陜西省石泉縣八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第3課 掌握交往的藝術(shù) 第2框 交往藝術(shù)新境界課件 魯人版六三制

《陜西省石泉縣八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第3課 掌握交往的藝術(shù) 第2框 交往藝術(shù)新境界課件 魯人版六三制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省石泉縣八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第3課 掌握交往的藝術(shù) 第2框 交往藝術(shù)新境界課件 魯人版六三制（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、感觸生活感觸生活尷尬尷尬 我希望自己有較好的人際交往，可見了人常常我希望自己有較好的人際交往，可見了人常常不知道該說什么，有時(shí)還說錯(cuò)話不知道該說什么，有時(shí)還說錯(cuò)話 為了給唱跑調(diào)的同學(xué)以鼓勵(lì)，我說：為了給唱跑調(diào)的同學(xué)以鼓勵(lì)，我說：“你比歌你比歌星唱得還好星唱得還好”，結(jié)果卻遭到，結(jié)果卻遭到“白白眼眼”。困惑困惑誤會(huì)誤會(huì) 用用3 3分鐘閱讀課文，在課本找出下列問題答案：分鐘閱讀課文，在課本找出下列問題答案：1 1、課本中提到的交往的藝術(shù)有哪些？、課本中提到的交往的藝術(shù)有哪些？2 2、用心傾聽的作用和方法？、用心傾聽的作用和方法？3 3、學(xué)會(huì)表達(dá)的作用與方法？、學(xué)會(huì)表達(dá)的作用與方法？4 4、善于贊美

2、的作用與方法？、善于贊美的作用與方法？ 小故事，大道理小故事，大道理曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)進(jìn)貢了三個(gè)金人，可把皇帝曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)進(jìn)貢了三個(gè)金人，可把皇帝高興壞了?？墒鞘拐卟⒉皇钦嫘膩磉M(jìn)貢的，高興壞了?？墒鞘拐卟⒉皇钦嫘膩磉M(jìn)貢的，他出了一道題目：這三個(gè)金人中哪個(gè)最有他出了一道題目：這三個(gè)金人中哪個(gè)最有價(jià)值？如果能夠回答這個(gè)問題，小國(guó)就繼價(jià)值？如果能夠回答這個(gè)問題，小國(guó)就繼續(xù)臣服，否則他們將不再臣服。續(xù)臣服，否則他們將不再臣服?；实巯肓嗽S多辦法，都沒有發(fā)現(xiàn)三個(gè)金人皇帝想了許多辦法，都沒有發(fā)現(xiàn)三個(gè)金人有什么不同。怎么辦？泱泱大國(guó)，不會(huì)連有什么不同。怎么辦？泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)問題都回答不出來吧？這個(gè)問題都回答不

3、出來吧？ 最后，有一位退隱的老臣說他有辦法。最后，有一位退隱的老臣說他有辦法。老臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個(gè)老臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從第一個(gè)金人的另一金人的耳朵里，這稻草從第一個(gè)金人的另一邊耳朵出來了。第二個(gè)金人的稻草從金人的邊耳朵出來了。第二個(gè)金人的稻草從金人的嘴巴里直接掉了出來。而第三個(gè)金人，稻草嘴巴里直接掉了出來。而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有。老臣進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有。老臣說：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無語表說：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無語表示臣服。示臣服。這個(gè)故事告訴我們什么道理？這個(gè)故事告訴我們什么道理

4、？ 最有價(jià)值的人不一定是最能說的人，老天給我們最有價(jià)值的人不一定是最能說的人，老天給我們兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，本來就是讓我們多聽少說兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。的。善于傾聽善于傾聽，才是成熟的人最基本素質(zhì)。，才是成熟的人最基本素質(zhì)。問題探究：?jiǎn)栴}探究：1、你認(rèn)為漫畫中同學(xué)的行為有什么不妥之、你認(rèn)為漫畫中同學(xué)的行為有什么不妥之處？處？2、你希望談話時(shí)對(duì)方怎么、你希望談話時(shí)對(duì)方怎么做？做？3、 按你所按你所希望希望的去做，對(duì)交的去做，對(duì)交往往會(huì)有什么好處？會(huì)有什么好處？ 境界一：用心傾聽境界一：用心傾聽 在傾聽的過程中，在傾聽的過程中，甲聽眾甲聽眾睡著了，睡著了，乙聽眾乙聽眾說：說

