安徽省2019年中考道德與法治總復(fù)習(xí) 七下 第七單元 樂觀堅強(qiáng) 粵教版.doc

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第七單元樂觀堅強(qiáng) (限時：45分鐘) 一、選擇題 1．xx年世界杯足球賽上，巴西球星內(nèi)馬爾在經(jīng)歷了點球遭取消、錯失單刀等困境，終于為巴西打入制勝一球后，喜極而泣、跪地痛哭、盡情釋放自己的情緒。這說明 (　　) A．情緒具有復(fù)雜性和多樣性 B．球星哭泣是懦弱的表現(xiàn) C．內(nèi)馬爾情緒消極才陷入困境 D．積極的情緒有利于成功 2.(xx安徽模擬)下列詩句中，反映了人的喜悅情緒的是 (　　) A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 B．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 C．更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏 D．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝 3．一位心理學(xué)家經(jīng)過長期研究發(fā)現(xiàn)，獲得卓越成就的人不僅僅是因為他們有較高的智力，更重要的是他們都具有積極情緒。此實驗結(jié)果表明 (　　) A．積極情緒對人的身體健康具有決定作用 B．積極情緒和消極情緒對人的影響是相同的 C．積極情緒影響人的觀念和行動，激勵人們向上 D．積極情緒和消極情緒對人沒有任何影響 4．(xx臨沂8)“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過度的傷心卻可以證明智慧的欠缺?！边@句話告訴我們(　　) A．情緒需要調(diào)控，要做情緒的主人 B．情緒只會對人產(chǎn)生不良影響 C．情緒不能調(diào)控，要順其自然 D．發(fā)泄情緒要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行 5．期末考試蘭蘭因為沒考好很失落，于是約上好朋友甜甜到操場打了會兒羽毛球，之后她的心情好了很多。蘭蘭調(diào)控情緒的方法是 (　　) A．冷靜客觀地看待問題 B．換位思考 C．轉(zhuǎn)移注意力 D．合理宣泄 6．在情感體驗中，我們要用自己的熱情和行動去傳遞情感正能量。下列做法符合這一要求的是 (　　) ①校園評選“十大孝心少年”?、趯W(xué)校組織學(xué)生植樹節(jié)植樹　 ③社區(qū)開展法治宣傳類活動?、芊艑W(xué)后看到同學(xué)被欺凌趕緊躲開 A．①②③　 B．②③④　 C．①③④　D．①②④ 7．(xx蘭州9)挫折勵志演講大師尼克胡哲，出生就沒有四肢，但是經(jīng)過艱苦的努力戰(zhàn)勝了種種困難，過著和正常人一樣的生活。他的經(jīng)歷告訴我們 (　　) ①挫折只會給人帶來痛苦，應(yīng)該避免挫折 ②面對挫折，不同的態(tài)度有不同的結(jié)果 ③意志堅強(qiáng)的人更能戰(zhàn)勝挫折，走向成功 ④挫折能折磨人、考驗人，也能鍛煉人 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8．巴甫洛夫曾說：“如果我堅持什么，就是用大炮也不能打倒我?！边@告訴我們 ( 　　) ①堅強(qiáng)意志增強(qiáng)人的行動力?、谟袌詮?qiáng)意志的人一定能成功　 ③堅強(qiáng)意志能激發(fā)人的潛能?、軋猿植恍甘浅晒Φ谋匾獥l件 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 9．(xx宿遷4)北宋著名政治家、史學(xué)家司馬光自制“警枕”，稍一翻動即被驚醒，遂起身，挑燈夜讀，執(zhí)筆寫作，經(jīng)過19個寒暑的鍥而不舍，最終完成鴻篇巨著《資治通鑒》。其體現(xiàn)出磨礪堅強(qiáng)意志的方法是 (　　) A．從小事做起，持之以恒 B．主動迎接挑戰(zhàn)，在實踐中鍛煉 C．制訂明確的目標(biāo)和計劃 D．做自己不感興趣卻有意義的事 10．觀察漫畫，啟示我們要 (　　) ①學(xué)會管理和安排自己的生活　 ②培養(yǎng)獨立思考和決定的能力　 ③自己的事自己做不依賴他人　 ④長大了，不再受父母管教 A．①②④ B．①②③C．①③④ D．②③④ 11．“人不可有傲氣，但不可無傲骨”，下列與這句話意思相近的是 (　　) ①天行健，君子以自強(qiáng)不息　 ②勝人者有力，自勝者強(qiáng)　 ③天生我材必有用　 ④恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 12．“每個人心里有一片海，自己不揚(yáng)帆，沒人幫你起航。不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看……”這段農(nóng)民工致莘莘學(xué)子的留言給中學(xué)生最主要的啟迪是 (　　) A．行穩(wěn)能致遠(yuǎn)，理想指方向 B．