河南省2019年中考道德與法治總復(fù)習(xí) 第一部分 基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 第4課時(shí) 生命的思考練習(xí).doc

《河南省2019年中考道德與法治總復(fù)習(xí) 第一部分 基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 第4課時(shí) 生命的思考練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省2019年中考道德與法治總復(fù)習(xí) 第一部分 基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 第4課時(shí) 生命的思考練習(xí).doc（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第4課時(shí)　生命的思考 河南中考題組 1.(xx河南中考B卷,8,多選)河南封丘東湖濕地公園,是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),目前,該保護(hù)區(qū)內(nèi)已發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)類(lèi)156種,野生獸類(lèi)12種,植物745種。有種珍稀的青頭潛鴨全球不到500只,該保護(hù)區(qū)就有24只。據(jù)了解,為保護(hù)這片濕地,當(dāng)?shù)卮迕裢烁€濕已達(dá)2500畝。退耕還濕的價(jià)值在于(　　) A.維護(hù)國(guó)家生態(tài)安全 B.人與自然和諧共生 C.保護(hù)生物的多樣性 D.落實(shí)綠色發(fā)展理念 2.(xx河南中考B卷,12,活動(dòng)與探索)材料一　健康是人類(lèi)永恒的追求。xx年8月19日至20日,全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)在北京召開(kāi)。習(xí)近平同志出席會(huì)議并發(fā)表重要講話,強(qiáng)調(diào)要倡導(dǎo)健康文明的生活方式,建立健全健康教育體系,提升全民健康素養(yǎng)。之后,中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》再次指出,要推進(jìn)全民健康生活方式行動(dòng)。 　　材料二　一個(gè)人的健康,關(guān)系一個(gè)家庭的命運(yùn);13億人的健康,決定一個(gè)國(guó)家和民族的前途。對(duì)于現(xiàn)在青少年的體質(zhì)狀況,有專(zhuān)家概括為“硬”(關(guān)節(jié)硬)、“軟”(肌肉軟)、“笨”(長(zhǎng)期不活動(dòng)造成的動(dòng)作不協(xié)調(diào))。全國(guó)青少年體質(zhì)健康調(diào)查結(jié)果顯示,在全國(guó)3億青少年中,肥胖、營(yíng)養(yǎng)不良的占15%以上;在初中階段,學(xué)生近視率超過(guò)了50%,高中階段為76%,大學(xué)階段則為83%。 “健康文明生活方式大家談”活動(dòng)正在進(jìn)行中,請(qǐng)你參與并完成如下任務(wù): (1)請(qǐng)你給大家宣講我國(guó)為什么要大力倡導(dǎo)健康文明的生活方式。(三個(gè)方面即可。6分) (2)請(qǐng)結(jié)合我國(guó)青少年的體質(zhì)狀況,和大家分享四種健康文明的生活方式。(4分) 河南模擬題組 一、比較與選擇(共20分) ▲單項(xiàng)選擇(4小題,每小題2分,共8分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的) 1.(xx永城龍崗中學(xué)期末,4)習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念孔子誕辰2565周年國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上說(shuō):“不忘歷史才能開(kāi)辟未來(lái),善于繼承才能善于創(chuàng)新……只有堅(jiān)持從歷史走向未來(lái),從延續(xù)民族文化血脈中開(kāi)拓前進(jìn),我們才能做好今天的事業(yè)?！边@啟示我們?cè)谏慕永m(xù)中要(　　) A.在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的文明成果 B.