天津市靜海區(qū)八年級物理下冊 8.2 二力平衡教案2 （新版）新人教版.doc

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二力平衡 課 題 第八章運(yùn)動和力第二節(jié)二力平衡(習(xí)題課) 總課時 9 主備人 備課人 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能： （1）知道什么叫平衡、二力平衡 （2）通過實(shí)驗(yàn)探究理解并掌握二力平衡的條件。 （3）會分析處于平衡狀態(tài)的物體其受力情況. 2、過程與方法： 通過科學(xué)探究活動，使學(xué)生體驗(yàn)控制變量法在物理研究過程中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生樂于參與、勇于創(chuàng)新的意識和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析概括的能力。 3、情感態(tài)度與價值觀： （1）通過觀察與實(shí)踐使學(xué)生了解摩擦在實(shí)際中普遍存在，既有利也有弊。培養(yǎng)學(xué)生思考問題的辯證觀點(diǎn)； （2）通過生活中實(shí)例的研究，激發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的熱情。 教學(xué)重點(diǎn) 二力平衡的條件 教學(xué)難點(diǎn) 二力平衡條件的應(yīng)用 教 學(xué) 過 程 環(huán) 節(jié) 師 生 活 動 反饋調(diào)整 導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)提問： 牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？ 一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。 1、二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，合力為零．二力平衡是多力平衡的最簡單的一種情況． 2、用二力平衡條件判斷兩個力是否平衡；利用二力平衡條件求某一個力的大小和方向． 進(jìn)行新課 一、典型例題分析 1．作用在___ __上的兩個力，大小_____，方向_____，且在_____上，這兩個力就一定平衡． 2．起重機(jī)吊著4 t的貨物，當(dāng)貨物靜止時，它受到的重力是_____ N，受到的拉力是_____ N；當(dāng)貨物勻速上升時，它受到的拉力_____于它的重力；當(dāng)貨物勻速下降時，它受到的拉力_____于它的重力；當(dāng)貨物加速下降時，它受到的拉力_____于它的重力．（g=10N/kg） 3．馬拉著重104 N的車在水平公路上勻速前進(jìn)，馬的拉力是100 N。則車受到的阻力是__ N，車受到的支持力是__ N。 4．物理課本放在桌面上，下列各對力中屬于平衡力的是（　?。? A．書受到的重力和書對桌面的壓力 B．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力 C．書受到的重力和桌面對書的支持力 D．書對桌面的壓力和桌子受到的重力 5．下列說法中正確的是（　　） A．受到力的作用的物體，其運(yùn)動狀態(tài)一定改變 B．物體保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，一定不受外力作用 C．馬拉車和車?yán)R的力是一對平衡力 D．物體受到平衡力或不受力的作用時，其運(yùn)動狀態(tài)一定不變。 總結(jié)歸納 讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)到了哪些知識． 1、二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，合力為零．二力平衡是多力平衡的最簡單的一種情況． 2、用二力平衡條件判斷兩個力是否平衡；利用二力平衡條件求某一個力的大小和方向． 當(dāng)堂訓(xùn)練 1．甲、乙兩組同學(xué)舉行拔河比賽，在比賽過程的某段時間中，看到繩子被甲組同學(xué)勻速拉過去，則此時關(guān)于甲、乙兩組同學(xué)對繩子拉力大小說法中正確的是（　　） A．甲組同學(xué)對繩子拉力大于乙組同學(xué)對繩子拉力 B．甲組同學(xué)對繩子拉力等于乙組同學(xué)對繩子拉力 C．甲組同學(xué)對繩子拉力小于乙組同學(xué)對繩子拉力 D．以上三種情況均可能 2．一木塊受到大小均為12 N的一對平衡力作用，做勻速直線運(yùn)動，如果這對平衡力突然同時減小到10 N，則木塊（　　） A．速度將會減小到原來的一半 B．按減小后的速度做勻速直線運(yùn)動 C．仍按原來的速度做勻速直線運(yùn)動 D．停止運(yùn)動，處于靜止 3.小車受到向東的600 N的拉力，在水平道路上勻速向東．則阻力的大小和方向是（　?。? A．600 N向西B．600 N向東C．0 N向西 D．0 N向東 板 書 設(shè) 計(jì) 第八章運(yùn)動和力 第二節(jié)二力平衡 一、二力平衡 1.平衡態(tài)：靜止或勻速直線運(yùn)動 2.二力平衡的條件和特點(diǎn) 二、平衡力與相互作用力的區(qū)別 課 后 反 思