗讀的熱潮。請閱讀下面兩則節(jié)目介紹，完成相應(yīng)的任務(wù)。 材料一：《見字如面》是由黑龍江衛(wèi)視推出的閱讀推廣節(jié)目。節(jié)目邀請一線當(dāng)紅明星，用生活化、角色化的聲音，變身為寫信人本身，為大眾讀出“他們”寫的信。所讀的每一封信都在打開一個栩栩如生的真實場景，而演員們用聲音表演更是讓那些寫信人好像就在現(xiàn)場，信中所描述的人物情狀、社會風(fēng)物仿佛都觸手可及。而信中有趣幽默的文字往往有種特殊的力量，直擊人心。這樣精致純粹的節(jié)目將帶領(lǐng)觀眾重新領(lǐng)會國人的精神情懷與生活智慧，喚起大眾對書信的重新認(rèn)識。 材料二：《朗讀者》是中央電視臺推出的大型文化情感類節(jié)目。每期節(jié)目都以一個充滿寓意的主題詞如“遇見”“選擇”作為核心線索，讓名人和普通人同臺，以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，每段朗讀都由主持人董卿的一段采訪作為開始，每組嘉賓朗讀的每篇文字都來源于他們的現(xiàn)實生活、真實的經(jīng)歷，從真情實感出發(fā)，更能引起情感共鳴。節(jié)目組還在很多城市設(shè)立了流動的“朗讀亭”，有興趣的路人都可以走進(jìn)朗讀亭給心愛的人錄一段朗讀，節(jié)目通過朗讀實現(xiàn)文化感染人、鼓舞人、教育人的傳導(dǎo)作用。 班級將舉行一次以“為你朗讀”為主題的讀書會，同學(xué)們就采用《見字如面》還是《朗讀者》的形式展開了討論，請你根據(jù)上述材料，結(jié)合自己的生活體驗發(fā)表你的看法，要求觀點明確，從兩個角度簡要闡述理由。 ________________ 4．阿姨家的小孩(7歲左右)到我家來玩，信手翻看我的語文書。她大字不識幾個，看到書上的插圖卻纏著我，讓我講講圖里的故事。阿姨見了，微笑著說：“你就給她講講吧，說幾句就行?！?請選擇其中一幅插圖來講，要求：120字左右，要給孩子小小的啟示。) 甲圖：《孔乙己》中孔乙己分茴香豆。 乙圖：《變色龍》中警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件。 ________________ 5．工作繁忙，沒時間接送孩子上下學(xué)，你苦惱么？今年年初，紹興成立了一支由56名出租車司機組成的“孺子?！鳖A(yù)約特色服務(wù)車隊。車隊提供的服務(wù)包括預(yù)約接送、預(yù)約接送兒童等特色預(yù)約服務(wù)。 “孺子牛”車隊的接送服務(wù)由電召平臺派單，乘客必須提前24小時預(yù)約。撥打熱線預(yù)約時，要向調(diào)度人員提供姓名、身份證號碼、要車地點、用車時間或其他服務(wù)要求。 何瀟，男孩，是小學(xué)三年級的學(xué)生，這星期六因爸爸要出差，媽媽要加班，沒法送他去參加周六的興趣班，請你幫何瀟的媽媽王女士撥打預(yù)約電話，讓“孺子牛”車隊幫忙接送何瀟上下興趣班。用文字的形式進(jìn)行表述，字?jǐn)?shù)150字左右。 相關(guān)信息 姓名：王娟 身份證號碼：330621198108250326 家庭地址：越城區(qū)高立花園8幢306室 用車時間：星期六 興趣班的地點和時間：周六早上9：00—10：30 拍拍手培訓(xùn)班 周六下午13：30—15：30 紹興市青少年宮 其他服務(wù)：中午回家吃飯 ________________ 6．小明的媽媽在飯后看到一則新聞，經(jīng)常使用支付寶的她想要在上下班時使用共享單車。假如你是小明，請告知媽媽共享單車的使用方法及其注意事項。