選擇適合自己的人生發(fā)展道路 C.更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命 D.在身體上接續(xù)祖先的生命 2.(xx南陽(yáng)新野期末,3)“命運(yùn)是一個(gè)偉大的雕塑家,她有時(shí)會(huì)舉起鐵錘在你身上敲打,這使你痛苦,同時(shí)也會(huì)使你完美。”“痛苦像一把犁刀,他有時(shí)會(huì)割破你的心,使熱血和眼淚流淌,同時(shí),也會(huì)開(kāi)掘出你生命的新的水源?！边@兩句話告訴我們(　　) ①得意時(shí),挫折會(huì)使我們更清醒,避免盲目樂(lè)觀、精神懈怠 ②挫折能磨練人的意志 ③挫折能增長(zhǎng)人的才干和智慧 ④失意時(shí),挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn) A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 3.(xx泌陽(yáng)一模,4)xx年1月,云南一名頭頂風(fēng)霜上學(xué)的孩子的照片刷屏網(wǎng)絡(luò),當(dāng)天由于天氣冷且上學(xué)路途遠(yuǎn),小男孩的頭發(fā)和眉毛被風(fēng)霜粘成雪白。面對(duì)記者采訪,“冰花男孩”王福滿(mǎn)做著鬼臉說(shuō)道:“上學(xué)冷,但不辛苦”,這讓無(wú)數(shù)網(wǎng)友感到心疼。網(wǎng)友們對(duì)“冰花男孩”的“心疼”,源于他(　　) A.發(fā)型奇特,造型另類(lèi) B.尊重記者,平等待人 C.寬容待人,堅(jiān)持原則 D.拼博向上,不畏艱難 4.(xx洛陽(yáng)一模,2)xx年底至xx年初,由于重度污染天氣頻頻,河南省多地教育局依據(jù)相關(guān)規(guī)定,多次緊急給中小學(xué)生放“霧霾假”。放“霧霾假”(　　) A.體現(xiàn)了以人為本、生命至上的理念 B.影響了正常的教學(xué)秩序,多此一舉 C.是保障師生生命健康的最根本途徑 D.說(shuō)明我國(guó)的環(huán)境惡化速度不斷加快 ▲多項(xiàng)選擇(4小題,每小題3分,共12分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,至少有兩項(xiàng)是符合題意的,請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)。多選、錯(cuò)選均不得分。少選者:若有兩個(gè)正確選項(xiàng),只選一項(xiàng)者得1.5分;若有三個(gè)正確選項(xiàng),每選一項(xiàng)得1分;若有四個(gè)正確選項(xiàng),選三項(xiàng)者得2分,選一、二項(xiàng)者均得1分) 5.(xx河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬,8)在萬(wàn)米高空,駕駛艙右側(cè)前風(fēng)擋掉落,瞬間失壓差點(diǎn)將副駕駛吸出機(jī)外,在駕駛艙失壓,氣溫迅速降到零下40多攝氏度、儀器多數(shù)失靈的情況下,機(jī)長(zhǎng)劉傳健憑著過(guò)硬的飛行技術(shù)和良好的心理素質(zhì),讓飛機(jī)平安著陸。據(jù)了解,這位創(chuàng)造民航史奇跡的機(jī)長(zhǎng)以全優(yōu)畢業(yè),曾多次進(jìn)行“玻璃爆裂”教學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)有二十多年飛齡。材料說(shuō)明了(　　) A.只要有實(shí)力就可以戰(zhàn)勝一切困難和挫折 B.我們要在不斷的實(shí)踐中增強(qiáng)自身的實(shí)力 C.良好的心理素質(zhì)可以幫助事業(yè)獲得成功 D.維護(hù)他人生命健康權(quán)是我們的法定義務(wù) 6.(xx新鄉(xiāng)期末,12)習(xí)近平總書(shū)記指出,青年的人生之路很長(zhǎng),前進(jìn)途中,有平川也有高山,有緩流也有險(xiǎn)灘,有麗日也有風(fēng)雨,有喜悅也有哀傷。心中有陽(yáng)光,腳下有力量,為理想能堅(jiān)持,不懈怠,才能創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代的人生。下列理解正確的是(　　) A.挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分 B.生命的力量需要自己發(fā)現(xiàn)發(fā)掘 C.