江蘇省儀征市八年級(jí)物理下冊(cè) 7.2靜電現(xiàn)象學(xué)案(新版)蘇科版.doc
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第二節(jié) 靜電現(xiàn)象 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、生活中有很多靜電現(xiàn)象,通過摩擦等方式可以使物體帶電。 2、帶同種電荷的物體相互排斥,帶異種電荷的物體相互吸引以及摩擦起電的實(shí)質(zhì)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、重點(diǎn):解釋靜電現(xiàn)象。 2、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)正負(fù)電荷。 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。分子并不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒,分子是由原子構(gòu)成的。原子還可以再分嗎?人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究最早是從靜電現(xiàn)象開始的。 活動(dòng)7.4 摩擦起電 用干燥的絲綢摩擦有機(jī)玻璃棒(或者用干燥的毛皮摩擦橡膠棒),然后將此棒靠近紙屑,會(huì)看到什么現(xiàn)象? 現(xiàn)象: 。 說明: 。 經(jīng)摩擦過的絕緣體能夠吸引輕小的物體,人們就說它帶了“電”,或者說帶了電荷。用摩擦的方式使物體帶電,叫做摩擦起電。 活動(dòng)7.5 兩種電荷 通過摩擦使物體所帶的電,它們的性質(zhì)是否相同呢? 1、 將兩根用絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒相互靠近,你會(huì)看到什么現(xiàn)象? 現(xiàn)象: 。 2、 將兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近,會(huì)看到什么現(xiàn)象? 現(xiàn)象: 。 3、將用絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒與用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近,你會(huì)看到什么現(xiàn)象? 現(xiàn)象: 大量實(shí)驗(yàn)表明:不同材料的物體相互摩擦所帶的電荷都只有兩類,一類是正電荷,一類是負(fù)電荷。同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。 閱讀教材30頁(yè)的內(nèi)容,了解原子的構(gòu)成和摩擦起電的實(shí)質(zhì)。 【課堂反饋】 一、摩擦起電 1、帶電體:經(jīng)經(jīng)摩擦過的絕緣體能夠吸引輕小的物體,人們就說它帶了“電”,或者說帶了電荷。 2、帶電體的性質(zhì):能夠吸引輕小的物體。 3、摩擦起電: 。 二、兩種電荷 1、不同材料的物體相互摩擦所帶的電荷都只有兩類,一類是 ,一類是 。 2、電荷之間的相互作用: 三、摩擦起電的實(shí)質(zhì) 1、原子的構(gòu)成: 2、摩擦起電的實(shí)質(zhì): 【典型例題】 例1、市場(chǎng)上出售一種能滾動(dòng)的毛刷,當(dāng)毛刷在毛料衣服上刷動(dòng)時(shí),可以將灰塵及微小贓物吸入刷內(nèi),這是因?yàn)? 。 例2、用帶負(fù)電的物體靠近一個(gè)輕質(zhì)小球,小球被吸引過來(lái),則這個(gè)小球( ) A、一定帶正電 B、一定帶負(fù)電 C、可能帶負(fù)電,也可能不帶電 D、可能帶正電,也可能不帶電 例3、物理學(xué)上規(guī)定,與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷為 電荷,與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷為 電荷,自然界中的有且僅有 種電荷。 例4、驗(yàn)電器是利用 原理制成,它可以用來(lái)檢驗(yàn)物體 儀器。 例5、摩擦起電的原因是( ) A、摩擦創(chuàng)造了電荷 B、摩擦使原子核發(fā)生了轉(zhuǎn)移 C、摩擦使電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移 D、摩擦使原子核核電子都發(fā)生了轉(zhuǎn)移、 【鞏固訓(xùn)練】 1、下列現(xiàn)象跟靜電無(wú)關(guān)的使( ) A、電視屏幕上又許多灰塵 B、電扇扇葉上又許多灰塵 C、在地毯上行走時(shí)間較長(zhǎng)的人去拉金屬門把時(shí),會(huì)又不適感覺 D、在我國(guó)北方冬天的室外,用潮濕的人接觸金屬,會(huì)有被粘的感覺 2、A B C D四個(gè)帶電體,已知A吸引B,A排斥C,C吸引D,若D帶負(fù)電,那么B帶 電。 