浙江省2019年中考語文總復(fù)習(xí) 第四部分 語言運用 專題訓(xùn)練15 微寫作 新人教版.doc

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專題訓(xùn)練(十五)　微寫作 |真題精選| 1.[xx江西] 班級擬開展“說教養(yǎng)”主題演講活動,請參考下列材料,結(jié)合自己的認識,寫一篇不超過200字的演講稿。(6分) 材料一　教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質(zhì)。要完善個人修養(yǎng),首先要致力于讀書求學(xué),提高自身的認知水平。 材料二　待人要謙虛,禮儀要得體,遇困境不氣餒,獲大獎不驕傲。(傅雷) 良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學(xué)校,而且可以得之于自身。(利哈喬夫) 材料三　周總理每次外出視察工作,離開當(dāng)?shù)貢r總是與身邊服務(wù)人員一一握手道謝。 李鴻章出使俄國,在公開場合隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染,顏面盡失。 2.[xx杭州] 班上有些同學(xué)寫作文經(jīng)常使用“呆萌”“666”“醬紫”“抓狂”之類的網(wǎng)絡(luò)詞語。對此,語文老師提出了“如何看待作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語”的問題,鼓勵同學(xué)們積極思考,在課堂上進行交流。請擬寫100字左右的發(fā)言稿,要求有觀點,有理由,有條理。(8分) 3.[xx達州] 請參考xx年3月1日CCTV-1綜合頻道播出的《感動中國》中戰(zhàn)斗機飛行員劉銳的頒獎詞,認真閱讀川航英雄機長劉傳健的事跡材料,為他擬寫一段80字左右的頒獎詞。(6分) 劉銳頒獎詞:脫翎換羽,展翅高飛,這是大國利器。穿越海峽,空巡黃巖,你為祖國的戰(zhàn)機填上一抹太平洋的藍。巡天掠海,為國仗劍,強軍興軍的銳一代。只要祖國需要,你們可以飛得更遠。 劉傳健事跡:5月14日早上,四川航空由重慶飛往拉薩的3U8633航班,在四川空域32 000英尺高空,座艙蓋突然掉落,駕駛艙擋風(fēng)玻璃爆裂,駕駛艙瞬間失壓,氣溫降低到零下40攝氏度,自動設(shè)備失靈……危急關(guān)頭,身著短袖的機長劉傳健,憑著過人膽略和二十年飛行經(jīng)驗,手動操縱,7時40分,飛機成功降落在成都雙流機場。機上旅客和機組人員共128人,僅兩名機組人員受傷,其余人員平安無恙。整個備降過程前后僅20分鐘,一位民航業(yè)界專家聞訊,稱贊這是世界航空史上的奇跡。 劉傳健頒獎詞: 4.[xx威海] 學(xué)校開展建設(shè)書香校園活動,請你任選一個角度為《簡愛》寫一段推薦語,以激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣。(6分) 5.[xx畢節(jié)] 生活中字據(jù)是必不可少的應(yīng)用文。請按借據(jù)格式在下面框內(nèi)寫出你向好友劉所借人民幣47 960元的借據(jù)(條)。(6分) (注:落款不能寫考生真實姓名) 6.[xx荊州] 班上準(zhǔn)備舉行“孝親敬老,從我做起”演講賽,請你寫一段演講詞。(不少于100字)(6分) |原創(chuàng)預(yù)測| 7.在第34個教師節(jié)到來前夕,學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“感念師恩”主題晚會。請你以晚會節(jié)目主持人的身份,為晚會設(shè)計一段開場白。要求:①主題鮮明,語言貼近生活;②字數(shù)不超過100字。(6分) 8.請你發(fā)揮想象,描述《桃花源記》中漁人看到桃花林“夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛”的景象。(150字左右)(10分) 9.學(xué)校將舉辦面向xx級新生和家長的開放日活動,校園宣傳展板準(zhǔn)備設(shè)置一個“美麗記憶”的欄目,向新生和家長宣傳校園的亮點。