勇于戰(zhàn)勝挫折增強(qiáng)生命的韌性 D.理想信念有助于我們戰(zhàn)勝挫折 7.(xx濮陽(yáng)二模,8)一碗粥牽動(dòng)了一座城的心。一張“雪夜愛(ài)心粥屋”前環(huán)衛(wèi)工人圍坐在一起喝著熱粥的照片,感動(dòng)了無(wú)數(shù)的網(wǎng)友,也讓鄭州愛(ài)心粥屋的發(fā)起人蔣愛(ài)榮成為了一名“網(wǎng)紅”。蔣愛(ài)榮的行為是(　　) A.無(wú)私奉獻(xiàn),主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 B.擁有大愛(ài),促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定 C.不計(jì)得失,履行公民法定義務(wù) D.幫助他人,不斷提升自身價(jià)值 8.(xx周口一模,6)xx年3月27日是第22個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。之所以要提高中小學(xué)生的生命安全意識(shí),是因?yàn)?　　) A.生命只有一次,要且行且珍惜 B.生命是頑強(qiáng)的,安全不必常提 C.生命對(duì)自己、他人、社會(huì)都很重要 D.每個(gè)人都有其存在的價(jià)值和意義  二、辨別與分析(10分) 9.(xx焦作一模,9)近年來(lái),“驢友”亂闖未開(kāi)發(fā)景區(qū)遇困遇險(xiǎn)的新聞時(shí)有發(fā)生,這讓個(gè)別民警因救援而喪生。針對(duì)這種情況,某景區(qū)啟動(dòng)有償救援,違規(guī)逃票私自進(jìn)入或不聽(tīng)勸阻擅自進(jìn)入未開(kāi)發(fā)開(kāi)放區(qū)域而遇險(xiǎn)的,將要承擔(dān)相應(yīng)的救援費(fèi)用。免費(fèi)午餐結(jié)束了,再“任性”得自己買(mǎi)單了。對(duì)此,人們議論紛紛: 三、觀察與思考(2小題,每題10分,共20分) 10.(xx信陽(yáng)一模,10)材料一　xx年9月29日,國(guó)務(wù)院新聞辦發(fā)表《中國(guó)健康事業(yè)的發(fā)展與人權(quán)進(jìn)步》白皮書(shū)。白皮書(shū)指出,多年來(lái),中國(guó)堅(jiān)持為人民健康服務(wù),把提高人民的健康水平、實(shí)現(xiàn)人人得享健康作為發(fā)展的重要目標(biāo)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈奮斗,中國(guó)顯著提高了人民健康水平,不僅摘掉了“東亞病夫”的恥辱帽子,而且公共衛(wèi)生整體實(shí)力、醫(yī)療服務(wù)和保障能力不斷提升,全民身體素質(zhì)、健康素養(yǎng)持續(xù)增強(qiáng),被世界衛(wèi)生組織譽(yù)為“發(fā)展中國(guó)家的典范”。 材料二　黨的十九大報(bào)告指出,要實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略。人民健康是民族昌盛和國(guó)家富強(qiáng)的重要標(biāo)志。要完善國(guó)民健康政策,為人民群眾提供全方位全周期健康服務(wù)。堅(jiān)持預(yù)防為主,深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),倡導(dǎo)健康文明生活方式。 結(jié)合上述材料,運(yùn)用相關(guān)知識(shí),思考下列問(wèn)題: (1)近年來(lái),我國(guó)為推動(dòng)中國(guó)健康事業(yè)的發(fā)展,都采取了哪些具體舉措?試列舉兩例。(兩個(gè)方面即可。4分) (2)國(guó)家把健康中國(guó)上升為國(guó)家戰(zhàn)略,對(duì)此你有哪些感悟?(三方面即可。6分) 11.(xx信陽(yáng)一模,10)榮膺xx年度“感動(dòng)中國(guó)”十大年度人物稱(chēng)號(hào)的河南省南陽(yáng)市的“平民英雄”王鋒,舍己救人,義無(wú)反顧地三次沖入火海。在他的救助下,20多名鄰居無(wú)一傷亡,而王鋒卻因病情危重不幸離世。 像王鋒一樣的,在xx年溫暖了我們的人中,有徒手奪槍救人的退伍軍人,有在暴雨中打開(kāi)車(chē)門(mén)給無(wú)處躲藏的環(huán)衛(wèi)工人避雨的民警,有將整個(gè)頭部伸進(jìn)下水道疏通積水的工人,有三次下河救人的69歲老伯……他們的凡人善舉讓我們的xx年更溫暖。 