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1、第八課? 維護(hù)公平正義
公平正義的守護(hù)
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解維護(hù)公平正義的重要性。公平正義聽起來似乎很抽象，但實際上與我們的現(xiàn)實生活密切相關(guān)。大到社會的和諧穩(wěn)定，小到個人的健康成長，都離不開公平正義的環(huán)境，就難以健康發(fā)展。
能力目標(biāo)：要幫助學(xué)生樹立公平意識和正義感，使學(xué)生學(xué)會公正待人，與他人之間公平競爭、公平合作；要要正義感，能夠辨別是非善惡，對弱者富有同情心。
情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo):要強(qiáng)化學(xué)生的法律意識，讓學(xué)生明白，無論是實現(xiàn)社會的公平競爭還是伸張正義，都必須在法律許可的范圍內(nèi)進(jìn)行，即便是出于良好的目的而違背法律，也會承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，也會受到相應(yīng)的
2、法律制裁。我們每個人都要努力成為負(fù)責(zé)任的公民。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、 重點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確地維護(hù)社會主義。
2、難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解公平的含義。
教學(xué)過程：?
導(dǎo)入新課活動平臺：辨別公平。討論：談?wù)勆厦娴默F(xiàn)象中，哪些是公平的，哪些是不公平的，為什么？（分12個小組討論，四個小組代表發(fā)言。）生活中處處需要公平。競爭與合作，要求我們公平參與；法律訴訟，要求法官公平判案；各種比賽，要求裁判公平判罰；利益分配，要求公平分配。公平是社會生活的度量衡。
學(xué)習(xí)新課：公平的作用是什么？維護(hù)公平有利于社會的和諧與穩(wěn)定。社會的公平可以保障每個人各盡其能，各得其所，營造和諧的社會氛圍，有利于社會的穩(wěn)定。
3、討論：你認(rèn)為學(xué)習(xí)和生活中怎樣是公平？學(xué)生結(jié)合班級中實際事例發(fā)言。
1.家庭生活中，-----------------------------
2.-同學(xué)交往中，------------------------------
3.師生關(guān)系中，------------------------------
4.社會生活中，------------------------------???
為什么我們需要樹立公平意識？社會公平的實現(xiàn)，離不開我們的共同努力。社會需要公平，人與人之間的交往與合作，同樣需要公平。以公平之心對待周圍的人和事，能夠營造融洽的人際關(guān)系，形成有利于我們健康成長的良好環(huán)境。
4、我們需要樹立公平意識。
如何樹立公平意識？（1）樹立公平意識，需要我們在競爭與合作過程中遵守相同的行為規(guī)則。舉例說明。（2）樹立公平意識，需要我們正確地看待自己的利益，尊重他人的權(quán)利。成績是可以用分?jǐn)?shù)來計算，美德卻無法用分?jǐn)?shù)來計算?；顒悠脚_：體驗公平。
上面圖中，哪一種情況是正義的行為，為什么？二、學(xué)習(xí)新課1、正義與法律的關(guān)系：（1）社會主義的法律體現(xiàn)著社會正義，是正義的化身。（2）法律是維護(hù)社會正義的有力武器。立法的目的是什么？立法的目的在于通過權(quán)利的分配確立正義，同時，通過懲罰罪惡以伸張正義。什么是司法回避制度？2、正義感的具體體現(xiàn)？（1）分辨是非，懲惡揚(yáng)善。分清是非，心懷正義，與不良
5、現(xiàn)象作斗爭，是社會對每個公民的基本要求。（2）奉獻(xiàn)愛心，同情弱者。有正義感的人，既不向強(qiáng)者低頭，也不能欺辱弱者。3、維護(hù)正義所必須遵循的原則是什么？維護(hù)正義，也必須遵守法律。伸張正義不能為所欲為，必須在法律許可的范圍內(nèi)懲惡揚(yáng)善。借維護(hù)正義之名，違犯法律，侵犯他人的合法權(quán)利，同樣是對正義的踐踏。
小結(jié)：
建立和諧的社會，需要追求公平，維護(hù)和平，打擊邪惡，掃除不公。我們每個人都要樹立公平意識，培養(yǎng)正義感，努力做一個負(fù)責(zé)人的公民。
作業(yè)：
1、公平的作用是什么？2、為什么我們需要樹立公平意識？3、如何樹立公平意識？4、正義與法律的關(guān)系是什么？5、正義感的具體體現(xiàn)？6、維護(hù)正義所必須遵循的原則是什么？
《公平正義的守護(hù)》教學(xué)設(shè)計