(130字以內(nèi)) 【新聞節(jié)選】支付寶日前宣布，4月29日起，支付寶用戶可免押金使用共享單車服務(wù)，用戶騎行ofo小黃車、HellobikE.優(yōu)拜單車等共享單車可以直接打開支付寶，掃一掃單車二維碼進(jìn)行解鎖。共享單車使用方法如下： 1．打開支付寶，點擊“共享單車”按鈕，點擊“立即掃碼”，然后對準(zhǔn)共享單車車身上的二維碼進(jìn)行掃描。 2．共享單車將自動解鎖(不同共享單車收費不同)。 3．抵達(dá)目的地后停放共享單車，在支付寶界面點擊結(jié)束騎行并付費，等待共享單車自動上鎖即可離開。 ……越來越多的人開始使用共享單車，然而，隨之而來的一系列問題也令人無法忽視，其中要數(shù)“亂停放”問題最為嚴(yán)重，有很多市民將共享單車隨意停放在馬路上，影響了交通秩序。此外，還有一些市民為了自己的方便，給共享單車上私鎖，也給他人使用共享單車造成了麻煩。 ________________ 答案: (一)應(yīng)用文寫作 1．示例： 征稿啟事 為提高大家對校刊的參與度，并借機審視自己的生活，下個月?？瘜⒃鲈O(shè)《專題小寫作》欄目，內(nèi)容是“如果每天多出一小時，你會用來干什么”，字?jǐn)?shù)100字左右，4月20日截稿，來稿發(fā)至?？嚓P(guān)投稿郵箱。 ?？庉嫴? 年月日 2．通 知 全體初三學(xué)生： 中考在即，為了給同學(xué)們寫出考場佳作提供幫助，同時豐富學(xué)校文學(xué)社活動內(nèi)容，我社特邀請湖州籍作家、曾獲第十一屆全國微型小說年度評選二等獎的邵寶健先生來校做講座。時間為5月4日下午四點，地點是學(xué)校報告廳，講座題目為“中考作文，你離我有多遠(yuǎn)”。歡迎大家到場聆聽。 校文學(xué)社 xx年4月30日 3．第一：示例一：文明騎行。遵守交通法規(guī)，堅決摒棄各種不良騎車行為。 示例二：規(guī)范用車。根據(jù)指示標(biāo)志，規(guī)范使用和停放車輛，還車時及時結(jié)束用車、鎖車。 第二：示例一：文明停放。按照規(guī)定停放，有序停放，不私自加鎖，不占為己有。 示例二：誠信用車。不使用不正當(dāng)方式解鎖，拒絕使用未上鎖車輛；不給單車上私鎖。 第三：示例一：愛護車輛。不亂貼亂畫，不惡意損壞，能自覺扶起并放好倒地車輛。 示例二：文明用車。愛護車輛，文明使用，摒棄不良騎車行為。 4．博物館參觀須知 各位同學(xué)： 為維護博物館參觀秩序，請注意以下事項： 1．參觀時請勿追逐、打鬧，大聲喧嘩，手機請設(shè)置成靜音模式或關(guān)機。 2．參觀時請自覺遵守秩序，不插隊，不擁擠。 3．請勿使用閃光燈，禁止觸摸展品。 4．參觀前，請閱讀博物館相關(guān)規(guī)定，如遇各類突發(fā)事件，請服從工作人員指揮。 請同學(xué)們參觀時自覺維護好館內(nèi)的參觀秩序和參觀環(huán)境，做一個文明的參觀者，感謝大家的理解與支持！ 5．給食鹽配上健康說明的建議書 尊敬的市鹽務(wù)管理局領(lǐng)導(dǎo)： 您好！最近，我聽到小區(qū)老人們在談?wù)摚袌錾鲜雏}品種很多，但有些食鹽包裝上沒有健康說明，都在為不知如何選擇而煩惱。 因此我建議，給每袋食鹽都配上健康說明，標(biāo)明食鹽的功能、對健康產(chǎn)生的影響、適宜人群、注意事項等內(nèi)容。這樣，老百姓就能獲得更多信息，根據(jù)需要，正確選擇。請您在百忙之中考慮采納我的建議。 祝您 工作順利，身體健康！ 建議人： 年月日 【解析】格式：要有標(biāo)題，寫在第一行中間；要有稱謂，寫給“市鹽務(wù)管理局”；要有祝頌語，分兩截寫，前半截空兩格寫，如“祝您”，后半截頂格寫，如“工作順利，身體健康”；最后將署名及日期寫在右下方。