2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 認(rèn)識(shí)序數(shù) 1教案 北京版.doc

《2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 認(rèn)識(shí)序數(shù) 1教案 北京版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 認(rèn)識(shí)序數(shù) 1教案 北京版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 認(rèn)識(shí)序數(shù) 1教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)序數(shù)的概念。 2. 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)。 3. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)序數(shù)的概念 教學(xué)難點(diǎn)： 序數(shù)和基數(shù)的區(qū)別 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 課件引入：小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì) 二、學(xué)習(xí)新知 1. 說說一共有幾只小動(dòng)物參加比賽，誰得了第幾？ 2. 你還能提出什么問題？ 學(xué)生提問：小公雞排第幾？第三是誰？ 3. 同學(xué)之間互相提問。 三、鞏固練習(xí) 1. 做21頁1題 （1）排第四的是誰？在下面畫圈。 （2）把4個(gè)人圈出來。 學(xué)生圈一圈，指導(dǎo)學(xué)有困難的學(xué)生。 2. 填空 學(xué)生觀察圖，說一說，填一填。 重點(diǎn)理解序數(shù)和基數(shù)的區(qū)別。 3. 看圖填空 （1）學(xué)生自己填一填 （2）提出數(shù)學(xué)問題，大家解決。 四、課堂作業(yè) 做課堂練習(xí)冊 五、課堂小結(jié) 說說你學(xué)會(huì)了什么？ 附送： 2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 認(rèn)識(shí)序數(shù) 2教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過情境體驗(yàn)與參與，使學(xué)生感知自然數(shù)序數(shù)的含義，知道自然數(shù)除了可用來表示事物有多少外，還可以用來表示事物的次序。 2. 通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、文明守紀(jì)的良好品德。 3. 讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣和自信心。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)序數(shù)的概念。 教學(xué)具準(zhǔn)備： 小動(dòng)物頭飾、圓片、正方形 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 同學(xué)們，動(dòng)物園的小動(dòng)物正在開運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們快去看一看。 二、探究新知 1. 出示主體圖 觀察畫面，以小組為單位進(jìn)行討論，說一說畫上有哪些小動(dòng)物，一共有幾只？ 小組討論后回答： 一共有5只。 問：小兔跑第幾？它是幾號(hào)？跑第三的是幾號(hào)？ 小兔跑第1，它是3號(hào)。跑第三的是2號(hào)。 問：你還能提出什么問題？ 生活中還有哪些地方用到有關(guān)序數(shù)的知識(shí)，舉例說一說。 2. 動(dòng)手操作 拿出4個(gè)正方形、1個(gè)圓片，把它們擺成一排，說說圓片可以擺在什么位置？ 學(xué)生擺，老師巡視。 討論：為什么把圓片放在第2位會(huì)產(chǎn)生兩種不同的擺法？ 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“第幾”的相對性。 三、鞏固練習(xí) 1. 基本練習(xí) 21頁—22頁1、2題 1題：排隊(duì)上車時(shí)應(yīng)該怎樣做？ 2. 綜合練習(xí) 22頁3題（提出其它問題） 3. 開放練習(xí) 游戲：開火車 每個(gè)組都是一輛火車，說說是由幾人組成的火車，自己排在什么位置？頭和尾交換，再說說自己的位置。 四、小結(jié) 說說今天你有什么收獲？