2014高考語文一輪課時專練(湖南專用)[論述類、實用類文章閱讀二]

文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 2014高考語文一輪課時專練（湖南專用）(十四)論述類、實用類文章閱讀二一、閱讀下面的文字，完成13題。圍棋與東方智慧圍棋的棋子、棋盤含有“天圓地方”的思想。棋子是圓的，所謂“天圓而動”；棋盤是方的，所謂“地方而靜”。圍棋棋盤有361個交叉點，表示農歷的361天。棋盤分為四部分，就是四季；每一個部分都有90個交叉點，代表一個季度三個月的90天。棋盤的中央是太極，棋子的黑白兩色表示陰陽。圍棋的這些形式都有非常豐富的中國文化內涵。圍棋別名很多，也體現出中國的文化和智慧。古代稱圍棋作“弈”，現在下圍棋還叫對弈。人們還根據圍棋的形態(tài)給它起了個方圓的別名。根據棋子的顏色，圍棋還叫黑白、鷺烏。鷺鷥是白顏色的鳥，烏鴉是黑顏色的鳥，這樣的名字很文雅。下圍棋還叫手談通過手來交流來溝通，而非用語言交流，這層次就更高了。圍棋也叫坐隱，這是特別有中國文化底蘊的名字住在深山老林做隱士，寄居棋局之中。圍棋又叫忘憂，下棋可以忘懷憂慮。圍棋還叫爛柯，這是個神話故事：東晉的時候，有個樵夫在山上打柴，回家路上看見兩個童子在下圍棋，于是樵夫就在旁邊觀看。當樵夫想離開的時候，他身旁砍柴斧子的木柄都爛掉了。等樵夫回到家，已過了很多代。圍棋還叫木野狐，仿佛是木頭的野狐貍，人一旦迷住就逃不了了。圍棋的勝負也體現了中國文化。其他棋類的勝負都是斬盡殺絕，把“老將”殺死，把“帝王”抓走才算勝。但圍棋贏一目也是贏，贏半目也是贏，不是斬盡殺絕，甚至能和平共處。這體現了一種和諧、中庸的思想。中國唐代把琴棋書畫看作“四藝”，圍棋作為精神層面的藝術，必然有虛幻、模糊、抽象的內容，體現出中國的審美。有的畫家說圍棋的黑白交融就像一幅水墨畫。我想，沒有任何東西能像圍棋這樣充分體現出中國的特色、思想、文化內涵。大家知道中國有四大發(fā)明，但我想如果中國沒有這些發(fā)明，世界其他國家可能早晚也會把它們發(fā)明出來。但是，如果中國不發(fā)明圍棋，那世界上就永遠不會有圍棋。圍棋子一黑一白，沒有任何文字，黑白是宇宙中最基本的色彩。圍棋盤橫豎各十幾道線，像地球儀上的經緯線，都很樸素簡單。圍棋盡管變化最復雜，但是規(guī)則反而最簡單。把棋子放在交叉點上，四個子圍一個子，就可以下起來了，比賽中裁判也不用解決什么技術糾紛。圍棋又最能體現自由和平等。其他棋類項目的棋子都有大小之分，圍棋的每個子都是平等的，只有放下去時才一指千鈞，妙手臭棋立顯。圍棋遇到一個局勢，棋手最可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在361個交叉點下出一個最理想的天地來。這里沒有騎士，沒有將帥，子子平等，最能發(fā)揮個性。圍棋很容易為任何國家和任何民族所接受，所以圍棋又是最世界的。(取材自新華文摘2007年第15期，有刪節(jié))1根據文意填空。(4分) 圍棋的勝負在_ 和_兩個層面體現了中國文化中“和諧、中庸的思想”。 2以下對圍棋具有“中國的特色、思想、文化內涵”的理解有誤的一項是(3分)()A圍棋棋盤和棋子的形狀體現了中國文化中動靜相映的內涵。B圍棋棋盤巧妙的設置體現了古代中國傳統(tǒng)農歷歷法的特點。