正文部分要寫上建議的原因，將材料對話的內(nèi)容進(jìn)行概括，要寫上建議的內(nèi)容及作用，并征求得到考慮。 (二)圖文轉(zhuǎn)換題 1．示例一：我認(rèn)為紙質(zhì)圖書閱讀更好，它具有其他閱讀方式無法取代的優(yōu)勢。第一，紙質(zhì)圖書內(nèi)容規(guī)范，經(jīng)典權(quán)威，我們可以從中獲取豐富的知識，陶冶自己的情操。第二，紙質(zhì)圖書有質(zhì)感，適合慢慢品讀欣賞，使我們在靜靜享受閱讀的過程中，培養(yǎng)自己的書生氣質(zhì)。所以，紙質(zhì)圖書閱讀仍將占據(jù)主流地位。 示例二：我認(rèn)為數(shù)字化閱讀更好，它體現(xiàn)了信息時代的閱讀特點。第一，閱讀渠道多，如手機、網(wǎng)絡(luò)等，不受時空限制，十分便捷。第二，閱讀資源豐富，信息量大，如一臺電子閱讀器就相當(dāng)于一座圖書館，而且網(wǎng)絡(luò)資源更新速度快，可以獲得最新的閱讀資源。所以，數(shù)字化閱讀代表未來的發(fā)展方向。(若舉紙質(zhì)圖書閱讀和數(shù)字化閱讀的其他特點為例，言之成理也可) 【解析】考查議論性表達(dá)能力。先明確自己的觀點，再根據(jù)圖片提供的信息，梳理出依據(jù)，結(jié)合生活實際，有條理地加以論證，做到言之有理，語句通順。 2．示例一：畫面由外傾山崖、一簇蘭花、兩只飛翔的小鳥和畫題組成。畫的主體是生長在懸崖絕壁之上的一簇茂盛的蘭花，數(shù)朵蘭花鮮艷盛開，芬芳四溢；葉子四處伸展，有的直抵畫面底端。畫面左下角兩只鳥兒從山崖下飛翔而過，右下角題寫著“無人亦自芳”字樣。畫面以外傾的崖角和鳥兒飛行的位置，襯托出蘭花生長的高度，突出表現(xiàn)了蘭花自甘寂寞、自勵品性、高潔傲岸、不媚世俗的精神品質(zhì)，使物性與人品、主觀與客觀水乳交融，別出心裁，發(fā)人深思。 示例二：畫面由外傾山崖、一簇花草、兩只飛翔的小鳥和畫題組成。畫的主體是崖頂一簇茂盛的蘭花，葉子四處伸展，數(shù)朵花兒鮮艷盛開，芬芳四溢。雖身處懸崖絕壁之上，連鳥兒也難以企及，但她依然兀自開放，突出表現(xiàn)了她自甘寂寞、自勵品性、高潔傲岸、不媚世俗的精神品質(zhì)。這幅畫立意高遠(yuǎn)，構(gòu)思自出機杼；托物言志，耐人尋味。(其他答案符合題意也可) 3．示例：xx年丁酉雞年郵票共有兩枚，第一枚是一只意氣風(fēng)發(fā)、健美強壯、奮起奔跑的雄雞形象，象征中國的快速發(fā)展(或：積極向上的精神風(fēng)貌)；第二枚圖案是一只溫婉、柔美的雞媽媽護著兩只可愛的小雛雞的“合家歡”形象，寓意“丁酉大吉(家庭溫馨和樂)”。兩枚郵票的面值均為1.2元，都印有“中國郵政、丁酉年”等字樣。 【解析】解答此題，首先要弄清題目要求，再是要結(jié)合要求審懂圖意，三是用通順的語句表達(dá)出圖意。要從中國傳統(tǒng)文化的角度去思考；其次，注意具體要求，合理運用修辭，控制字?jǐn)?shù)；最后要注意語言表達(dá)通順連貫?！岸∮夏辍弊謽?，體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化中干支紀(jì)年法的應(yīng)用。第一枚是一只意氣風(fēng)發(fā)、健美強壯、奮起奔跑的雄雞形象，象征中國的快速發(fā)展(或：積極向上的精神風(fēng)貌)；第二枚圖案是一只溫婉、柔美的雞媽媽護著兩只可愛的小雛雞的“合家歡”形象，寓意“丁酉大吉(家庭溫馨和樂)”。 4．《過節(jié)開胃，節(jié)后裁圓》是著名漫畫家鄭辛遙創(chuàng)作的刊登在《新民晚報》“智慧快餐”上的一幅漫畫，這是關(guān)乎人們身體健康的漫畫。