結(jié)合上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),思考下列問(wèn)題: (1)王鋒等人的凡人善舉為什么能夠讓我們的xx年更溫暖?(兩個(gè)方面即可。4分) (2)在新的一年中,作為一名中學(xué)生的你,打算用哪些善舉傳遞生命的溫暖與感動(dòng)?(三個(gè)方面即可。6分) 四、活動(dòng)與探索(2小題,每題10分,共20分) 12.(xx濟(jì)源期末,19)xx年8月8日,四川九寨溝發(fā)生7級(jí)地震,在震后40小時(shí)里的每一分每一秒,都是一場(chǎng)和生命的爭(zhēng)奪,與時(shí)間賽跑,與死神決戰(zhàn): 鏡頭一　災(zāi)難發(fā)生后,中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平立即作出重要指示,要求“迅速組織力量救災(zāi),全力以赴搶救傷員,疏散安置好游客和受災(zāi)群眾,最大限度減少人員傷亡”。 鏡頭二　地震災(zāi)區(qū)有太多一幕幕讓我們動(dòng)容:發(fā)現(xiàn)遇難者已經(jīng)死亡,消防官兵脫下帽子默哀;地震發(fā)生僅僅5分鐘,在劇烈的晃動(dòng)停止之后,九寨溝核心景區(qū)的派出所不顧余震,立刻出警;在受災(zāi)最嚴(yán)重的地方消防車(chē)無(wú)法進(jìn)入,大隊(duì)救援人員寧可徒步行進(jìn)災(zāi)區(qū),也不能輸給時(shí)間;醫(yī)護(hù)人員爭(zhēng)分奪秒搶救傷員,現(xiàn)場(chǎng)群眾自覺(jué)幫助醫(yī)護(hù)人員抬擔(dān)架、推輪椅…… 鏡頭三　羅川濱,四川雅安消防鄂州路中隊(duì)副中隊(duì)長(zhǎng),地震發(fā)生時(shí),正在九寨溝度假的他在震后第一時(shí)間投入了營(yíng)救工作。黑暗中,只聽(tīng)他氣喘吁吁地說(shuō):“我受傷了,不曉得還能救幾個(gè)人,能救幾個(gè)人救幾個(gè)!”除了羅川濱,還有沒(méi)顧上看一眼剛出生的孩子,就趕赴救災(zāi)通道的岳霖;過(guò)家門(mén)而不入的特警;出租車(chē)司機(jī)在抗震救災(zāi)時(shí)免費(fèi)接送,愛(ài)心接力;獻(xiàn)血點(diǎn)前結(jié)伴而來(lái)的父女,退伍軍人,專(zhuān)門(mén)請(qǐng)假過(guò)來(lái)的上班族…… 據(jù)悉,你校正在召開(kāi)“生命的思考”主題教育活動(dòng),請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái),完成下列活動(dòng): (1)結(jié)合鏡頭一、二,你有何感悟。(四方面即可。4分) (2)談?wù)勀銓?duì)鏡頭三中人物言行的認(rèn)識(shí)。(兩方面即可。4分) (3)請(qǐng)寫(xiě)出自己的生命箴言。(兩條即可。2分) 13.(xx新鄉(xiāng)一模,12)材料一　xx年1月7日,河南省教育廳、省綜治辦、省高級(jí)人民法院、省人民檢察院、省公安廳等9部門(mén)聯(lián)合發(fā)出通知,在全省啟動(dòng)預(yù)防中小學(xué)生欺凌和暴力專(zhuān)題活動(dòng)。 材料二　據(jù)微信公眾號(hào)“河南都市頻道”xx年1月7日?qǐng)?bào)道,最近一條發(fā)生在學(xué)校宿舍內(nèi)的打人視頻在微信群中被瘋狂轉(zhuǎn)載。4名初中生模樣的男生對(duì)著一名學(xué)生大打出手,拳打腳踢、扇耳光,一分多鐘的時(shí)間,被打倒在地的這名學(xué)生遭到毆打20多次。隨后,四名打人的男生中竟然還有人要求被打的男生道歉,而被打的這名男生在被脅迫下磕頭認(rèn)錯(cuò)。 據(jù)悉,你所在的學(xué)校開(kāi)展了“遠(yuǎn)離欺凌健康成長(zhǎng)”的主題教育活動(dòng),請(qǐng)參與: (1)河南省啟動(dòng)預(yù)防中小學(xué)生欺凌和暴力專(zhuān)題活動(dòng)有什么重要意義?(兩方面即可。4分) (2)校園欺凌和暴力事件的存在會(huì)給受害學(xué)生帶來(lái)哪些危害?(兩方面即可。4分) (3)如果在校園里看到了正在發(fā)生的校園欺凌行為,你會(huì)怎樣做?(一點(diǎn)即可。2分)  答案精解精析 河南中考題組 1.ABCD　多角度分析退耕還濕的價(jià)值和意義是解題的關(guān)鍵。退耕還濕有利于保護(hù)生物的多樣性,促進(jìn)人與自然和諧共生;有利于落實(shí)綠色發(fā)展理念,維護(hù)國(guó)家的生態(tài)安全。故選A、B、C、D。 2.