5、：“你講的還不如我講的你講的還不如我講的好好”，丙聽眾丙聽眾左顧右盼，左顧右盼，丁聽眾丁聽眾注注意力集中、認(rèn)真傾聽，不斷與講話意力集中、認(rèn)真傾聽，不斷與講話者進(jìn)行目光交流，偶爾點(diǎn)一下頭，者進(jìn)行目光交流，偶爾點(diǎn)一下頭，還不時(shí)做一些記錄。還不時(shí)做一些記錄。 請(qǐng)?jiān)u析四位聽眾的表現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)u析四位聽眾的表現(xiàn)。沒耐心沒耐心不虛心不虛心不專心不專心不會(huì)心不會(huì)心要要認(rèn)真、專注認(rèn)真、專注地聽別人講話，地聽別人講話，做到做到一、一、學(xué)學(xué) 會(huì)會(huì) 傾傾 聽聽1 1、用心傾聽的重要意義、用心傾聽的重要意義 （1 1）、更好地理解）、更好地理解他人的意圖，能更好他人的意圖，能更好地與他人溝通地與他人溝通 。 （2 2）、體

6、現(xiàn)對(duì)他人）、體現(xiàn)對(duì)他人的尊重，有了尊重才的尊重，有了尊重才會(huì)有更多的談話伙伴。會(huì)有更多的談話伙伴。2、做法、做法“四心四心”專心專心耐心耐心虛心虛心會(huì)心會(huì)心幫你成為好聽眾的幫你成為好聽眾的5點(diǎn)建議：點(diǎn)建議：1、注視說話人。、注視說話人。2、靠近說話者，專心致志地聽。、靠近說話者，專心致志地聽。3、提問、提問4、不要打斷說話者的話題、不要打斷說話者的話題掌握了傾聽的技巧，以后：掌握了傾聽的技巧，以后：在聽課時(shí)我會(huì)在聽課時(shí)我會(huì)父母批評(píng)教育時(shí)，我會(huì)父母批評(píng)教育時(shí)，我會(huì)與他人交談時(shí)，我會(huì)與他人交談時(shí)，我會(huì)生生 活活 秀秀 有個(gè)人請(qǐng)客，看看時(shí)間過了，還有一大半的客人沒有個(gè)人請(qǐng)客，看看時(shí)間過了，還有一大半

7、的客人沒來。主人心里很焦急，便說：來。主人心里很焦急，便說：“怎麼搞的，該來的客人怎麼搞的，該來的客人還不來還不來?”?”一些敏感的客人聽了，心想：一些敏感的客人聽了，心想：“該來的沒來，該來的沒來，那我們是不該來的羅那我們是不該來的羅?”?”於是悄悄地走了。於是悄悄地走了。 主人一主人一看走看走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說：掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說：“怎麼這些不該走的客人，反倒走了呢怎麼這些不該走的客人，反倒走了呢?”?”剩下的客人剩下的客人一聽，又想：一聽，又想：“走了的是不該走的，那我們這些沒走的走了的是不該走的，那我們這些沒走的倒是該走的了倒是該走的了!”!”于是又都走了。于是

8、又都走了。 最后只最后只剩下一個(gè)跟主人較接近的朋友剩下一個(gè)跟主人較接近的朋友，就，就勸他勸他說說:“:“你說話前應(yīng)該先考慮一下，否則說錯(cuò)了，就不容你說話前應(yīng)該先考慮一下，否則說錯(cuò)了，就不容易收回來了。易收回來了?！敝魅舜蠼性┩?，急忙解釋說：主人大叫冤枉，急忙解釋說：“我并不我并不是叫他們走哇是叫他們走哇!”!”朋友聽了大為發(fā)火，說：朋友聽了大為發(fā)火，說：“不是叫他不是叫他們走，那就是叫我走了們走，那就是叫我走了?！闭f完，頭也不回地離開了。說完，頭也不回地離開了。故事中的主人有何不妥之處故事中的主人有何不妥之處?境界二：學(xué)會(huì)表達(dá)境界二：學(xué)會(huì)表達(dá) 媽媽下班回家就到廚房里忙著做晚飯，小勇在房間媽媽下

