北京市2019年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第四部分 現(xiàn)代文閱讀 專題13 議論文閱讀.doc

專題十三議論文閱讀針對(duì)訓(xùn)練全品原創(chuàng)閱讀下文,回答問題。(14分)用一生寫好一個(gè)“恒”字王藝僑在我國(guó)書法史上,流傳著“二王”的一段佳話。王羲之“臨池學(xué)書”,為節(jié)省時(shí)間順手用池水涮筆,結(jié)果把一池清水染成墨池。若干年后,其子王獻(xiàn)之磨墨練字,用完了整整十八缸水。這些故事,都在說明一個(gè)道理:人生欲有所成,關(guān)鍵是砥礪一顆恒心。古往今來,有恒者事竟成。一個(gè)人未必具備出眾的天賦,但如果擁有異于常人的執(zhí)著,“千磨萬擊還堅(jiān)勁”“咬定青山不放松”,就能把“恒”字寫進(jìn)自己的品格,守得云開見月明,成就不凡事業(yè)。然而現(xiàn)實(shí)中,也有一些人貪圖安逸,缺乏毅力,往往讓事情無疾而終。譬如,有的人遇到挫折就亂了陣腳,逃避矛盾,蟄伏起來;有的人干工作浮在表面,看上去勤勤懇懇,其實(shí)心里根本就沒有恒定的目標(biāo);還有的人習(xí)慣東一榔頭西一棒子,做不到一錘接著一錘敲,累積不出實(shí)績(jī)。古人說得好:“貴有恒,何須三更眠五更起;最無益,只怕一日曝十日寒?！币龀梢患虑?重要的是專注于目標(biāo),毫不動(dòng)搖、勇往直前。心態(tài)一旦浮躁,注定難以走出淺嘗輒止、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的人生迷宮。樹立恒心,離不開對(duì)人生意義的深刻省思。“詞學(xué)宗師”夏承燾專注于詞學(xué)研究和教學(xué),以畢生之力旁搜遠(yuǎn)紹、取精用宏,終成現(xiàn)代詞學(xué)的開拓者和奠基人?！案锩鼞?zhàn)士”吳玉章四十年如一日,再苦再難也不忘教書育人,堅(jiān)持革命、堅(jiān)持辦教育、堅(jiān)持做好事,造就了一大批各類人才。呂氏春秋有言:“不能教者,志氣不和,取舍數(shù)變,固無恒心,若晏陰喜怒無處。”事實(shí)上,無論何種行業(yè)或領(lǐng)域,不管是做學(xué)問還是做事情,倘若沒有水滴石穿的韌性,缺乏坐得住、沉得下的脾性,都難有經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的成績(jī)?！皶挥?熟讀可記;義不精,細(xì)思可精;唯有志不立,直是無著力處?！焙阈氖浅晒Φ拇呋瘎?而養(yǎng)恒心最離不開意志和勇氣。葆有堅(jiān)強(qiáng)的意志,才能在惡劣環(huán)境中堅(jiān)如磐石,在亂云飛渡時(shí)不忘初心;具備非凡的勇氣,才能面對(duì)恐懼不退縮、遭受打擊不怯懦,義無反顧地堅(jiān)持下去。對(duì)個(gè)體來說,追求善始善終、善作善成,就必須剔除急功近利之心,舍棄徘徊猶豫之意,自覺培養(yǎng)敢于正視困難的勇氣和不甘落后的志氣,用一生寫好一個(gè)“恒”字。魯迅曾如此點(diǎn)評(píng)運(yùn)動(dòng)會(huì)選手:“優(yōu)勝者固然可敬,但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者,和見了這樣競(jìng)技者而肅然不笑的看客,乃正是中國(guó)將來的脊梁?！毙凶咴谌松飞?又何嘗不是如此?(選自人民日?qǐng)?bào)xx年5月17日)1.(論點(diǎn)與論題)上面的文字告訴我們的一個(gè)道理是。(限12個(gè)字以內(nèi))(2分)2.(把握論據(jù))文章第段引用王羲之和王獻(xiàn)之的事例,有什么作用?(3分)3.(內(nèi)容理解與概括)文章結(jié)尾引用魯迅的語(yǔ)言,在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用?(2分)4.(分析論證過程)讀了上面文章,請(qǐng)簡(jiǎn)要概述論證過程。(3分)參考答案針對(duì)訓(xùn)練1.示例:人生取得成功的關(guān)鍵是恒心解析 本題考查學(xué)生對(duì)論點(diǎn)的理解和提煉,答案一般不直接引用文章的論點(diǎn),而要對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行提煉,壓縮到試題規(guī)定的字?jǐn)?shù)內(nèi),含義完全與論點(diǎn)相同。本題答案與文章的對(duì)應(yīng)內(nèi)容是“人生欲有所成,關(guān)鍵是砥礪一顆恒心”,這也正是文章的中心論點(diǎn)。2.引出中心論點(diǎn)“人生欲有所成,關(guān)鍵是砥礪一顆恒心”;同時(shí)也起到了論據(jù)的作用,又吸引了讀者的閱讀興趣。解析 此題考查首段的作用。王羲之和王獻(xiàn)之事例的共同點(diǎn)是二人都有目標(biāo),并為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)持之以恒,因而有了巨大的成就,很自然地引出了中心論點(diǎn)。名人事例,在具有說服力的同時(shí),又能引起讀者的興趣。3.內(nèi)容上:深化了中心論點(diǎn),說明只要“砥礪一顆恒心”就值得稱贊。結(jié)構(gòu)上:首尾照應(yīng)。解析 此題考查對(duì)內(nèi)容的理解。魯迅的語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)了一個(gè)核心詞“砥礪”,這與論點(diǎn)的部分相吻合,只要“砥礪一顆恒心”,即使不成功,也值得稱贊,所以深化了文章中心,并照應(yīng)了開頭。4.示例:文章是總分式論證過程:第段以“二王”的一段佳話引出中心論點(diǎn)“人生欲有所成,關(guān)鍵是砥礪一顆恒心”,為總說;第段分別論述古今中外的成功者都是“用一生寫好一個(gè)恒字”,為分論。解析 首先要讀懂文章的內(nèi)容,了解論證思路和論證結(jié)構(gòu),然后依據(jù)試題要求,簡(jiǎn)要概述文章的論證過程,表達(dá)答案的文字要簡(jiǎn)明準(zhǔn)確,要針對(duì)試題要求解答,不要敲邊鼓。5.示例:擁有異于常人的執(zhí)著;樹立恒心,要對(duì)人生意義有深刻省思;葆有堅(jiān)強(qiáng)的意志。聯(lián)系實(shí)際略。解析 此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和主觀認(rèn)識(shí)。閱讀文章可知,文章從第段到第段,依次給我們論述了怎樣做才能有“恒心”,從中提取要點(diǎn):第段,擁有異于常人的執(zhí)著;第段,樹立恒心,要對(duì)人生意義有深刻省思;第段,葆有堅(jiān)強(qiáng)的意志。做到這些,就擁有了“恒心”。