答案　(1)倡導(dǎo)健康文明的生活方式是實(shí)現(xiàn)健康中國(guó)的需要;健康文明的生活方式能夠提高我國(guó)公民的身體素質(zhì);健康文明的生活方式能夠全面提升中華民族健康素質(zhì);健康文明的生活方式能夠提高人民的幸福感與幸福指數(shù);倡導(dǎo)健康文明的生活方式有助于提高我國(guó)公民的健康意識(shí);我國(guó)部分公民缺乏健康文明的生活方式;實(shí)現(xiàn)國(guó)民健康長(zhǎng)壽,是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的重要標(biāo)志;實(shí)現(xiàn)國(guó)民健康長(zhǎng)壽,是全國(guó)各族人民的共同愿望;健康是促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求;健康是生命活力的源泉,是幸福人生最基本的依托;健康是我們保持勞動(dòng)能力、行為能力和快樂(lè)生活的條件;沒(méi)有全民健康,就沒(méi)有全面小康;等等。(6分) (2)作息有規(guī)律;食用的食物、水要衛(wèi)生;膳食結(jié)構(gòu)要科學(xué);飲食要規(guī)律有度;勤洗澡、勤洗手、勤換衣物;及時(shí)清理生活垃圾,保持清潔環(huán)境;拒絕煙酒,遠(yuǎn)離不良誘惑;遠(yuǎn)離毒品,珍愛(ài)生命;正確使用網(wǎng)絡(luò),不要沉迷其中;走進(jìn)自然、親近自然、熱愛(ài)自然;培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣,養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣;讀、寫(xiě)、坐、立、行姿勢(shì)正確;等等。(4分) 解析　本題以《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》的頒布和我國(guó)青少年體質(zhì)狀況的調(diào)查數(shù)據(jù)為載體,考查學(xué)生珍視生命的相關(guān)知識(shí)。第(1)問(wèn),我國(guó)大力倡導(dǎo)健康文明的生活方式的原因可以從以下方面組織答案:倡導(dǎo)健康文明生活方式的必要性、倡導(dǎo)健康文明生活方式的積極作用和意義、健康的重要性、我國(guó)人民群眾生活方式不容樂(lè)觀等。第(2)問(wèn),審設(shè)問(wèn),要求結(jié)合我國(guó)青少年的體質(zhì)狀況分享健康文明的生活方式。我國(guó)青少年的體質(zhì)狀況為“硬、軟、笨”→(怎么辦)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣,養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣;“肥胖、營(yíng)養(yǎng)不良的占15%以上”→膳食結(jié)構(gòu)要科學(xué);飲食要規(guī)律有度;“近視率超過(guò)了50%”→讀、寫(xiě)、坐、立、行姿勢(shì)正確;等。設(shè)問(wèn)要求寫(xiě)出四種健康文明的生活方式,因此再?gòu)钠渌矫鎸?xiě)出一條健康文明的生活方式即可。 河南模擬題組 一、比較與選擇 1.A　正確理解習(xí)近平總書(shū)記的這句話是解題的關(guān)鍵。從延續(xù)民族文化血脈中開(kāi)拓前進(jìn)就是要在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的文明成果,A符合題意。B、C、D不符合題意。故選A。 2.C　題干中的“使你完美”“開(kāi)掘出你生命的新的水源”都說(shuō)明了挫折對(duì)人成長(zhǎng)的積極作用。①②③④都是挫折對(duì)人成長(zhǎng)的積極作用。故選C。 3.D　“冰花男孩”王福滿(mǎn)的事跡體現(xiàn)了對(duì)生活的熱愛(ài),面對(duì)困難和挫折,他不畏艱難、拼搏向上的精神感動(dòng)了網(wǎng)友,D符合題意。A、B、C與“冰花男孩”王福滿(mǎn)的事跡體現(xiàn)的精神不符。故選D。 4.A　放“霧霾假”體現(xiàn)了以人為本、生命至上的理念,體現(xiàn)了對(duì)未成年學(xué)生生命健康的保護(hù),A正確,B錯(cuò)誤。放“霧霾假”是保障師生生命健康的途徑之一,C錯(cuò)誤。D與材料無(wú)關(guān)。故選A。 5.BC　機(jī)長(zhǎng)劉傳建憑著過(guò)硬的飛行技術(shù)和良好的心理素質(zhì)讓儀器多數(shù)失靈的飛機(jī)平安著陸,體現(xiàn)了B、C觀點(diǎn)。