蚌病成珍珠，苦盡定甜來 C．挫折伴人生，磨難助成長 D．人生當(dāng)自強(qiáng)，自立少年始 13．青春的探索需要自信。下列做法能體現(xiàn)自信者的風(fēng)采的有 (　　) ①濤濤認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅信付出就會有收獲 ②小青比較害羞，不敢與同學(xué)主動交流 ③壯壯充分準(zhǔn)備，相信演講比賽能成功 ④小萌成績不好，從不回答老師的提問 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 二、非選擇題 【健康品質(zhì)　值得擁有】 14．(8分)觀察下列圖片，回答問題。 （1）上述兩幅圖片分別反映中學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)是：(2分) ①圖片一：__________________________________________________________________。(1分) ②圖片二：________________________________________________________________。(1分) （2）請任選其中一幅圖片，結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀闳绾闻囵B(yǎng)這一品質(zhì)。(6分) 【撿拾記憶　提升素質(zhì)】 15．(8分)學(xué)習(xí)和反思能使人不斷成長。在我的成長過程中充滿了快樂和收獲，也有遺憾和后悔……請你看看我的成長日記吧： 日記一： 剛進(jìn)入初中時，學(xué)習(xí)的課程明顯增多，學(xué)習(xí)的任務(wù)也很重。我每天回到家后都感覺到非常疲憊，以至于在家什么事情都要依賴媽媽提醒，什么時候睡覺、什么時候起床，平時能干的事情也不干了。 （1）從自立的角度，談?wù)勎覀冊撊绾慰朔沼浿械拿　?4分) 日記二： 我們學(xué)校評選“校園自強(qiáng)之星”，我們班的維維同學(xué)當(dāng)選。老師號召我們向他學(xué)習(xí)，做自強(qiáng)不息的人。 （2）說說老師為什么號召我們做“自強(qiáng)不息的人”？(4分) 16．[xx江西16(1)，2分]家書是家庭的情感紐帶，飽含著熾熱的家國情懷。讓我們一起品讀紅色家書的片段，感受革命先烈的人格魅力和堅定信仰。 從張熾的家書中，我感悟到_。 【情境探究　明理踐行】 17．(12分)下面是七年級學(xué)生晴晴生活中的三個場景，請你運(yùn)用所學(xué)知識對其進(jìn)行探究。 情境一：晴晴今天上學(xué)遲到了，班主任批評了她，晴晴一整天都感覺不開心，回家后悄悄一個人哭了會兒。 （1）晴晴運(yùn)用調(diào)控情緒的方法是______。(2分) （2）這樣做有助于________________________________________________________。(2分) 情境二：周末，媽媽讓晴晴和她一起去歷史博物館參觀文物展覽，晴晴想睡懶覺就拒絕了媽媽。 （1）晴晴應(yīng)該________________________________________________________________。(2分) （2）這樣做的理由是。(2分) 情境三：課堂上，道德與法治老師講了因終身殘疾而對生活失去信心、變得悲觀絕望的朱某的事跡。 晴晴聽后…… （1）晴晴想對朱某說：_____________________________________________________。(2分) （2）這樣說的理由是：_________________________________________________________。(2分) 參考答案及解析 第七單元　樂觀堅強(qiáng) 1．A　【解析】考查點：情緒的復(fù)雜性和多樣性。解題思路：內(nèi)馬爾經(jīng)歷了巨大困境，打入制勝一球后極度喜悅、興奮，進(jìn)而通過哭泣的方式釋放情緒，體現(xiàn)了情緒的復(fù)雜性和多樣性，A正確；哭泣是一種表達(dá)情緒的方式，高興、悲傷時都可能哭泣，并不一定是懦弱的表現(xiàn)，B說法錯誤；CD題干未體現(xiàn)，排除。 2. C　【解析】考查點：情緒的類型。解題思路：嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只蜻蜓立在它的上頭，表現(xiàn)了詩人對大自然的熱愛之情，A不符合題意；寶劍銳利的刀鋒經(jīng)過了不斷的磨礪，梅花飄香是因為經(jīng)歷了苦寒的冬季，寓意美好的人生必須克服困難，磨礪意志，B不符合題意；紅軍戰(zhàn)士過了岷山，心情豁然開朗，個個喜笑顏開，表達(dá)了喜悅的心情，C符合題意；荷花凋謝后荷葉也枯萎了，菊花雖已枯萎，但那挺拔的菊枝在寒風(fēng)中依然顯得生機(jī)勃勃，比喻人的高尚節(jié)操，D不符合題意。 3．C 4．A　【解析】考查點：調(diào)控情緒。解題思路：適當(dāng)?shù)谋瘋鼙磉_(dá)感情，過度的悲傷則是欠缺智慧，說明情緒需要調(diào)控，A正確，C錯誤；積極的情緒對人有利，B說法片面；D說法正確，但與題干無關(guān)。 