請即將畢業(yè)的你,選擇校園中最喜歡的一處,寫一段文字,作為本欄目的內(nèi)容。(150字左右)(10分) 10.九年級(1)班舉行了“曹操是雄才豪杰,還是逆賊奸臣”的專題討論會。請根據(jù)反方的觀點,予以駁斥并闡述理由。(150字左右)(10分) 反方:我認為曹操是個不折不扣的逆賊奸臣。第一,曹操挾天子以令諸侯,架空漢獻帝,獨掌大權(quán),謀求統(tǒng)治天下,顯示了他的狼子野心。第二,對擁護漢朝統(tǒng)治的大臣絕不留情,在“衣帶詔”上簽字的七名忠臣,除了劉備,先后被曹操用殘忍的手段殺害。第三,曹操生性多疑,心狠手辣,沒有弄清事情真相就殺害呂伯奢;為報父仇,屠殺徐州百姓數(shù)萬;殺董妃、弒伏皇后……他的雙手沾滿了鮮血?？傊?他是個罄竹難書的逆賊奸臣。 11.在綿延不斷的時間流動中,人們設(shè)立了一個個的節(jié)點,這些日子叫作節(jié)日。團圓與親情、浪漫與愛情、狂歡與喜悅、追思與緬懷……中國人的各種情感都融入了中華民族的一個個傳統(tǒng)節(jié)日里。請根據(jù)你的經(jīng)歷與理解,選擇中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日,寫一段說明性文字。不少于200字。 (10分) 12.升入初三,父母無微不至地照顧著你。除了學(xué)習(xí),不舍得讓你參與任何勞動。面對這樣的關(guān)心,請你寫一段話,向父母表達你的真實想法。(150~200字)(10分) 13.當(dāng)下教育行政部門及相關(guān)專家鼓勵學(xué)生“閱讀整本書”,某語文老師想把《沙鄉(xiāng)年鑒》推薦給學(xué)生。根據(jù)你的閱讀體驗,《沙鄉(xiāng)年鑒》最適合作為下面哪篇文章的拓展閱讀?請闡述你的理由。(10分) A.《羅布泊,消逝的仙湖》 B.《那樹》 內(nèi)容簡介:追逐融雪中動物的足跡、閱讀橡木年輪的歷史、傾聽大雁遷徙的長鳴……在這部作品中,奧爾多利奧波德描述了自己在遠離現(xiàn)代生活的簡陋鄉(xiāng)舍中的所見所聞,以及他在美國大陸各地的游歷經(jīng)歷,試圖重新喚起人們對自然應(yīng)保有的愛與尊重。 參考答案 1.示例:今天,我演講的題目是“做一個有教養(yǎng)的人”。什么是教養(yǎng)呢?教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質(zhì)。周總理是一個有教養(yǎng)的人,他每次外出視察工作,離開當(dāng)?shù)貢r總是與身邊的服務(wù)人員一一握手道謝。作為學(xué)生的我們,更應(yīng)該加強自我修養(yǎng),在學(xué)習(xí)和生活中要做到待人謙虛,禮儀得體,遇困難不氣餒,有成績不驕傲。同學(xué)們,讓我們都做一個有教養(yǎng)的人吧! [解析] 本題寫演講稿,考查理解材料、篩選信息、提煉表達的能力。本題行文時,首先確定演講稿的寫作內(nèi)容和順序:什么是教養(yǎng)、教養(yǎng)的作用、怎樣培養(yǎng)教養(yǎng)。然后理解每則材料的內(nèi)容:材料一講什么是教養(yǎng)、教養(yǎng)的表現(xiàn)和如何培養(yǎng)教養(yǎng);材料二是兩則名言,著重寫如何培養(yǎng)教養(yǎng);材料三正反舉例,表明有教養(yǎng)的重要性。其次取舍和排序。先寫材料一的前兩個意思,然后寫材料三,最后寫材料一的后一個意思和材料二。這樣組合、修改即可。 2.示例一:我覺得不妥當(dāng)。網(wǎng)絡(luò)詞語雖然新潮,符合青少年的心理,但在規(guī)范性、科學(xué)性上存在著一些欠缺。寫作文是為了提高我們運用祖國語言文字的能力,與他人交流思想感情。使用如“666”“醬紫”這樣的網(wǎng)絡(luò)詞語,文章會顯得不夠規(guī)范、典雅,又影響他人理解。 示例二:我覺得合理。語言本身就處在不斷發(fā)展變化中,我們要善于接受新鮮詞匯,以豐富自己的語言。作文使用網(wǎng)絡(luò)詞語,能很好地反映現(xiàn)實生活,富有時代氣息。何況,現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)詞語,如“抓狂”“點贊”已經(jīng)被大家熟知和接受,收錄到了《現(xiàn)代漢語詞典》中。 