山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)七年級語文下冊 第6課《黃河頌》課件 新人教版

黃河頌黃河頌第第6課課 1938年，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地。全國掀起了抗日救亡運(yùn)動的高潮。通過自己創(chuàng)造的藝術(shù)形象反映現(xiàn)實斗爭，激發(fā)全國人民抗日熱情，是許多進(jìn)步作家、藝術(shù)家的心愿。詩人光未然，1935年八月曾創(chuàng)作歌詞五月的鮮花，經(jīng)譜曲后 廣為傳播。1938年秋冬，詩人和當(dāng)時的抗敵演劇第三隊的同志們一起，經(jīng)常在大西北的黃河兩岸行軍，在敵后游擊根據(jù)地活動。中國雄奇的山川、黃河激流驚濤澎湃的壯美圖景，游擊健兒英勇的身資黃河船夫駕駛方舟同驚濤駭浪搏斗的情景強(qiáng)烈地震撼了作者。1939年詩人到延安后，創(chuàng)作了篇幅與規(guī)模更大的組詩黃河大合唱。 黃河大合唱共有八個樂章：黃河船夫曲 、 黃河頌 ,黃河之水天上來、黃河對口曲、黃水謠、黃河怨、保衛(wèi)黃河、怒吼吧，黃河。， 巔巔(DIAN) 澎湃澎湃(PENG PAI) 狂瀾狂瀾(KUANG LAN) 屏障屏障(PING ZHANG)哺育哺育(B YU ) 九曲九曲(QU)連環(huán)連環(huán)黃河偉大堅強(qiáng)繪黃河：頌黃河： 歷史貢獻(xiàn)（搖籃）地理特點（屏障）自然特點（臂膀）號召中華兒女學(xué)習(xí)黃河的精神一往無前，無堅不摧 作者借歌頌黃河來歌頌中作者借歌頌黃河來歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的華民族，以激發(fā)中華兒女的愛國豪情，號召中華兒女學(xué)愛國豪情，號召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅強(qiáng)精神，保衛(wèi)習(xí)黃河偉大堅強(qiáng)精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。黃河，保衛(wèi)中國。 1.詩人為什么說黃河是“中華民族的搖籃”， 是“我們中華民族的屏障”？2.如何理解“向黃河兩岸，伸出千萬條臂膀”？3.歌詞中反復(fù)出現(xiàn)“?。↑S河！”有什么作用？4.結(jié)尾用了什么修辭手法，表達(dá)了詩人什么 樣的思想感情？5.這首詩在語言上有什么特點？你從雪山走來，春潮是你的豐采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概，你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。你從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌著塵埃；你向未來奔去，濤聲回蕩在天外，你用純潔的清流，灌溉花的國土；你用磅礴的力量，推動新的時代，我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。啊長江啊長江