9、班回家就到廚房里忙著做晚飯，小勇在房間里讀一本有趣的故事書。媽媽做完飯招呼小勇吃飯，里讀一本有趣的故事書。媽媽做完飯招呼小勇吃飯，小勇專注于書中的故事情節(jié)，拖拖拉拉好長(zhǎng)時(shí)間才到小勇專注于書中的故事情節(jié)，拖拖拉拉好長(zhǎng)時(shí)間才到飯桌前。飯桌前。以下小勇對(duì)媽媽的說話方式，你喜歡哪一種？為什么？以下小勇對(duì)媽媽的說話方式，你喜歡哪一種？為什么？第一種方式：催催催！連書都不讓讓我好好讀完。第一種方式：催催催！連書都不讓讓我好好讀完。第二種方式：不好意思，光顧著看書耽誤吃飯了。第二種方式：不好意思，光顧著看書耽誤吃飯了。說一說：這兩種表達(dá)方式分別帶給媽媽怎樣的感受？說一說：這兩種表達(dá)方式分別帶給媽媽怎樣的感受

10、？ 場(chǎng)景模擬場(chǎng)景模擬 學(xué)會(huì)表達(dá)有利學(xué)會(huì)表達(dá)有利于于實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)與他人心與他人心靈的溝通，靈的溝通，增進(jìn)增進(jìn)與他人的情感。與他人的情感。要要準(zhǔn)確表達(dá)準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法，自己的想法，避免避免讓人誤解；讓人誤解；要要尊重尊重對(duì)方，對(duì)方，考慮考慮對(duì)方感受，對(duì)方感受，避免使用避免使用侮辱性語言；侮辱性語言；要注意要注意語氣語氣誠(chéng)懇、誠(chéng)懇、姿勢(shì)姿勢(shì)端莊自端莊自然、然、態(tài)度態(tài)度謙虛友善；謙虛友善；要要講究講究表達(dá)的方式，說話注意表達(dá)的方式，說話注意分寸和角度，分寸和角度，選擇選擇雙方感興趣雙方感興趣的的話題話題，善于選擇談話，善于選擇談話時(shí)機(jī)時(shí)機(jī)，善于善于創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)談話談話氛圍氛圍。二、二、學(xué)學(xué) 會(huì)會(huì) 表表 達(dá)達(dá)

11、1、意義、意義2、做法、做法1、阿浩沒完沒了地嘮叨一些別人根本不想聽的事，盡管別人、阿浩沒完沒了地嘮叨一些別人根本不想聽的事，盡管別人已明顯地表現(xiàn)出厭煩，他卻堅(jiān)持要人聽到底。已明顯地表現(xiàn)出厭煩，他卻堅(jiān)持要人聽到底。2、梅子與人談話總是談?wù)摓?zāi)禍、疾病及其他不愉快的事。、梅子與人談話總是談?wù)摓?zāi)禍、疾病及其他不愉快的事。3、東升與人談話時(shí)老愛插嘴，搶著替他人把話說完。、東升與人談話時(shí)老愛插嘴，搶著替他人把話說完。4、曉穎在發(fā)表不同意見時(shí)總愛說、曉穎在發(fā)表不同意見時(shí)總愛說“你錯(cuò)了。我對(duì)了你錯(cuò)了。我對(duì)了” 。5、小明與同學(xué)交談時(shí)十分留意他人的發(fā)言，總是當(dāng)場(chǎng)糾、小明與同學(xué)交談時(shí)十分留意他人的發(fā)言，總是當(dāng)場(chǎng)