示例三:我覺得不能一概而論,要區(qū)別對待。網(wǎng)絡(luò)詞語良莠不齊,寫作時我們要善于取舍,慎重選用。使用那些已被大家熟知并廣泛接受的網(wǎng)絡(luò)詞語,如“給力”“點贊”等,可以增強文章的表現(xiàn)力;堅決不用那些不夠規(guī)范、不健康的網(wǎng)絡(luò)詞語。 [解析] 本題考查學(xué)生的語言表達能力,擬寫發(fā)言稿,首先明確發(fā)言稿的觀點,即“作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語”是否合理;然后細讀材料內(nèi)容,明確你持此觀點的理由,即“如何看待作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語”;最后擬寫時,語言要委婉得體,做到觀點明確、理由充足、條理清晰。 3.示例:近萬米高空,座艙蓋掉落,擋風(fēng)玻璃爆裂,自動設(shè)備失靈,航班上128人危在旦夕。在危急關(guān)頭,憑著過人膽略、多年飛行經(jīng)驗,手動操縱,劉傳健力挽狂瀾確保人機安全。劉傳健,你就是中國的驕傲! [解析] 這道題考查文字表達。已經(jīng)給出了示例,考生先認真閱讀材料,熟悉劉傳健的光榮事跡。然后仿照示例中的形式,長短句交錯,以大致對稱的形式進行表達,贊美劉傳健的壯舉。同時看清題目中的要求,80字左右。 4.示例:簡愛經(jīng)過動蕩的生活,準(zhǔn)備與羅切斯特結(jié)婚,但幸福剛一露頭就消失了,逼得簡愛再一次尋找人生的道路。當(dāng)羅切斯特破產(chǎn)了,他們卻舉行了婚禮,波瀾起伏的情節(jié),一定會吸引你,讓你體會到閱讀《簡愛》的樂趣。 [解析] 本題考查對名著內(nèi)容的整體概括能力。概括《簡愛》整本書的主要內(nèi)容和情節(jié),以及人物的人格魅力。簡愛作為家庭教師,是一個自尊自愛、堅強獨立的女性,愛上了貴族羅切斯特后,發(fā)現(xiàn)他已婚,毅然決然離開。當(dāng)羅切斯特遭遇災(zāi)難,一無所有時,簡愛重新回到了羅切斯特的身邊。可從這本書的情節(jié)和簡愛的性格方面來介紹。注意語言簡練生動,同時能夠激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣,給讀者留下想象的空間。 5. 借　條 今借到朋友劉人民幣肆萬柒仟玖佰陸拾元整。 借款人:某某 xx年7月5日 [解析] 本題考查借條的寫法。一般包括三部分。(一)標(biāo)題。借條的標(biāo)題直接由文種名構(gòu)成。即在正文上方中間寫上“借條”或“借據(jù)”字樣。(二)正文。正文要寫明下列一些內(nèi)容:從哪里得到了什么東西,數(shù)量多少。要寫出所借的錢物的數(shù)目及物品的品種、型號、式樣、規(guī)格等。(三)落款。要寫上寫借條者的單位名稱和經(jīng)手人姓名或借方個人的姓名。在署名下還要寫上借錢物的具體時間。年月日要寫齊,不要只寫月日。本題注意借款金額要用大寫。 6.示例:孝親敬老,是我們中華民族傳統(tǒng)美德,孝親敬老,從身邊的小事做起,從我做起。我們生活中的點滴行動,都是我們形成良好傳統(tǒng)和習(xí)慣的關(guān)鍵所在。同學(xué)們!敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德長河中一顆閃亮的珍珠;是中華民族傳統(tǒng)美德大花園中一朵鮮艷的奇葩;是中華民族傳統(tǒng)美德星空下的一顆耀眼的星星。讓我們用自己的真心和善良來弘揚它。 [解析] 本題考查演講詞的書寫。結(jié)合本次活動的主題“孝親敬老,從我做起”,來闡述自己的行動,要富有激情并具體可行。 7.示例:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們,晚上好!九月的陽光格外燦爛,九月的天空分外明媚!我們相聚在這里,慶祝教師節(jié),請把我們心靈中的感動,沉思中的景仰和期待,此刻都凝聚成真誠的祝福,獻給我們偉大的老師! [解析] 開場白的擬寫需要注意措辭和氣氛的配合,注意要貼合主題。這道題需要圍繞主題“感念師恩”展開,所說的語言要有現(xiàn)場感,情感要真摯,同時注意“不超過100字”的字數(shù)要求。 