C圍棋棋子的黑白顏色表現了陰陽調和、對立統(tǒng)一的哲學理念。D作為“四藝”之一的圍棋，可以表現水墨畫的虛幻和模糊。3對圍棋“別名”的理解，不符合文意的一項是(3分)()A“方圓”和“黑白”“鷺烏”是從外形和顏色特點上為圍棋起的別名。B變語言交流為更高層次的以“手”來交流溝通，使下圍棋有了別名“手談”。C“坐隱”是從圍棋具有的文化底蘊的角度產生出的稱謂。D“爛柯”和“木野狐”體現了圍棋能帶給人們的無限想象力。二、閱讀下面的文字，完成46題?！靶ⅰ弊鳛槿粘Ｐ袨橐?guī)范，幾千年來被賦予了強烈的象征含義。中國傳統(tǒng)文化中，道德、法律與政治是緊密糾纏的共生體，從未像西方社會那樣在權利框架下充分剝離。因此，通過對“父子君臣”這一隱喻關系的不斷自我確認，個體在家庭中的品行，變成了考察社會角色與政治素質的根本依據。漢代選拔與培養(yǎng)官員的重要途徑就是“舉孝廉”，即二十萬戶中每年推舉一位公認為孝順父母、行為廉正者由朝廷直接任命為官吏。這種以德取士、以德治國的系統(tǒng)，直到清代仍是吏治的重要方面。顯然，作為家庭倫理規(guī)范的“孝”，已作為政治考核標準直接介入了社會生活，實際上是國家層面上“忠”的異質同構體。多少功臣名將失寵后，往往以“不孝”之名獲罪殺身。“孝”在周代以前主要是指對逝去的先人進行祭祀與守制。周以后隨著儒家的興起，供奉活人的社會議題漸漸壓倒了供奉死人的宗教議題。從現實利益上說，對逝者的守制與對老者的奉養(yǎng)，都要浪費大量勞動力，并不符合資源最優(yōu)化配置的自然原則。然而，這種“不經濟”的行為卻恰恰體現了文明的力量，即宣告一種基于“反哺”機制的群體關系的確立。在個體意義上，孝敬父母本身必然包含著對晚輩生活“方便性”的犧牲?，F代社會的主要特征之一就是個體高度獨立，包括從家族和家庭依賴關系中的解放。這使代際成員的長期共處失去強制性，公共教育、全日工作和社會化福利體系，最終切斷了原有的“反哺”鏈條，于是出現越來越多失去回報的“空巢老人”。由于時間上的快節(jié)奏和空間上的流動性，年輕人的自我認同更多來自社會角色尤其是職業(yè)角色，家庭日益遠離作為國家縮影和權力紐帶的含義。這使“孝”作為一種崇高的政治話語迅速崩潰，還原為日常生活中的利益話語和情感話語。將“孝”解釋為功利性的交易似乎有“庸俗社會學”之嫌，因此有人試圖尋求更自然的心理依據，把它歸結為人類的某種普遍情感。但是，如果沒有內在的敬畏與順從，奉養(yǎng)老人就與豢養(yǎng)寵物沒有什么本質區(qū)別，也就是說，僅僅根據強烈的審美感情“愛”，并不必然導致“孝”的行為。另一方面，當我們謳歌偉大無私的母愛時，往往忘記了野獸的護崽之情比人類更絕對、強烈和直接，它們會為保護幼崽而不自量力地攻擊任何目標，不會想什么養(yǎng)兒防老的問題。因此，坦然承認“孝”的功利基礎并不可恥，可恥的是對“孝”進行道貌岸然的掩耳盜鈴和無限綁架。人的感恩之情并非與生俱來，其前提是要有“恩”可感；而當情感內化為道德習慣時，便擁有了難以抗拒的普遍性和必然性。所以，說到底，“孝”不僅是一種光榮的美德，而且應當是一筆自由的交易和一份愉快的感情。(節(jié)選自當孝道遇上法律)4本文對“孝”所持的觀點是(5分)：_5下列關于“孝”的表述，不符合原文意思的一項是(3分)()A“孝”在中國傳統(tǒng)文化中，和“父子君臣”的隱喻關系存在著聯(lián)系。 