12、糾正他人發(fā)言中的錯(cuò)誤，令人尷尬。正他人發(fā)言中的錯(cuò)誤，令人尷尬。6、菲菲總喜歡與人嘀嘀咕咕、竊竊私語。、菲菲總喜歡與人嘀嘀咕咕、竊竊私語。大家來想想：大家來想想：以上幾位同學(xué)在談話時(shí)有不妥之處嗎？為以上幾位同學(xué)在談話時(shí)有不妥之處嗎？為什么？什么？ 春天后母心春天后母心 卡耐基小時(shí)候非常淘氣。卡耐基小時(shí)候非常淘氣。9 9歲那年，他父親歲那年，他父親又娶了一位妻子，父親對(duì)妻子說：又娶了一位妻子，父親對(duì)妻子說：“親愛的，親愛的，希望你注意這個(gè)最壞的男孩，他可讓我頭疼死希望你注意這個(gè)最壞的男孩，他可讓我頭疼死了，說不定會(huì)在明天早晨以前就拿石頭扔向你，了，說不定會(huì)在明天早晨以前就拿石頭扔向你，或者做出別的

13、什么壞事，總之讓你防不勝防?；蛘咦龀鰟e的什么壞事，總之讓你防不勝防?！崩^母微笑著說：繼母微笑著說：“你錯(cuò)了！他不是壞男孩，而你錯(cuò)了！他不是壞男孩，而是是最聰明但還沒有找到地方發(fā)泄熱忱的男孩最聰明但還沒有找到地方發(fā)泄熱忱的男孩?！?在這之前，沒有一個(gè)人在這之前，沒有一個(gè)人稱贊稱贊過過卡耐基聰明，但繼母的一句話改卡耐基聰明，但繼母的一句話改變了他的人生。就是這一句話，變了他的人生。就是這一句話，卡耐基和繼母開始建立起友誼；卡耐基和繼母開始建立起友誼；也是這一句話，成為激勵(lì)他的一也是這一句話，成為激勵(lì)他的一種動(dòng)力，使他日后走上成功之道。種動(dòng)力，使他日后走上成功之道。 什么原因讓卡耐基發(fā)生了轉(zhuǎn)變？什么

14、原因讓卡耐基發(fā)生了轉(zhuǎn)變？境界三、善于贊美境界三、善于贊美 這天，小雪的這天，小雪的心情特別好心情特別好。她覺得。她覺得校園特校園特別美別美，同學(xué)們都很可愛同學(xué)們都很可愛。她很樂意地。她很樂意地幫助同幫助同學(xué)做這做那學(xué)做這做那。她一天的好心情不僅是因?yàn)樽?。她一天的好心情不僅是因?yàn)樽约航裉齑┝艘患逻B衣裙，更是因?yàn)樗齽倓偧航裉齑┝艘患逻B衣裙，更是因?yàn)樗齽倓傋哌M(jìn)校門就聽到了走進(jìn)校門就聽到了班長(zhǎng)璐璐的一句贊美：班長(zhǎng)璐璐的一句贊美：“哇，小雪今天真漂哇，小雪今天真漂亮！亮！” 為什么小雪今天的心情特別好。這說明為什么小雪今天的心情特別好。這說明什么問題？什么問題？ 一棵樹，如果花不鮮艷，葉子也會(huì)綠的青

15、一棵樹，如果花不鮮艷，葉子也會(huì)綠的青翠欲滴；如果花和葉子都不漂亮，也許枝干翠欲滴；如果花和葉子都不漂亮，也許枝干會(huì)長(zhǎng)的錯(cuò)落有致；如果花、葉子和枝干都不會(huì)長(zhǎng)的錯(cuò)落有致；如果花、葉子和枝干都不美麗，也許它生長(zhǎng)的位置很好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，美麗，也許它生長(zhǎng)的位置很好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綽約多姿，也會(huì)流露出幾分美感。綽約多姿，也會(huì)流露出幾分美感。 美學(xué)家說，世界上缺乏的不是美，而是美學(xué)家說，世界上缺乏的不是美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 只要你帶著欣賞的眼光，只要你帶著欣賞的眼光，帶著審美的心情，總能發(fā)現(xiàn)出美來。帶著審美的心情，總能發(fā)現(xiàn)出美來。1 1. .小麗穿了一件新裙子小麗穿了一件新裙子, ,璐璐夸