5．C 6．A　【解析】考查點：傳遞情感正能量。解題思路：評選“孝心少年”、參加植樹活動、進(jìn)行法治宣傳都體現(xiàn)了用熱情和行動去傳遞情感正能量，①②③正確；看到同學(xué)被欺凌趕緊躲開是錯誤的，要見義勇為，見義智為，④做法錯誤。 7．C　【解析】考查點：正確對待挫折。解題思路：人生中的挫折是難以避免的，挫折能折磨人、考驗人，也能鍛煉人。不同的態(tài)度有不同的結(jié)果，勇敢面對、戰(zhàn)勝挫折，挫折就能成為成功的轉(zhuǎn)折點；失去信心、懼怕挑戰(zhàn)，就會被挫折打敗，②③④正確，①錯誤。 8．C 9．A　【解析】考查點：磨礪意志的方法。解題思路：司馬光19個寒暑通過“警枕”來使自己抓住時間讀書寫作，最終完成《資治通鑒》，體現(xiàn)了他持之以恒的精神，具有堅強(qiáng)的意志，A正確；BC在題干中未體現(xiàn)；做自己不感興趣的事，有可能消磨意志，D說法錯誤。 10．B　【解析】考查點：自立。解題思路：自立是懂得依靠自己的力量解決生活中的問題，合理安排自己的生活；就是自力更生，奮發(fā)圖強(qiáng)，提高自己各方面能力，使自己人格更加完善，①②③分別從自我管理、思考決定、生活事務(wù)上培養(yǎng)自己，符合題意；④觀點和做法是錯誤的，不符合題意要求。 11．A　【解析】考查點：自強(qiáng)。解題思路：“人不可有傲氣，但不可無傲骨”，是指人不能盛氣凌人，但要有頑強(qiáng)不屈的精神?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”意思是宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷前進(jìn)，①符合題意；“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”戰(zhàn)勝別人的人有力量，戰(zhàn)勝自己的人才是強(qiáng)者，②符合題意；“天生我材必有用”是自信的表現(xiàn)，③與題意不符；“恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄”意思是弘揚(yáng)志士們的氣概，不應(yīng)該隨隨便便地看輕自己也是自信的表現(xiàn)，④排除。 12. D　【解析】考查點：自立自強(qiáng)。解題思路：根據(jù)題干“自己不揚(yáng)帆，沒人幫你起航”可知一切要靠自己努力，要學(xué)會自立，“不奮斗”，世界那么大，你靠什么去看看……可以看出要通過自己的努力實現(xiàn)理想，啟示我們?nèi)松?dāng)自強(qiáng)，D說法正確；A說的是理想的重要性，B說的是磨礪堅強(qiáng)意志，C說的是挫折的作用，均不符合題意。 13. B 14. （1）①自立。(1分)?、谧孕?。(1分) （2）圖片一示例：①認(rèn)識到依賴的危害性，主動告別依賴；②自己能做的事情積極主動去做；③多實踐，多鍛煉；④學(xué)會管理好自己的生活；⑤做一個對自己、對他人、對社會負(fù)責(zé)任的人等。(6分，答出三 點即可) 圖片二示例：①看到自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的長處；②追求積極向上的人生目標(biāo)；③保持積極樂觀的人生態(tài)度；④增強(qiáng)民族自信心，展示中國人的氣度和風(fēng)采等。(6分，答出三點即可) 15．(1)克服依賴心理，獨立、科學(xué)地安排自己的生活；自主地、科學(xué)地安排好自己的學(xué)習(xí)，處理好學(xué)習(xí)中的問題；學(xué)會基本的生活技能等。(4分，答出兩點即可) (2)自強(qiáng)是進(jìn)取的動力；自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神；自強(qiáng)是實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；自強(qiáng)是通向成功的階梯等。(4分，答出兩點即可) 16．①挫折有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧，可能成為人生經(jīng)歷中的寶貴財富；②堅強(qiáng)的意志是人們戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障；③自信是遇到困難永不低頭的巨大精神力量，有助于我們獲得成功，自信是成功的基石。(2分) 17．情境一：（1）合理宣泄。(2分) （2）調(diào)節(jié)不良情緒，做情緒的主人；保持積極樂觀的心情。(2分) 情境二：（1）和媽媽一起去博物館。(2分) （2）有利于創(chuàng)造正面的情感體驗；拓展視野等。(2分) 情境三：（1）生活難免有挫折；磨礪堅強(qiáng)意志，正確對待挫折。(2分) （2）挫折是人邁向成功的轉(zhuǎn)折點；堅強(qiáng)的意志有利于戰(zhàn)勝挫折；生命是寶貴的，要珍愛生命等。(2分)