B在儒家思想影響下，“孝”的側重點經歷了由社會議題向宗教議題的轉變。 C現實中，“孝”體現了資源最優(yōu)化配置的自然原則與文明力量之間的差別。 D現代社會的“孝”已非崇高的政治話語，而是一種利益話語和情感話語。 6下列理解，不符合原文意思的一項是(3分)() A漢代“舉孝廉”表明，“孝”作為政治考核標準直接介入了社會生活，并由家庭倫理規(guī)范變成了以德取士、以德治國的系統(tǒng)。 B作為一種“不經濟”的守制和奉養(yǎng)行為，曾經基于“反哺”機制而確立的“孝”，包含著對晚輩自身生活“方便性”的犧牲。C如果沒有對長輩內在的敬畏與順從，而僅僅出于“愛”這種強烈的審美感情，奉養(yǎng)老人就與豢養(yǎng)寵物沒有什么本質區(qū)別。 D與野獸具有比人類更絕對、強烈和直接的護崽之情相比，我們應該坦然承認“孝” 的功利基礎，否則可能對“孝”作出曲解。課時作業(yè)(十四)1不斬盡殺絕能和平共處或：不是把統(tǒng)帥殺死不是把敵人(棋子)斬盡殺絕2D解析 原文為“圍棋作為精神層面的藝術，必然有虛幻、模糊、抽象的內容”“有的畫家說圍棋的黑白交融就像一幅水墨畫”，并不能推論水墨畫虛幻和模糊，更不能說圍棋“可以表現水墨畫的虛幻和模糊”。3D解析 圍棋的“爛柯”和“木野狐”兩個別稱，主要體現了圍棋帶給人的無限魅力(吸引力)。4“孝”不僅是一種光榮的美德，而且應當是一筆自由的交易和一份愉快的感情。5B解析 應是“由宗教議題向社會議題的轉變”。6A解析 嫁接信息造成原意曲解，答題區(qū)域在第一自然段。課時作業(yè)(十五)1品格財經影響力(“品格”一詞必須有，后面可酌情交換)2C解析 A項，原文并非“所有”，而是“全球主要資本市場”。B項，“成為中國財經向全球展示信息與觀點的重要平臺”是一種假設而非現實。D項，發(fā)出聲音的是“無數資源”，而非“央視財經頻道”。3C解析 A項，“一定會超越”絕對化。B項，“對其批評、質疑的聲音會越來越弱”推論不成立。 D項，“對社會熱點問題的關注所起的作用有限” 推論不成立。4B解析 A項合文意，文中有表述，“正是由于二氧化碳產生的溫室效應，使得地球的溫度不至于太冷，從而使水的三種形態(tài)都存在”。C項合文意，見第2段最后一句。D項合文意，第3段表述了這個意思。B項不合文意。第2段中說“變成碳酸鹽，沉積到巖石層中”。該項說“變?yōu)樘妓猁}，形成巖石”。5D解析 A項合文意。文中第2段說“這就形成了一個碳循環(huán)”，第3段說“生命的誕生促成了另一個碳循環(huán)”，第4段又說到“碳循環(huán)再度達到了一種動態(tài)的平衡”。 B項合文意。第5段說“絕大部分有機碳都無法被人類利用”，“只有在某些特殊的條件下”，地球上的有機碳才能變成石油。C項合文意。這項有兩個判斷：一是“遠古到現在”地球二氧化碳濃度降低，從第1段可看出；第二個判斷“現在又成緩慢上升之勢”，見倒數第2段。D項不合文意。該項說“排放大量的熱量”使溫度升高，不對。主要是排放二氧化碳使其濃度升高，形成溫室效應，使地表熱量難以向太空釋放。6(1)大部分碳元素都以各種形式留在了地下。(2分)(2)節(jié)能減排，多種樹木、綠草。(3分)4 / 4