8.示例:漁人撐著小船緩緩前行,突然眼前一亮。原來前方小溪的兩岸有數(shù)百株樹,清一色全是桃樹,中間竟然沒有夾雜一棵別的樹。此時正是陽春三月,桃花開得正旺,幾百株桃樹的花朵互相輝映,看過去一大片粉紅色,像天上的云霞,蔚為壯觀。一陣微風(fēng)吹過,花瓣紛紛揚揚地飄落在地上,地上是青青的芳草,仿佛一塊綿延伸展的綠地毯。漁人揉揉自己被粉紅色桃花瓣迷醉的雙眼,懷疑自己做了一個美麗的夢。 [解析] 本題考查描寫的手法和表達的能力。寫作時需要先回顧《桃花源記》原文,結(jié)合主旨想象其意境,然后以描寫為主要表達方式進行寫作,注意運用比喻等修辭方法。 9.我們校園處處是美景。踏入校門,穿過長廊,首先映入眼簾的是我們學(xué)校的大操場。操場紅綠相間,紅色的是長長的跑道,綠色的是如茵的足球場,紅綠互相襯托,好像碧葉映紅花。紅色的跑道上再勾勒出一道道白線,好像是操場的舞裙,使操場顯得曼妙多姿。操場既是學(xué)校的中心,也是我們學(xué)生的樂園,踏上去,就會有一種說不出的放松。三年來,這兒留下了我們多少歡聲笑語!現(xiàn)在即將離別,我們心中滿是依戀! [解析] 本題考查根據(jù)具體任務(wù)進行語言表達的能力。寫作時,對校園的這處美景要采用一定的順序進行描寫,并結(jié)合修辭方法的使用,使語言生動形象,讓人有身臨其境之感。 10.我認為曹操是一個了不起的雄才豪杰。他具有超常的謀略和勇氣:借獻寶刀的機會謀刺董卓;在官渡以少勝多,戰(zhàn)勝袁紹;北征烏桓,統(tǒng)一北方。他還是個了不起的政治家,曾號召十八路英雄討伐董卓;挾天子以令諸侯,鞏固統(tǒng)治;知人善任,用人唯賢。曹操還是了不起的文學(xué)家,他寫的《觀滄?！贰洱旊m壽》《短歌行》,膾炙人口。綜上所述,曹操在軍事、政治和文學(xué)方面都有偉大的成就,所以他是當(dāng)之無愧的英雄豪杰。 [解析] 本題考查針對對方觀點進行辯駁寫作小議論文的能力。寫作時,可針對對方觀點或論據(jù)展開批駁,可以從曹操在政治、軍事、文學(xué)等領(lǐng)域的雄才大略和建樹貢獻闡述理由,論證曹操是雄才豪杰。 11.示例:清明節(jié)是二十四節(jié)氣之一,也是我國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日之一。童稚時,我們便在“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”的詩句中領(lǐng)略了掃墓者對先人的追思與緬懷。與喜慶的節(jié)日不同,清明節(jié)主要表現(xiàn)的是一種凄婉、哀傷的節(jié)日氣氛。清明節(jié)的活動有很多,比如吃艾葉米果、掃墓等。人們以此來緬懷祖先還有故去的親友。這些活動,體現(xiàn)了中國人感恩、不忘本的道德意識以及孝道文化的源遠流長。清明節(jié)時,人們也會參加踏青、蕩秋千、踢蹴鞠、插柳等活動。清明節(jié)既有對先人的哀憶之淚,又有踏青游玩的歡笑之聲,是一個富有特色的節(jié)日。 12.示例:親愛的爸爸媽媽,你們好!升入初三以來,你們無微不至地照顧著我。你們?yōu)槲易龊昧艘磺?讓我一心一意學(xué)習(xí)。爸爸媽媽,我特別感激你們對我的付出,但是我有一點小小的請求,那就是不要讓我什么都不做。第一,爸爸媽媽太累了,我也想照顧你們,給你們倒杯水、捶捶背;第二,學(xué)習(xí)也需要勞逸結(jié)合,適當(dāng)?shù)膭趧佑兄谏硇慕】怠Ｋ宰屛易鲆恍┝λ芗暗氖掳?謝謝你們的理解! 13.示例一:我認為《沙鄉(xiāng)年鑒》最適合作為《羅布泊,消逝的仙湖》的拓展讀物?！渡赤l(xiāng)年鑒》從一個荒廢的、遠離現(xiàn)代社會生活氣息的農(nóng)場著筆,對沙鄉(xiāng)在不同季節(jié)呈現(xiàn)出的不同景象進行系列追述,《羅布泊,消逝的仙湖》則是對羅布泊的消逝痛心疾首,兩者都旨在批判人類對于自然的破壞,呼吁人們熱愛和保護生態(tài)環(huán)境。 示例二:我認為《沙鄉(xiāng)年鑒》最適合作為《那樹》的拓展讀物。利奧波德在書中持續(xù)思索著人類與他們生存其上的大地之間的關(guān)系,這與王鼎鈞筆下人與樹的關(guān)系的異化有著異曲同工之妙。