天津市靜海區(qū)八年級(jí)物理下冊(cè) 9.1 壓強(qiáng)（第2課時(shí)）教案 （新版）新人教版.doc

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壓強(qiáng) 課 題 第九章壓強(qiáng)第一節(jié)壓強(qiáng)（第二課時(shí)） 總課時(shí) 主備人 備課人 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能： （1）了解壓強(qiáng)的概念，理解什么是壓力，什么是物體的受力面積： （2）了解壓強(qiáng)公式中各物理量的名稱、單位及符號(hào)．知道壓強(qiáng)單位的物理意義和由來(lái)： （3）理解壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)，了解壓強(qiáng)的增大和減小的主要方法。 2、過(guò)程與方法： （1）觀察生活中各種跟壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象，了解對(duì)比是提高物理思維的基本方法； （2）通過(guò)探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)，經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié)，通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得對(duì)壓強(qiáng)比較深入的了解，初步學(xué)習(xí)使用控制變量，具有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ? （3）了解改變壓強(qiáng)的實(shí)際意義和基本方法，具有運(yùn)用知識(shí)解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： （1）經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)．培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度； （2）通過(guò)探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心。 教學(xué)重點(diǎn) 對(duì)于壓強(qiáng)概念的理解。 教學(xué)難點(diǎn) 壓力與重力面積的正確理解。 教 學(xué) 過(guò) 程 環(huán) 節(jié) 師 生 活 動(dòng) 反饋調(diào)整 導(dǎo)入新課 引入課題：提出問(wèn)題 一、壓力作用效果的有關(guān)因素 二、壓強(qiáng) （1）公式 （2）單位及物理意義 三、思考怎樣增大或者減小壓強(qiáng) 進(jìn)行新課 進(jìn)行新課： 練習(xí)1．一個(gè)質(zhì)量是40 kg的中學(xué)生，他每只腳著地的面積為120 cm2，他走路時(shí)對(duì)地的壓強(qiáng)是多少帕? 練習(xí)2．芭蕾舞演員的體重是475N。接地面積為9．5cm2，一只大象體重60000 N．每只腳掌面積600 cm2，比較芭蕾舞演員足尖對(duì)舞臺(tái)的壓強(qiáng)和大象四腳著地時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)哪個(gè)大． 強(qiáng)調(diào)：(1)在計(jì)算的過(guò)程中各單位一定要換算成國(guó)際單位。 (2)要弄清受力面積的大小．例1中學(xué)生行走時(shí)始終有一只腳著地．故受力面積為一只腳的著地面積．而大象四只腳站立時(shí)，受力面積則考慮四只腳著地時(shí)的面積． (3)還要注意題中壓力的大小就是重力的大?。皇侨魏吻闆r下，壓力的大小都等于重力。 同學(xué)們對(duì)壓強(qiáng)已有了一定的了解。是不是可以解釋教材開(kāi)頭兩幅照片中看到的現(xiàn)象呢? 蟬雖然很小力量不會(huì)太大．但口器非常尖，和樹(shù)皮的接觸面積很小，單位面積上的壓力即壓強(qiáng)就會(huì)很大，因此能插入樹(shù)皮． 駱駝雖然身體龐大笨重．但它有四只大腳掌，踩在地上時(shí)，地面上單位面積上受的力即壓強(qiáng)不會(huì)很大．因此，即使在沙漠行走也不會(huì)陷進(jìn)去． 任何物體能夠承受的壓強(qiáng)都有一定的限度，超過(guò)這個(gè)限度，物體就會(huì)被損壞．因此生產(chǎn)、生活中。有時(shí)需要增大壓強(qiáng)，有時(shí)又需要減小壓強(qiáng)．如何改變壓強(qiáng)的大小呢? [想想議議] 請(qǐng)同學(xué)們看教材的三幅圖．討論人們是要增大壓強(qiáng)還是減小壓強(qiáng)，用的是什么辦法?]同學(xué)們一定還可以舉出生活中許多增大壓強(qiáng)或減小壓強(qiáng)的例子．大家可以互相討論． 常用的刀和剪都有一個(gè)很薄的刃．這是為了增大壓強(qiáng)．不論是釘子還是大頭針、圖釘做得很尖，這也是為了增大壓強(qiáng)．載重的大卡車上裝有許多很大的輪子，滑雪者的滑雪板做得又寬又長(zhǎng)，這些都是為了減小壓強(qiáng)． 請(qǐng)同學(xué)們從舉出的這些刨子中．歸納出改變壓強(qiáng)的方法有哪些? 結(jié)論：壓力一定的情況下．可以通過(guò)改變受力面積的大小改變壓強(qiáng)；受力面積一定時(shí)．用改變壓力的大小改變壓強(qiáng)． 總結(jié)歸納 1．壓力：是垂直作用在物體表面上的力．壓力不是重力。 2．壓強(qiáng)：是反映壓力作用效果的物理量．物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)．單位是Pa． 3．增大和減小壓強(qiáng)的方法及生活中的實(shí)例。 當(dāng)堂訓(xùn)練 1、下列幾種現(xiàn)象中, 為了增大壓強(qiáng)的是: (　 ) A、坦克裝有履帶；　　　 B、自行車輪胎上刻有粗花紋；　　　 C、用細(xì)線切松花蛋；　　　　 D、用寬帶背書(shū)包。 2、下列措施中，為了減小壓強(qiáng)的是（ ） A、縫衣針頭做得很尖 B、坦克車上有兩條履帶 C、雞蛋在桌邊易敲碎 D、用訂書(shū)機(jī)訂書(shū)時(shí)要用力按 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第九章壓強(qiáng) 第一節(jié)壓強(qiáng) 一、壓力作用效果的有關(guān)因素 二、壓強(qiáng) （1）公式 （2）單位及物理意義 三、常見(jiàn)物體的壓強(qiáng) 一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)約0.5Pa 一顆西瓜子平放在桌面上，對(duì)桌面壓強(qiáng)約20Pa 課 后 反 思