A夸大了實(shí)力的作用,排除。D與題意無(wú)關(guān)。故選B、C。 6.ABCD　有平川也有高山,有緩流也有險(xiǎn)灘體現(xiàn)了A觀點(diǎn)。心中有陽(yáng)光,腳下有力量體現(xiàn)了D觀點(diǎn)。B、C是對(duì)整個(gè)材料的理解。故選A、B、C、D。 7.ABD　蔣愛(ài)榮開(kāi)辦“愛(ài)心粥屋”熱心公益的行為,屬于公民的道德義務(wù),C錯(cuò)誤。A、B、D是對(duì)蔣愛(ài)榮開(kāi)辦“愛(ài)心粥屋”的正確認(rèn)識(shí),故選A、B、D。 8.ACD　本題考查提高中小學(xué)生的生命安全意識(shí)的原因。A、C、D都符合題意。生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的,應(yīng)珍愛(ài)生命,善待生命,B錯(cuò)誤。故選A、C、D。 二、辨別與分析 9.答案　(1)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們生活水平逐漸提高,日益注重精神消費(fèi),在緊張工作學(xué)習(xí)之余,外出旅游深受人們喜愛(ài),逐漸成為一種新時(shí)尚。(2分) (2)作為我國(guó)公民,我們有權(quán)外出旅游,欣賞祖國(guó)美麗河山。但是在旅游時(shí)不能任性,而要遵守有關(guān)規(guī)定,要注意自身安全。(3分) (3)生命是寶貴的,只有一次。我國(guó)法律確認(rèn)、維護(hù)公民的生命健康權(quán)。關(guān)愛(ài)生命是國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任,也是每個(gè)公民的責(zé)任。(2分) (4)旅游時(shí)發(fā)生危險(xiǎn),積極救援是全社會(huì)的共同責(zé)任,是有關(guān)救援機(jī)構(gòu)的義務(wù)。但是,救援資源有限,部分情況有償救援是根據(jù)實(shí)際情況作出的一種選擇,有利于提高公共救援資源的利用效率,有利于旅游者遵守規(guī)則,提高安全意識(shí),注重自身安全。(3分) 解析　解答辨析題,首先要依據(jù)教材知識(shí)和試題的背景材料對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行正誤判斷,其次要分析說(shuō)明判斷的理由。第(1)點(diǎn),“外出旅游新時(shí)尚”正確,寫(xiě)出外出旅游新時(shí)尚的原因即可。第(2)點(diǎn),“祖國(guó)大地任我行”錯(cuò)誤,寫(xiě)出外出旅游要遵守景區(qū)相關(guān)規(guī)定(或從權(quán)利義務(wù)一致性方面回答)即可。第(3)點(diǎn),“關(guān)愛(ài)生命社會(huì)責(zé)”正確,寫(xiě)出關(guān)愛(ài)生命是國(guó)家、社會(huì)和公民的責(zé)任即可。第(4)點(diǎn),“救援豈能要報(bào)酬”片面,要寫(xiě)出旅游時(shí)發(fā)生危險(xiǎn),積極救援是全社會(huì)的共同責(zé)任,是有關(guān)救援機(jī)構(gòu)的義務(wù),有利于促進(jìn)旅游者遵守規(guī)則。 三、觀察與思考 10.答案　(1)①實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng);②實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃;③印發(fā)《健康中國(guó)2030規(guī)劃綱要》;④實(shí)行農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度;⑤完善城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)制度;⑥出臺(tái)城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)新政;⑦基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)全覆蓋;⑧全面推開(kāi)城市公立醫(yī)院綜合改革;⑨實(shí)行嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度;⑩立法在全國(guó)公共場(chǎng)所控?zé)?將8月8日設(shè)立為全民健身日;等。 (2)標(biāo)志著黨對(duì)人民健康的重要價(jià)值和作用的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度;充分體現(xiàn)了黨對(duì)人民健康高度負(fù)責(zé)的政治態(tài)度和責(zé)任擔(dān)當(dāng);健康是促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求,人民健康是民族昌盛和國(guó)家富強(qiáng)的重要標(biāo)志;健康是每個(gè)人成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)幸福生活的基礎(chǔ);黨始終把人民的利益擺在至高無(wú)上的地位;國(guó)家讓改革發(fā)展的成果更多更公平惠及全體人民;我國(guó)朝著實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕不斷邁進(jìn),著力提高和改善民生水平;健康中國(guó)上升為國(guó)家戰(zhàn)略為全面建成小康社會(huì)和建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的現(xiàn)代化國(guó)家奠定了健康基礎(chǔ);說(shuō)明提高中華民族健康素質(zhì)符合人民群眾對(duì)美好生活的新期盼;體現(xiàn)了十八大以來(lái)黨的理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新取得的最新成果,是全黨共同意志、人民共同意愿;當(dāng)前我國(guó)居民健康仍面臨嚴(yán)峻形勢(shì);等等。 解析　第(1)問(wèn),在日常生活中關(guān)注我國(guó)健康事業(yè)發(fā)展或者與健康相關(guān)的社會(huì)建設(shè)成就即可。如實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃、實(shí)行農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度、完善城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)制度等。第(2)問(wèn),要求回答國(guó)家把健康中國(guó)上升為國(guó)家戰(zhàn)略的感悟。結(jié)合材料和設(shè)問(wèn),我們可以從黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、共享發(fā)展成果、促進(jìn)公平正義、全面建成小康社會(huì)、健康的重要性、健康中國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的積極作用等方面談感悟。 11.答案　(1)①因?yàn)樗麄冸m然平凡,卻有著高度的社會(huì)責(zé)任感和大無(wú)畏精神。②他們的生命價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以體現(xiàn)和延長(zhǎng)。③他們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳遞著促使社會(huì)溫馨、和諧的正能量。④他們傳播了大公無(wú)私、舍己為人、愛(ài)崗敬業(yè)的傳統(tǒng)美德。⑤他們營(yíng)造了“我為人人,人人為我”的社會(huì)氛圍。 (2)①多干家務(wù)活,讓家人多一點(diǎn)休息時(shí)間。②敬畏生命,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,參加志愿服務(wù)活動(dòng)。③助人為樂(lè),尊老愛(ài)幼。④每年種一棵樹(shù),為家鄉(xiāng)留一片綠。⑤在公交車(chē)上為老人讓座;等。 解析　第(1)問(wèn),找出材料和教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)是解答本問(wèn)的關(guān)鍵。王鋒等人的凡人善舉能夠帶給我們無(wú)盡的感動(dòng)是因?yàn)樗麄兩砩象w現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)。王鋒等人的身上共同體現(xiàn)了無(wú)私的奉獻(xiàn)精神、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,傳遞了社會(huì)正能量和社會(huì)主義核心價(jià)值觀等。學(xué)生從以上方面回答即可。