漫畫以“節(jié)”字為主體，整個“節(jié)”字就像一個挺著大肚子的人，意味著人們在節(jié)日里大吃大喝，營養(yǎng)過剩，身體變得肥胖。右下方有一把張開的剪刀，沿著脹大的肚皮往上剪，把圓凸出的部分剪掉，意味著節(jié)后人們要吃得清淡些，調(diào)養(yǎng)腸胃，加強鍛煉，減肥瘦身。這幅漫畫倡導(dǎo)人們要樹立健康飲食、強身健體的生活理念。 (三)表文轉(zhuǎn)換題 1．示例：我想向您反映一件事：臨近期末考試，音樂課經(jīng)常被其他學(xué)科占用。對此，同學(xué)們感到非常煩惱。音樂課既能陶冶情操，又能愉悅身心，同學(xué)們都很喜歡。希望您讓老師們不要隨意占用音樂課，讓同學(xué)們在緊張的期末復(fù)習(xí)期間也能上自己喜歡的課。相信您一定會滿足我們的要求。 【解析】本題考查應(yīng)用文寫作能力。先要將“臨近期末考試，音樂課經(jīng)常被其他學(xué)科占用”的事情概括清楚，再陳述理由，理由可以從多角度闡釋，做到言之有理，言之有據(jù)。同時要注意題目中的一些要求，如字?jǐn)?shù)規(guī)定，規(guī)范使用語言等。 2．示例：王大爺，我已經(jīng)幫您買好了一張從金華到上海虹橋的G1384次列車的車票，開車時間是6月16日上午10點34分，請您帶好身份證提前半小時到達(dá)金華高鐵站，從10號北進(jìn)站口上車，您的座位是14號車廂08C號，祝您旅途愉快！ 【解析】首先是稱謂，然后需告知王大爺主要的乘車信息：車次、車廂號、座位號、進(jìn)站口。同時提醒他帶好身份證，提前半小時到達(dá)。語言表達(dá)要清楚流暢。 3．示例：張嬸，我推薦您購買理財產(chǎn)品。目前招商銀行有5款產(chǎn)品，認(rèn)購起點都是10萬元，購買期限有462天、120天等五種。根據(jù)您的情況，我覺得2號產(chǎn)品較合算，獲得的收益也較高。不過，這幾種產(chǎn)品截止日都是18日，如果您要購買，請抓緊去辦理。當(dāng)然，投資理財產(chǎn)品，會有一定的風(fēng)險，請您慎重考慮。 (四)路線(示意)圖 1．示例：奶奶，為了給考生營造安靜的考試環(huán)境，高考期間(6月7日至9日)上午8：30－11：30，下午14：30－17：30，公安局交管部門將對考點(龍山高中)附近的山北路和文苑路部分路段實行交通管制。如果您上午8：30－11：30期間要去附近菜場買菜，要繞道世紀(jì)大道和梧桐路。同時為了做好考前和考試期間的禁噪工作，城管等部門要求考點附近的公園、廣場等公共場所，在6月7日至9日期間暫停廣場舞等集體鍛煉和聚會活動。奶奶，為了考生，您跳廣場舞的好習(xí)慣也得停一停哦！ 2．示例：王奶奶，您好！從北苑小區(qū)到高橋村最方便的乘車路線是：從北苑小區(qū)公交車站乘坐BRT1號線，自北向南經(jīng)過市工商銀行、人民廣場等站，一直到八一南街賓虹路口或八一南街李漁路口換乘27路車，再乘27路公交車到市政府站換乘BRT2號線，然后自東向西經(jīng)過李漁路婺州街口等站，直到高橋村站下車即可。(路線介紹清楚即可) (五)語言交際 1．示例一：奶奶，你看A圖是一個由山水組成的會徽。山水是麗水的“麗”字演化來的。青山碧水、明凈藍(lán)天可以展現(xiàn)我們麗水良好的自然生態(tài)環(huán)境與優(yōu)美的山水風(fēng)光。整個圖案還像一只展翅飛翔的仙鶴，仙鶴是健康長壽的象征，表明我們麗水的自然環(huán)境很適合休閑養(yǎng)生。 示例二：奶奶，你看B圖這個會徽，整體是一枚“印章”，主體部分由麗水的“麗”字演化而來。“印章”中間是山的形象，山下面的線條表示靈動的水?！扒嗌健⑿闼闭宫F(xiàn)了我們麗水良好的自然生態(tài)環(huán)境與秀麗的山水風(fēng)光。