3、用塑料梳子梳頭時(shí)會(huì)因?yàn)槟Σ炼痣姡?jīng)檢驗(yàn)塑料梳子所帶的電荷為負(fù)電荷,則梳頭時(shí)( ) A、塑料梳子失去一些電子 B、塑料梳子得到一些電子 C、頭發(fā)得到一些電子 D、頭發(fā)和梳子間沒有電子轉(zhuǎn)移 4、電車的車門下通常掛一條鐵鏈,在電車行駛的過程中,鐵鏈?zhǔn)翘崞鸬亩皇桥c地面接觸,當(dāng)電車停車開門時(shí),鐵鏈下落與地面接觸,這是因?yàn)椋? ) A、鐵鏈與地面接觸,可以增加地面與電車間的摩擦,使車盡快停下來(lái) B、鐵鏈與地面碰撞發(fā)出響聲,告知乘客電車已停穩(wěn),可以上下 C、鐵鏈與地面接觸,可以釋放電車上由于摩擦積累的電荷,避免乘客上下時(shí)發(fā)生放電現(xiàn)象 D、鐵鏈與地面接觸,可以摩擦起電,補(bǔ)充電車行駛時(shí)消耗的電能 【課后練習(xí)】 1、小明的一張光盤上沾有一些灰塵等臟物,如果用東西擦拭害怕把光盤劃傷而損害,學(xué)了靜電知識(shí)后,你能否不用擦拭的方法把光盤上的灰塵除掉而使之干凈呢? 2、用帶電體靠近吊在細(xì)線上的通草小球時(shí),由于帶電體能 ,所以通草小球會(huì)被帶電體吸引過來(lái),但接觸后立即就離開了,這是因?yàn)樗鼈兌紟? 電荷,相互 的緣故。 3、怎樣理解用綢子跟玻璃棒摩擦,玻璃棒就帶了正電荷? 4、檢驗(yàn)物體是否帶電,可看物體( ) A、能否發(fā)光 B、能否吸引鐵物質(zhì) C、能否吸引輕小物體或使驗(yàn)電器張開 D、能否發(fā)熱 5、關(guān)于電中性的說法正確的是( ) A、正負(fù)電荷抵消 B、原子內(nèi)正,負(fù)電荷相等 C、正負(fù)電荷轉(zhuǎn)移 D、得失電子 6、物體帶電過程實(shí)質(zhì)上是得失 的過程,摩擦起電就是使 從一個(gè)物體 到另一個(gè)物體,物體多余電子就帶 電。 7、帶正電的玻璃棒與已經(jīng)帶了電的驗(yàn)電器金屬球接觸時(shí),驗(yàn)電器的金屬箔片先閉合后張開。對(duì)這一現(xiàn)象,下列說法中正確的時(shí)( ) A、驗(yàn)電器原來(lái)帶正電 B、驗(yàn)電器原來(lái)不帶電 C、玻璃棒上的電子向驗(yàn)電器上轉(zhuǎn)移 D、驗(yàn)電器上的電子向玻璃棒上轉(zhuǎn)移 8、用絲線懸掛著A B C三個(gè)通草球,其中任意兩個(gè)靠近時(shí)都相互吸引,則( ) A、三個(gè)小球只有一個(gè)帶電 B、三個(gè)都帶電 C、三個(gè)小球中肯定有一個(gè)不帶電,另外兩個(gè)帶異種電荷 D、三個(gè)小球中肯定有一個(gè)不帶電,另外兩個(gè)帶同種電荷 9、(探究題)為了檢驗(yàn)物體是否帶電,16世紀(jì)末,吉爾伯特制造了世界上第一只驗(yàn)電器,如圖所示。它是把一根金屬針?biāo)降闹纹饋?lái),它可在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)把經(jīng)過摩擦后的物體向它挪近時(shí),如果物體帶電,它會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),如果它不轉(zhuǎn)動(dòng),說明物體不帶電。請(qǐng)你想一想,它怎樣檢驗(yàn)一個(gè)物體是否帶電?它和現(xiàn)在使用的驗(yàn)電器的工作原理有什么不同? 10、(閱讀材料)摩擦產(chǎn)生的靜電有可以利用的方面,也有產(chǎn)生危害的方面,如印染紡織品,尤其是印染化纖產(chǎn)品時(shí),如果被印染的紡織品上帶有靜電,很容易吸引空氣中的塵?;蚱渌蓄伾牡奈⒘?,因此印染廠要防止靜電的產(chǎn)生和靜電荷的積累。有效的方法是車間的空氣保持適當(dāng)?shù)臐穸?。?dāng)空氣中的濕度達(dá)一定程度,由于摩擦而產(chǎn)生的靜電可以及時(shí)被中和,無(wú)法大量積累。由于帶電的物體間存在相互作用,如果帶電微粒處于正 負(fù)兩個(gè)電極之間,那么帶電微粒將向電極運(yùn)動(dòng),即帶正電荷的微粒向負(fù)極運(yùn)動(dòng),帶負(fù)電荷的微粒向正極運(yùn)動(dòng),這樣就可以除去空氣的塵埃。方法:首先使空氣中的塵埃帶電,再使空氣從兩個(gè)電極之間通過,在靜電的作用下,塵埃運(yùn)動(dòng)到電極并被收集起來(lái),達(dá)到除塵的目的。根據(jù)同樣的道理,使油漆微粒帶電,將被噴涂的零件與電極接觸,可以用來(lái)靜電噴涂,靜電技術(shù)還可以用于農(nóng)作物種子的分選,用于攝影,復(fù)印等方面。 (1)生活和生產(chǎn)中哪些方面需要利用靜電?哪些方面需要防止靜電? (2)防止靜電又什么方法? 【課后反思】- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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