第(2)問(wèn),結(jié)合第(1)問(wèn)中體現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì),從對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的角度寫(xiě)出自己的行動(dòng)即可。 四、活動(dòng)與探索 12.答案　(1)黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想;黨和政府重視人民群眾的生命健康;人民是國(guó)家的主人;中國(guó)共產(chǎn)黨立黨為公、執(zhí)政為民;敬畏生命、守護(hù)生命;一方有難八方支援;等等。 (2)這是珍愛(ài)生命、敬畏生命、善待生命的表現(xiàn);這是具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn);這是具有不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神的表現(xiàn);等。 (3)珍愛(ài)生命,敬畏生命,活出生命的精彩;從身邊小事做起,綻放生命之花;平凡的生命也可以閃耀出偉大;等。 解析　第(1)問(wèn),鏡頭一中,災(zāi)難發(fā)生后習(xí)近平總書(shū)記要求最低限度減少人員傷亡體現(xiàn)了黨和國(guó)家以人民為中心的發(fā)展思想,據(jù)此我們可以從黨和政府的性質(zhì)、執(zhí)政理念、奮斗目標(biāo)等方面談感悟。鏡頭二中社會(huì)各界積極救災(zāi)救人的行為體現(xiàn)了珍愛(ài)生命、敬畏生命、善待生命的精神,我們可以根據(jù)此三方面談感悟。第(2)問(wèn),鏡頭三中的羅川濱等人的行為體現(xiàn)了積極救助他人的高尚精神,據(jù)此我們可以從敬畏生命、社會(huì)責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神等方面談自己的認(rèn)識(shí)。第(3)問(wèn),答案具有開(kāi)放性,圍繞“敬畏生命、實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值”的主題寫(xiě)出自己的生命箴言即可。 13.答案　(1)(4分)有利于和諧社會(huì)的構(gòu)建;有利于平安校園的建設(shè);有利于中小學(xué)生的健康成長(zhǎng);有利于維護(hù)正常的教學(xué)秩序;有利于提高學(xué)生的道德素質(zhì)和法制觀念,有效地遏制學(xué)校違法犯罪事件的發(fā)生;等等。 (2)(4分)會(huì)給受害者造成長(zhǎng)期的心理陰影;會(huì)影響受害學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,導(dǎo)致受害學(xué)生成績(jī)下降、厭學(xué);可能會(huì)影響受害學(xué)生的人格正常發(fā)展,讓受害學(xué)生失去自尊和自信;會(huì)損害受害學(xué)生的身心健康,影響受害者的健康成長(zhǎng);等等。 (3)(2分)及時(shí)向?qū)W校老師、保安報(bào)告此事;不要圍觀,不當(dāng)“看客”,和其他同學(xué)一起制止校園暴力欺凌行為;撥打報(bào)警電話;等等。 解析　第(1)問(wèn),要求回答河南省啟動(dòng)預(yù)防中小學(xué)生欺凌和暴力專(zhuān)題活動(dòng)的重要意義。學(xué)生可以從提高中小學(xué)生法治觀念、創(chuàng)建平安校園、維護(hù)教學(xué)秩序、創(chuàng)建和諧社會(huì)等方面展開(kāi)回答。如:有利于中小學(xué)生健康成長(zhǎng);有利于構(gòu)建平安校園、和諧校園;有利于遏制校園欺凌和校園暴力發(fā)生;有利于遏制校園違法犯罪行為;有利于提高學(xué)生的法制觀念;有利于和諧社會(huì)建設(shè);等。 第(2)問(wèn),要求回答校園欺凌行為和校園暴力事件的存在會(huì)給受害學(xué)生帶來(lái)的危害。我們可以從心理、生理、綜合等方面談危害。①心理方面:造成心理陰影;失去自尊自信;導(dǎo)致自卑心理;產(chǎn)生恐懼、焦慮、悲哀等不良情緒。②生理方面:損害了身體健康等。③綜合方面:影響受害者健康成長(zhǎng);影響學(xué)習(xí)成績(jī);容易誘發(fā)違法犯罪行為的發(fā)生;等。 第(3)問(wèn)屬于踐行類(lèi)試題。如果在校園里看到了正在發(fā)生的校園欺凌行為,正確的做法是制止,制止不成則舉報(bào)。據(jù)此寫(xiě)出具體的做法即可。