山上面是仙鶴的圖形，這是健康長壽的象征，表明麗水很適合休閑養(yǎng)生，生活在這里，可以長命百歲。 【解析】本題考查語言綜合表達(dá)能力。先要介紹畫面內(nèi)容，可先整體后局部，亦可先局部后整體；然后揭示各部分的象征意義及整體會徽的含義。 2．【任務(wù)一】示例：春天富有詩意，人生待遇知音。來吧，一起加入我們的“詩約春天|閱享書呆子——浪漫詩人徐志摩詩詞賞析”活動，與喜歡詩歌的小伙伴相遇，與詩歌結(jié)緣，共享閱讀詩歌的快樂。 【任務(wù)二】示例：我是一個九年級學(xué)生，平時很喜歡徐志摩的詩歌，非常想?yún)⒓幽銈冎鬓k的“詩約春天|閱享書呆子——浪漫詩人徐志摩詩詞賞析”活動。通過活動，我能更深入地了解徐志摩的詩歌，認(rèn)識更多喜歡詩歌的年輕人，共享閱讀詩歌的快樂。希望你們能批準(zhǔn)我的申請，謝謝。 3．示例一：我覺得采用《朗讀者》這樣的形式好。因為首先從朗讀材料的選擇看，《朗讀者》的朗讀材料比《見字如面》好找。只要定個主題，朗讀者選擇能打動自己的材料朗讀就可以了，而《見字如面》的朗讀材料只能是反映人物情狀、社會風(fēng)物還要有趣幽默的書信，比較難找。其次，從朗讀要求看，《朗讀者》注重情感的表達(dá)，只要同學(xué)們朗讀的時候能以情動人就好了。而《見字如面》則要求朗讀者用聲音表演書信的內(nèi)容，難度大。 示例二：我覺得采用《見字如面》這樣的形式好。因為首先從朗讀的對象來看，《見字如面》對朗讀者的要求比《朗讀者》高，要求請一些明星，也就是說對朗讀有一定能力的、可以用聲音表演的人來讀，比普通人朗讀更有示范作用，對我們同學(xué)的幫助更大。其次，同學(xué)們平時都是用QQ、微信聯(lián)系，幾乎不用信件，借此機會可以讓同學(xué)們感受到寫信的魅力。(任選其中一個觀點) 4．甲圖：古時候想當(dāng)官就要考試，這個孔爺爺就是參加考試的，結(jié)果失敗了。大家就嘲笑他：“你真當(dāng)識字嗎？……不然，怎么連半個秀才都沒有撈到呢？”孔爺爺不屑與嘲笑他的人辯解，但又想證明自己認(rèn)識字，就邊喝酒，邊吃茴香豆，邊開始教小孩們認(rèn)字。結(jié)果呢，小孩子也看不起他，覺得他是討飯一樣的人，不配教自己。可見，一個人要讓人看得起，就一定得自己爭氣，有出息。 乙圖：有一個警官叫奧楚蔑洛夫，聽說一只狗咬了人家的手指。當(dāng)不知道狗的主人是誰時，他就說這狗是瘋狗，是畜生，是下賤胚子，還說弄死它算了；而當(dāng)知道這狗可能是將軍家的狗或?qū)④姼绺绲墓窌r，他的態(tài)度就截然不同了，說狗是“名貴”的狗，“怪伶俐”的狗，還說要幫忙送回去。這樣很可笑吧?？梢姡巳似降?，我們可不能像這位警官一樣，讓人笑話。記住，凡事對事不對人，這樣，才能做到公平公正、一視同仁。 5．示例：你好！這里是“孺子?！避囮狀A(yù)約服務(wù)平臺嗎？ 我想星期六預(yù)約出租車接送我兒子何瀟上下興趣班，請你登記一下我的一些相關(guān)信息和具體的接送時間和地點。我叫王娟，身份證號是330621198108250326，請你們在星期六上午8點30分到越城區(qū)高立花園8幢樓下接一個名叫何瀟的小男孩，在9點之前把他送到拍拍手培訓(xùn)班上課，10點30分在培訓(xùn)班門口接他回高立花園8幢吃午飯，下午1點鐘再接他去紹興市青少年宮上興趣班，15點30分接他下課，并送回家。謝謝，再見！ 6．示例：媽媽，共享單車使用十分簡單，你只需打開支付寶，點擊“共享單車”按鈕，然后點擊“立即掃碼”，掃描車身上的二維碼后，共享單車就會解鎖；抵達(dá)目的地后在支付寶界面點擊“騎行結(jié)束”，共享單車就會自動上鎖。媽媽你要注意，不同共享單車的收費不同，也不要隨意亂停放，更不要為了圖方便給單車加私鎖。