16、她說璐璐夸她說:”:”你的你的裙子真漂亮裙子真漂亮!”!”小麗一天都很高興。小麗一天都很高興。2 2. .玲玲比較內(nèi)向，大家很少注意到她。周五玲玲比較內(nèi)向，大家很少注意到她。周五放學(xué)后她把多媒體操作臺(tái)擦了一遍。她想放學(xué)后她把多媒體操作臺(tái)擦了一遍。她想: :老老師和同學(xué)們肯定夸我是個(gè)愛勞動(dòng)的好同學(xué)。師和同學(xué)們肯定夸我是個(gè)愛勞動(dòng)的好同學(xué)。但到了星期一但到了星期一, ,大家好像都沒看見，也沒有表大家好像都沒看見，也沒有表揚(yáng)她揚(yáng)她, ,她心里空落落的。她心里空落落的。具體，針對(duì)性具體，針對(duì)性渴望渴望 尊重和認(rèn)同尊重和認(rèn)同境界三：善于贊美境界三：善于贊美 聯(lián)歡會(huì)上，小君唱了一首聯(lián)歡會(huì)上，小君唱了一首小蘋

17、果小蘋果，唱得雖然很投入，但是明顯跑了調(diào)。同唱得雖然很投入，但是明顯跑了調(diào)。同學(xué)們都鼓掌表示歡迎。小明對(duì)小君說：學(xué)們都鼓掌表示歡迎。小明對(duì)小君說：“你唱得太棒了，簡(jiǎn)直你唱得太棒了，簡(jiǎn)直比原唱比原唱“筷子兄筷子兄弟弟”都唱的好都唱的好?！毙∶魇莻€(gè)很善于贊美小明是個(gè)很善于贊美他人的人他人的人。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？ 不同意。因?yàn)椴煌?。因?yàn)橘澝酪嬲\(chéng)，不要花言巧語、贊美要真誠(chéng)，不要花言巧語、阿諛奉承；贊美要具體、有針對(duì)性，贊美阿諛奉承；贊美要具體、有針對(duì)性，贊美對(duì)方最得意的地方；贊美要自然、順勢(shì)，對(duì)方最得意的地方；贊美要自然、順勢(shì)，恰如其分不夸大恰如其分不夸大。境界三

18、：善于贊美境界三：善于贊美三、三、善善于于贊贊美美 1 1、贊美要、贊美要真誠(chéng)真誠(chéng)，不要花言巧語、阿諛奉不要花言巧語、阿諛奉承；承； 2 2、 贊美要贊美要具體具體、有有針對(duì)性針對(duì)性，贊美，贊美對(duì)方最對(duì)方最得意的地方得意的地方； 3 3、 贊美要贊美要自然、自然、順勢(shì)順勢(shì)，恰如其分恰如其分不夸大不夸大1 1、恰如其分恰如其分的贊美，的贊美，給人的是一種好給人的是一種好心情心情，換來的是一份真摯的換來的是一份真摯的友友誼誼，生活中可能多一個(gè)，生活中可能多一個(gè)好朋友好朋友。2 2、贊美既鼓舞了他人，、贊美既鼓舞了他人，又愉悅了自己。又愉悅了自己。1、意義、意義2、做法、做法交往交往藝術(shù)藝術(shù)1、用心傾聽、用心傾聽2、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)表達(dá)3、善于贊美、善于贊美1、作用、作用2、方法、方法1、作用、作用1、作用、作用2、方法、方法2、方法、方法（1）漫畫啟示我們?cè)谂c人交往）漫畫啟示我們?cè)谂c人交往中應(yīng)注意些什中應(yīng)注意些什么？么？（2）請(qǐng)你為）請(qǐng)你為“更不會(huì)說話者更不會(huì)說話者”提幾條建議。提幾條建議。